Pecha Kucha (5des)

Start van een godsdienstles (enkel in contactlessen)

Elke godsdienstles wordt ingeleid door één leerling (de volgorde wordt bepaald door het alfabet). Dit jaar maakt iedereen een Pecha Kucha.

A. Wat is een Pecha Kucha?

Dit is een voorstelling van 20 dia’s die elk 20 seconden lopen en automatisch overspringen naar een volgende dia. Dus in totaal een geheel van exact 6’40”.

Deze strikte vorm dwingt je als spreker om veel tijd te besteden aan de voorbereiding. Je kunt immers niet uit de losse pols een verhaal gaan houden en zien waar het schip strandt. Zes aandachtspunten voor een succesvolle voorbereiding:

1. Maak eerst een verhaal, voordat je de foto’s erbij zoekt. Waarover? Kijk hieronder in de lijst met suggesties.

2. Zorg dat je per dia niet te veel wil vertellen. Het is beter om iets te weinig te hebben tijdens de 20 seconden, dan teveel. Als je eenmaal uitloopt in je presentatie, is het soms lastig dit weer in te halen. De dia’s gaan immers automatisch verder. Je mag ook twee dia's gebruiken voor 1 item. Oefen de voorstelling en zorg dat je de tijd in het oog houdt. Laat je niet vangen! Tijdens de presentatie gaan 20 seconden veel sneller dan tijdens de voorbereiding.

3. Vermijd het gebruik van tekst in je dia’s. Tijdens de 20 seconden heeft het publiek weinig tijd om de tekst van een dia te lezen, omdat ze ook naar het verhaal moeten luisteren.

4. Volgend op het vorige punt: je gesproken verhaal is leidend voor de presentatie. De dia’s zijn illustratief of suggestief.

5. Zorg ervoor dat je je presentatie uit je hoofd kent. Het gebruik van kaartjes of velletjes papier is erg onhandig te combineren met het vasthouden van een iPad. Het maakt de presentatie ook stijf.

6. Tijdens de presentatie luistert iedereen en is er geen ruimte voor vragen uit de klas. Na de presentatie wel, beperkt tot 5’.

B. Hoe kan je de automatische timing instellen op 20”?

1. In Powerpoint

Wanneer je presentatie helemaal is afgewerkt, klik je in de menubalk bovenaan op ‘Overgangen’. Zet het vinkje bij ‘Bij muisklik’ uit. Tik naast ‘Na’ 20,00 in, zet het vinkje links ervan aan en klik rechts op ‘Overal toepassen’. Vergeet niet deze aanpassing op te slaan.

2. In Google Presentatie (= ingewikkelder!)

Wanneer je presentatie helemaal is afgewerkt, klik je in de menubalk bovenaan op ‘Bestand’ en dan op ‘Publiceren op internet’ en in het kadertje op "publiceren" (gele knop)
Er verschijnt dan een venster 'publiceren op internet. In het middenste kadertje verschijnt het internetadres (url) Kopieer dit in een smartschoolbericht.
Je ziet achteraan de url het getal 3000 (= 3”) staan. Wijzig dit in het getal 20000 (= 20”). Stuur nu dit bericht door naar je leerkracht (Stefaan Waegemans)

C. Concrete afspraak

Je bezorgt mij je Pecha Kucha (met als timing 20” per dia!) ten laatste de avond voor je eigen presentatie. Klik hier voor de timing

1. Als PPT: in de uploadmap ‘Pecha Kucha’ van het vak ‘Godsdienst - Vijfdes Stefaan Waegemans’

2. Als Google Presentatie: deel de URL met de correcte timing van 20” met mij via een een smartschool bericht.

D. Feedback voor deze opdracht

Inhoudelijke feedback krijg je onmiddellijk na je Pecha Kucha:

Een geïnteresseerde vraag over wat je hebt verteld.
en/of iets aan jouw presentatie dat ik knap, inspirerend, boeiend, sterk, mooi, ontroerend, grappig ... vond.
en/of iets waarin ik jou zie groeien, evolueren, bijleren.

Punten krijg je op basis van

stipt en volledig /5
duidelijk en concreet /5
persoonlijk /5

>>> Wat ik bedoel met deze criteria kan je hier vinden.

E. Lijst met mogelijke items in drie clusters

Je selecteert een evenwichtig aantal items uit de drie onderstaande clusters (min. 4 en max. 7 per cluster) Je mag twee dia's gebruiken voor 1 item

Cluster 1: personalia

1.1 Hoe heet je? Wat is de (symbolische) betekenis van je naam? Waarom hebben je ouders voor die naam gekozen?

1.2 Hoe voel je je momenteel?

1.3 Waar woon je? Woon je daar graag? Indien nee, waar zou je dan het liefst willen wonen?

1.4 Welke zijn je passies, interesses, talenten, hobby(‘s)? Wat doe je het liefst?

1.5 Wat doe je juist niet graag?

1.6 Wie had je willen zijn? Welke talenten mis je en zou je graag nog verwerven?

1.7 Welke is/zijn je beste karaktereigenschap(pen)?

1.8 Welke je slechtste karaktereigenschap?

1.9 Wat is je lievelingskleur? Heeft die een symbolische betekenis voor jou?

1.10 Wat is je lievelingsmuziek of wie is je lievelingszanger(es) of -groep?

1.11 Wie is je lievelingsauteur? Welke boeken lees je het liefst?

1.12 Van welke kunstvorm kan je het meest genieten?

Cluster 2: persoonlijke keuzes, gelukservaringen en relaties

2.1 Welke factoren beïnvloeden jouw humeur positief? Wat kan je doen lachen? Wat schenkt je vreugde en plezier?

2.2 Welke factoren beïnvloeden jouw humeur negatief? Wat maakt je triest, pissed of bezorgd?

2.3 Waar ga je voor? Wat wil je bereiken? Wie zou je willen worden?

2.4 Waar geloof je in? Wat of wie geeft je houvast? Wie of wat zijn jouw inspiratiebronnen (geweest)? Wat of wie geeft aan je leven het meeste zin?

2.5 Wat is het meest waardevol voor jou en zou je zeker niet willen verliezen?

2.6 Wie is het meest waardevol voor jou en zou je zeker niet willen verliezen?

2.7 Wat waardeer je het meest bij je vrienden / bij je gezin / bij je familie?

2.8 Over welke eigen keuze(s) tot nu toe ben je echt fier?

2.9 Van welke eigen keuze(s) tot nu toe heb je spijt?

2.10 Welke zaken zorgen ervoor dat je een goed gevoel hebt, dat je gelukkig bent (thuis, op school, …)?

2.11 Wat is voor jou het volmaakte geluk hier op aarde?

2.12 Wat zou het grootste ongeluk zijn dat je zou kunnen overkomen?

2.13 Heb jij zelf al ervaringen gehad die je ‘grenservaringen’ zou kunnen noemen, ervaringen die je confronteren met je kleine kantjes en je beperktheden? Welke vragen stel je je dan?

2.14 Wat of wie wil je later worden?

2.15 Hoe zou je het liefst sterven?

Cluster 3: maatschappelijke betrokkenheid en engagement

3.1 Doe je enige vorm van vrijwilligerswerk (bv. jeugdbeweging, speelplein, vakantiekamp, milieuvereniging, jeugdafdeling van een politieke partij, …) Vermeld hierbij zeker ook je motivatie.

3.2 In wiens schoenen zou je eens willen staan (of met wie zou je graag eens een dagje willen ruilen)?

3.3 Wat hebben belangrijke mensen of gebeurtenissen jou geleerd over jezelf of het leven?

3.4 Welke dingen in de wereld of de maatschappij interesseren jou?

3.5 Welke dingen in de wereld of de maatschappij ergeren jou?

3.6 Welke eigenschappen van anderen kan je het meest waarderen?

3.7 Voor welke misstappen van anderen kan je het meest begrip opbrengen?

3.8 Voor welke misstappen kan je het minst begrip opbrengen?

3.9 Voor welke persoon uit het heden of verleden heb je het meest bewondering? Wie zijn voor jou helden van vroeger of vandaag?

3.10 Voor welke persoon uit het heden of verleden vind je het meest verachtelijk?

3.11 Wat was volgens jou de belangrijkste historische omwenteling/hervorming?

3.12 Welke godsdienst/levensbeschouwing waardeer je het meest en welke het minst?

Page updated

Report abuse