Michael Fullan, especialista em mudança na educação, introduziu o conceito de "efeito de contaminação" para descrever como práticas e ideias inovadoras podem propagar-se dentro de uma organização ou sistema educativo. Este efeito refere-se à disseminação de práticas eficazes de ensino e liderança, onde iniciativas bem-sucedidas em determinadas áreas influenciam positivamente outras, promovendo uma cultura de melhoria contínua.
No contexto educativo, o "efeito de contaminação" ocorre quando escolas e professores que implementam estratégias inovadoras e eficazes inspiram outras instituições e educadores a adotarem abordagens semelhantes. Este fenómeno é fundamental para a transformação sistémica, pois facilita a difusão de práticas bem-sucedidas e encoraja a colaboração entre os profissionais de educação.
Fullan enfatiza que, para que o "efeito de contaminação" seja eficaz, é necessário um ambiente que promova a partilha de conhecimento, a construção de relacionamentos sólidos e uma compreensão profunda do processo de mudança. A liderança desempenha um papel fundamental neste processo, ao criar condições que incentivem a inovação e a disseminação de práticas eficazes.
Para uma compreensão mais aprofundada deste conceito, a sua obra "O Significado da Mudança Educacional" ("The New Meaning of Educational Change", 2001) oferece uma abordagem detalhada sobre como as mudanças podem ser implementadas e disseminadas eficazmente no contexto educativo.
Versão PT-BR: www.wook.pt/livro/o-significado-da-mudanca-educacional-4-edicao-michael-fullan/9586800
Michael Fullan é um autor prolífico na área da educação, com diversas obras publicadas ao longo das últimas décadas. Abaixo, apresentamos uma lista dos seus livros mais significativos, com os títulos originais e os anos de publicação:
"Change Forces: Probing the Depths of Educational Reform" (1993)
"What's Worth Fighting for in Your School?" (1996)
"What's Worth Fighting for in the Principalship?" (1997)
"What's Worth Fighting for Out There?" (1998)
"Change Forces: The Sequel" (1999)
"The New Meaning of Educational Change" (2001)
"Leading in a Culture of Change" (2001)
"The Moral Imperative of School Leadership" (2003)
"Change Forces with a Vengeance" (2003)
"Leadership & Sustainability: System Thinkers in Action" (2005)
"Breakthrough" (2006)
"Learning Places: A Field Guide for Improving the Context of Schooling" (2006)
"Turnaround Leadership" (2006)
"The Six Secrets of Change: What the Best Leaders Do to Help Their Organizations Survive and Thrive" (2008)
"Realization: The Change Imperative for Deepening District-Wide Reform" (2009)
"Turnaround Leadership for Higher Education" (2009)
"The Challenge of Change: Start School Improvement Now!" (2009)
"All Systems Go: The Change Imperative for Whole System Reform" (2010)
"Motion Leadership: The Skinny on Becoming Change Savvy" (2010)
"The Moral Imperative Realized" (2011)
"Change Leader: Learning to Do What Matters Most" (2011)
"Motion Leadership in Action: More Skinny on Becoming Change Savvy" (2012)
"Professional Capital" (2012)
"Stratosphere: Integrating Technology, Pedagogy, and Change Knowledge" (2012)
"Putting Faces on the Data" (2012)
"Cultures Built to Last: Systemic PLCs at Work" (2013)
"The Principal: Three Keys to Maximizing Impact" (2014)
"Coherence: The Right Drivers in Action for Schools, Districts, and Systems" (2015)
"Indelible Leadership" (2016)
"Deep Learning: Engage the World Change the World" (2018)
"Nuance: Why Some Leaders Succeed and Others Fail" (2018)
"Dive into Deep Learning: Tools for Engagement" (2019)
"Spirit Work and the Science of Collaboration" (2022)
"The Principal 2.0" (2023)
"The Drivers" (2023)
17/07/2014
Duração: 4:47 min.
Uma visão americana.