Embedded Files
Als je een huis wil bouwen heb je nodig:
bouwstenen
plannen
Als je wil praten over levensbeschouwingen, dan heb je nodig:
begrippen
denkkaders
6.1 Zijn we vrij om te denken en te doen wat we willen?
6.1 Zijn we vrij om te denken en te doen wat we willen?
Doelstellingen bij dit stukje cursus:
Doelstellingen bij dit stukje cursus:
de leerling kent de basisbegrippen van de vrijheidsfilosofie.
de leerling kent belangrijke denkstromingen in het determinisme en het vrijheidsdenken.
de leerling kan fundamentele vragen stellen bij onze (on)vrijheid.
de leerling kan belangrijke toepassingen van determinisme en vrijheid benoemen en evalueren.
de leerling kan begrippen en visies toepassen op hun eigen functioneren en hun eigen visie.
Cursusmateriaal
Cursusmateriaal
Evaluatie
Evaluatie
Herhalingstoets
Er wordt een herhalingstoets gepland. Hiervoor studeer je het cursusmateriaal.
Je krijgt op de HT een aantal reeksen van vragen (A- , B-, C-, D- ... reeks)
Je mag zelf kiezen welke reeks je beantwoordt.
Zelfreflectieopdracht
De uiteindelijke doelstelling is dat je theorie ook kan toepassen. Je kiest daarvoor één van onderstaande toepassingen.
6.2 Wat kunnen we waarnemen, kennen en begrijpen?
6.2 Wat kunnen we waarnemen, kennen en begrijpen?
Doelstellingen bij dit stukje cursus:
Doelstellingen bij dit stukje cursus:
de leerling kent de basisbegrippen van de kennisfilosofie.
de leerling kent enkele belangrijke denkstromingen in de kennisfilosofie.
de leerling kan fundamentele vragen stellen bij onze waarneming en onze kennis.
Cursusmateriaal
Cursusmateriaal
Evaluatie
Evaluatie
Herhalingstoets
Er wordt een herhalingstoets gepland. Hiervoor studeer je het cursusmateriaal. De powerpoint is illustratief.
Je krijgt op de HT een aantal reeksen van vragen (A- , B-, C-, D- ... reeks)
Je mag zelf kiezen welke reeks je beantwoordt.
Zelfreflectieopdracht
De uiteindelijke doelstelling is dat je theorie ook kan toepassen. Je kiest daarvoor één van onderstaande toepassingen.
Toepassing religie
Toepassing psychologie
6.3 Waaraan hechten we geloof: Religie en Wetenschap
6.3 Waaraan hechten we geloof: Religie en Wetenschap
Doelstellingen bij dit stukje cursus
Doelstellingen bij dit stukje cursus
De leerling kent belangrijke begrippen over geloof, religie en levensbeschouwing.
De leerling kent belangrijke begrippen over magisch, symbolisch, pseudowetenschappelijk en wetenschappelijk denken.
De leerling kent verschillende visies over het verschil en de gelijkenis tussen wetenschap en geloof.
De leerling kent verschillende visies op transcendentie.
De leerling kan theorie en begrippen toepassen op hun eigen visie.
Cursusmateriaal
Cursusmateriaal
Evaluatie
Evaluatie
Herhalingstoets
Er wordt een herhalingstoets gepland. Hiervoor studeer je het cursusmateriaal.
Je krijgt op de HT een aantal reeksen van vragen (A- , B-, C-, D- ... reeks)
Je mag zelf kiezen welke reeks je beantwoordt.
Bezoek aan het GUM (Gents Universitair Museum)
Zelfreflectieopdracht
De uiteindelijke doelstelling is dat je theorie ook kan toepassen. Je kiest daarvoor één van onderstaande toepassingen.
Toepassing religie (de eigen levensbeschouwelijke positie)
Toepassing wetenschap (toepassing demarcatiecriteria)
6.4 Zinvragen, Zingeving en zinvinding
6.4 Zinvragen, Zingeving en zinvinding
Doelstellingen bij dit stukje cursus:
Doelstellingen bij dit stukje cursus:
de leerling kent begrippen die te maken hebben met zingeving.
de leerling kent de evolutie in de manier hoe we bezig zijn over zingeving.
de leering kan voorbeelden geven van zinvindingsplaatsen en kan deze evalueren.
de leerling kan vragen stellen bij hun eigen zingeving.
de leerling kent de visie van Nietzsche op zingeving.
de leerling kent de visie van Levinas op zingeving.
Cursusmateriaal
Cursusmateriaal
Evaluatie
Evaluatie
Herhalingstoets
Er wordt een herhalingstoets gepland. Hiervoor studeer je het cursusmateriaal.
Je krijgt op de HT een aantal reeksen van vragen (A- , B-, C-, D- ... reeks)
Je mag zelf kiezen welke reeks je beantwoordt.
Groepswerken
Groepswerk over zinvindingsplaatsen.
6.5 Eindevaluatie
6.5 Eindevaluatie
Groepswerk
Groepswerk
In dit groepswerk toon je aan dat je samen met enkele medeleerlingen informatie kan verwerken en communiceren over een levensbeschouwelijk thema, waarbij je de theorie van het voorbije jaar kan toepassen.
Examen
Examen
Op het mondeling examen toon je individueel aan dat je vlot kan communiceren over de inhoud van het voorbije jaar en over jouw mening daarover.
Page updated
Report abuse