A utilização de portefólios digitais individuais numa Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) para alunos do 2º e 3º Ciclos de escolaridade (e não só!) é uma estratégia poderosa que apresenta diversas vantagens pedagógicas e organizativas. A saber:
O portefólio permite que cada aluno registe todo o processo do projeto, desde o planeamento inicial até aos resultados finais. Isto ajuda os alunos a refletirem sobre o seu percurso e a compreenderem o progresso alcançado. Não confundir com as plataformas de LMS como o G. Classroom ou MS Teams que, como bem sabemos, têm finalidades e objetivos distintos.
Este espaço digital permite agregar diversos conteúdos que incluem rascunhos de ideias, revisões de trabalhos e feedback recebido, que contribuem para uma visão global do que se se está a aprender.
Manter um portefólio incentiva os alunos a refletirem sobre o que aprenderam, como aprenderam e o que podem melhorar. Esta prática promove o pensamento crítico e a autoavaliação, essenciais para o desenvolvimento académico e pessoal.
Com um portefólio individual, cada aluno pode explorar os seus interesses, estilos de aprendizagem e ritmo, criando um espaço para expressar a sua identidade e criatividade no projeto.
O portefólio digital incentiva os alunos a assumirem responsabilidade pela organização e apresentação do seu trabalho, promovendo a autonomia. Aprendem a gerir prazos, organizar conteúdos e avaliar o seu próprio progresso.
Professores e colegas podem aceder aos portefólios para dar feedback contínuo, permitindo ajustes no percurso da aprendizagem. O feedback formativo é essencial em projetos PBL, dado que o foco está tanto no processo como no resultado.
O portefólio digital pode ser facilmente partilhado com colegas, professores e até familiares, permitindo apresentações públicas dos resultados (etapa fundamental no PBL). Além disso, fomenta competências de comunicação digital.
Ao utilizar ferramentas digitais para criar e gerir portefólios, os alunos desenvolvem competências digitais importantes, como a organização de informação, o uso de softwares diversificados e a comunicação em ambientes virtuais.
O portefólio digital serve para criar e manter uma coleção de evidências da aprendizagem do aluno ao longo do tempo, podendo ser consultado e utilizado para reflexões futuras e também para novos projetos.
Ferramentas digitais permitem que alunos com diferentes necessidades educativas possam adaptar os seus portefólios a formatos mais acessíveis (como por exemplo incluindo áudio, vídeo ao texto), garantindo uma maior grau de inclusão e equidade.
Não será de menos dizer que o portefólio digital no PBL contribui para uma aprendizagem mais significativa, personalizada e reflexiva, enquanto prepara os alunos para os desafios nesta sociedade contemporânea.
Google Sites: A facilidade de criação de páginas hierarquicamente organizadas, torna esta ferramenta a preferida na criação de portefólios digitais.
SharePoint: Para criar portefólios como sites personalizados.
OneNote: Para registos detalhados e contínuos. Com possibilidade de incorporação de elementos multimédia.
Sway: Para apresentações dinâmicas e atrativas. (Sem hierarquia de páginas.)
A Escola deve explorar ao máximo o seu ecossistema de comunicação e colaboração, quer seja Microsoft ou Google (os dois mais populares). Assim é de todo indesejável criar contas em aplicações externas para professores e alunos e professores, por melhores que elas sejam. Haverá exceções, mas são isso mesmo, exceções!
Descrição: As ferramentas do ecossistema (Google ou Microsoft) estão completamente integradas, permitindo uma experiência fluida para professores e alunos.
Exemplo:
No Google Workspace: Google Docs, Sheets, Slides, e Drive podem ser facilmente incorporados no Google Sites ou partilhados via Google Classroom.
No Microsoft 365: Word, Excel, PowerPoint e OneDrive funcionam em conjunto com Microsoft Teams e SharePoint.
Vantagem: Elimina a necessidade de alternar entre diferentes plataformas, reduzindo a curva de aprendizagem e otimizando o trabalho.
Descrição: Os ecossistemas da escola garantem maior segurança e privacidade, com controlos de acesso rigorosos baseados em contas institucionais.
Exemplo:
Professores podem definir quem pode visualizar, editar ou comentar em documentos e portefólios.
As ferramentas são conformes com normas de proteção de dados, como o GDPR (na União Europeia).
Vantagem: Protege dados sensíveis dos alunos e evita problemas relacionados com ferramentas externas que podem não cumprir os mesmos padrões de segurança.
Descrição: Todos os alunos e professores já têm acesso e estão familiarizados com o ecossistema da escola.
Exemplo:
Os alunos já sabem como utilizar o Google Drive ou o OneDrive, por isso não precisam de aprender novas ferramentas externas.
Há uniformidade na forma como os portefólios são criados e apresentados, facilitando o acompanhamento pelos professores.
Vantagem: Reduz o tempo gasto a aprender novas ferramentas e assegura um padrão comum no ambiente escolar.
Descrição: O ecossistema da escola já está disponível sem custos adicionais, uma vez que as licenças (Google Workspace for Education ou Microsoft 365 for Education) estão geralmente cobertas pela instituição.
Exemplo:
Evita a necessidade de subscrever ferramentas externas, muitas das quais têm planos gratuitos limitados ou incluem custos para funcionalidades avançadas.
Vantagem: Otimiza o orçamento escolar, aproveitando ao máximo as ferramentas já adquiridas.
Descrição: As ferramentas do ecossistema permitem colaboração em tempo real, tanto entre alunos como entre professores e alunos.
Exemplo:
No Google Workspace: Vários alunos podem editar simultaneamente um documento ou uma apresentação no Google Docs ou Slides.
No Microsoft 365: O mesmo acontece com o Word ou o PowerPoint através do Microsoft Teams.
Vantagem: Fomenta o trabalho colaborativo e o feedback contínuo, o que é essencial em metodologias como a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL).
Integração total entre ferramentas – Fluxo de trabalho muito simplificado.
Controlo de acessos e segurança – Maior proteção de dados e facilidade da gestão centralizada.
Uniformização e familiaridade – Menor curva de aprendizagem.
Economia de custos – Utilização de recursos já disponíveis a custo zero.
Colaboração e comunicação em tempo real – Todo o trabalho em equipa torna-se mais eficiente.
Devemos evitar que os alunos criem portefólios digitais fora do seu ecossistema escolar, no entanto se isso tiver de acontecer, poderemos escolher:
Padlet (não tem hierarquia de páginas e na versão gratuita tem limitações)
Wix (tem publicidade na versão gratuita)
Weebly
Wordpress (a curva de aprendizagem pode ser íngreme)
Notion (há limitações na versão gratuita)
Webnode
Hierarquia simples e rápida: Notion, Webnode, Wix, Weebly.
Estrutura profissional e integrada: Google Sites, Microsoft SharePoint, WordPress.
Estética criativa e design: Canva, Wix, Carrd.