11 El sistema sexagesimal.
Objetivos didácticos.
Conocer las equivalencias entre horas, minutos y segundos y pasar cantidades de una a otra.
Interpretar y utilizar las formas complejas e incomplejas para expresar cantidades de tiempo, traduciéndolas de una forma a otra.
Sumar, restar, multiplicar y dividir cantidades de tiempo expresadas en forma compleja.
Diferenciar entre rectas, semirrectas y segmentos.
Conocer y trazar la mediatriz de un segmento con ayuda de una regla y un compás.
Identificar, nombrar y clasificar los ángulos según su amplitud o abertura.
Identificar, nombrar y clasificar los ángulos según su posición relativa.
Medir y construir ángulos utilizando el semicírculo graduado y la aplicación GEOENZO 4.6.
Identificar y construir la bisectriz de un ángulo.
Conocer el grado, el segundo y el minuto como medida de los ángulos.
Sumar, restar, multiplicar y dividir medidas de ángulos.
Reconocer gráficamente y calcular numéricamente ángulos complementarios y suplementarios.
Resolver situaciones problemáticas aplicando el sistema sexagesimal.
En este sentido, a través de las diferentes actividades propuestas en la unidad se pretende que los alumnos y alumnas adquieran los siguientes conocimientos:
El sistema sexagesimal como unidad de medida de tiempo y ángulos.
Horas, minutos y segundos: expresiones complejas e incomplejas.
Resolución de problemas cotidianos donde aparezcan unidades de tiempo.
Medir ángulos con el transportador.
Trazar ángulos de una medida dada.
Definir e identificar tipos de ángulos: agudos, rectos, obtusos, llanos y completos.
Identificar y trazar ángulos consecutivos y adyacentes con la aplicación GEOENZO 4.6
Reconocer gráficamente y calcular numéricamente ángulos complementarios y suplementarios.
Asociar los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan.
Obtener la posición de una figura después de realizar un giro múltiplo de 90º (90º, 180º, 270º o 360º).
Definir la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo, y trazarlas con la ayuda de la regla y el compás y la aplicación GEOENZO 4.6
Resolver problemas realizando un dibujo geométrico.
Criterios de evaluación.
Utiliza las unidades del sistema sexagesimal para resolver problemas de la vida cotidiana.
Suma, resta, multiplicar y dividir unidades de tiempo de forma compleja.
Pasa de complejo a incomplejo y viceversa.
Mide ángulos con el transportador.
Traza ángulos de una medida dada.
Define y reconoce tipos de ángulos: agudo, recto, obtuso, llano y completo.
Reconoce y traza ángulos consecutivos y adyacentes.
Reconoce gráficamente y calcula numéricamente ángulos complementarios y suplementarios.
Asocia los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan.
Obtiene la posición de una figura tras girarla un ángulo múltiplo de 90º.
Define, y traza con la regla y el compás, la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
Define, y traza con la regla y el compás, paralelas y perpendiculares a rectas dadas
Resuelve problemas realizando un dibujo geométrico.
Esquemas de la unidad.
Temporalización.
Control: Jueves, día 11 de abril.