I.- Medidas de Acción tutorial en caso de Teledocencia.

I.- MEDIDAS DE ACCIÓN TUTORIAL EN CASO DE TELEDOCENCIA

Tras la experiencia vivida durante el 3er trimestre del curso escolar 2019-20, el CEPR Pablo de Olavide cree conveniente establecer una serie de criterios a llevar a cabo en situaciones de teledocencia: 

• Utilizar la Plataforma Moodle centro de la Junta de Andalucía para llevar a cabo las tutorías presenciales con las familias en formato de videollamadas. 

• Utilización de iSéneca como medio de comunicación con las familias para notificar la evolución del alumnado a través del Cuaderno de  Séneca y la mensajería de Ipasen.  

• Facilitar un horario de mañana con las familias para llevar a cabo dichas tutorías telemáticas así como el horario de tarde establecido normalmente en el centro. 

• Favorecer la comunicación, en caso que el alumnado y/o familia presente dificultades en el manejo de la plataforma Edmodo y/o Moodle, a través de otras vías como correo electrónico, llamadas telefónicas, whatsapp...

• Formar a las familias en las reuniones iniciales de tutoría en el uso de Ipasen así como en el acceso a las videollamadas a realizar a través de la Moodle de Centro de la Junta de Andalucía.

• Recabar información en las reuniones iniciales de tutoría de los medios y/o dispositivos electrónicos disponibles en las  familias en caso de docencia telemática. 

• Facilitar, en caso de que el alumnado no pueda acceder a dispositivos electrónicos, los recursos del centro, para llevar a cabo tanto las clases no-presenciales como las tutorías con las familias.