Modul 06

Intro til modulet:

I dette modul skal vi samle op på dagens lektie og arbejde med skudsmålsbogen - med et rollespil.

lektie: læs fra s. 81 (fra “Bønder, den øvrige landbefolkning og tyendet”) til s. 91(indtil “tyendeloven debatteres oppefra”)

SNE og jeg er ved at se, om vi kan planlægge en tur til Frilandsmuseet inden DHO. I den forbindelse skal jeg spørge jer, hvor mange af jer, der er fyldt 18 i i slutningen af marts?

En lille gætteleg i forbindelse med det emne, vi arbejdede med sidst. Dette er en værk (nedenstående) af den svenske kunstner Axel Petersson ( "Döderhultarn") fra 1916. Hvad tror I, der foregår?

1. Opsamling af dagens lektie (20 min)

I grupper, besvar de 5 spørgsmål (nedenfor)

Skriv noter i docs

Spørgsmålene:

1. I anden halvdel af 1800-tallet ændres forholdene for bønder, husmænd og tyende. Hvad skyldes det?

2. Hvordan kom ændringerne til udtryk?

3. Hvad var en skudsmålsbog?

4. Hvordan var det en fordel for husbond/madmor, at tyendet skulle fremvise deres skudsmålsbog ved ansættelse?

5. Hvordan var det en fordel for husbond/madmor (indtil 1876) at skulle skrive et skudsmål i bogen ved tyendets opsigelse?

Jeres grupper og docs:

Som vi har gjort før, så er det den person hvis navn står i fed, der er ansvarlig for noter i docs

1. Sabot, Cordelia,Ella-Lara:

https://docs.google.com/document/d/109tAvKK7kleY8VIOiagjCnNqe12aaCm1VOkvh1zolG0/edit?usp=sharing

2. Hannibal, Vigga, Ronja:

https://docs.google.com/document/d/1vYoV7YN8HNwIiug1TYXkjBLYQBAMWTJUbcjV4WOJOH0/edit?usp=sharing

3. Astrid, Elias, Mathilde:

https://docs.google.com/document/d/1M8-8TvuHIbRPFT92pNowmGWIB9BACND_b0NoHsYfMS4/edit?usp=sharing

4. Magnus, Ida V, Rosa:

https://docs.google.com/document/d/1seGfVDAxZRqe4S0F21S_kzWvjWPpavIYQKMPwvE_qr0/edit?usp=sharing

5. Ea, Rebecca, Rasmus:

https://docs.google.com/document/d/1QmwA4QNnULcXKfv8C98cmJbBu47jBB0I-ZVfxsri1ac/edit?usp=sharing

6. Peshawa, Esther, Amalie:

https://docs.google.com/document/d/1xKF7QZaSkYnz5kpT3DybJmOcdmGU5LOHhL_ICAoTDbw/edit?usp=sharing

7. Katinka, Lea, Sebastian: https://docs.google.com/document/d/1zLepeEPho_H7P7qcctlcgIgJqlOyy7vtnW-1PvVmHBo/edit?usp=sharing

8. Daniel, Karl, Ida B:

https://docs.google.com/document/d/1Ejgx8aj-5Makh1zlbx-jNNi3HeP8-ECnIQe1bi47U20/edit?usp=sharing

9. Rune, Maya, Hannah, Jonas:

https://docs.google.com/document/d/1sn5vc8_N_VLPxpDXFXZDsLkKvQB7QPrZffWpJoTKecQ/edit?usp=sharing

2. Kort opsamling i klassen (15 min)

3. Pause (5 min)

Christian Peder Nicolaj Christophersen Schulz' skudsmålsbog 1834-1870 (han er født i Maribo, 1821)

4. En skudsmåls leg (45 min)

De 15 tyender :

https://docs.google.com/document/d/1kXGmbwT89dIhQcCRmK-wLcMACAlwHQW2oxEPCsBXLTY/edit?usp=sharing

5. Hvis vi har tid

Hvis I har tid: Forestil jer, at der også fandtes skudsmålsbøger, hvor tyende skrev skudsmål om deres husbond/madmor. Prøv at skrive tyendets skudsmål om husbond/madmor, og tag en ny runde. Hvem vil tyendet gerne ansættes af?