I.- Medidas de Acción tutorial en caso de Teledocencia.
I.- MEDIDAS DE ACCIÓN TUTORIAL EN CASO DE TELEDOCENCIA
Tras la experiencia vivida durante el 3er trimestre del curso escolar 2019-20, el CEPR Pablo de Olavide cree conveniente establecer una serie de criterios a llevar a cabo en situaciones de teledocencia:
Utilizar la Plataforma Moodle centro de la Junta de Andalucía para llevar a cabo las tutorías presenciales con las familias en formato de videollamadas.
Utilización de iSéneca como medio de comunicación con las familias para notificar la evolución del alumnado a través del Cuaderno de Séneca y la mensajería de Ipasen.
Facilitar un horario de mañana con las familias para llevar a cabo dichas tutorías telemáticas así como el horario de tarde establecido normalmente en el centro.
Favorecer la comunicación, en caso que el alumnado y/o familia presente dificultades en el manejo de la plataforma Edmodo y/o Moodle, a través de otras vías como correo electrónico, llamadas telefónicas, whatsapp...
Formar a las familias en las reuniones iniciales de tutoría en el uso de Ipasen así como en el acceso a las videollamadas a realizar a través de la Moodle de Centro de la Junta de Andalucía.
Recabar información en las reuniones iniciales de tutoría de los medios y/o dispositivos electrónicos disponibles en las familias en caso de docencia telemática.
Facilitar, en caso de que el alumnado no pueda acceder a dispositivos electrónicos, los recursos del centro, para llevar a cabo tanto las clases no-presenciales como las tutorías con las familias.
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