Opdrachten individueel:
1. Orden de reeks uitspraken die voorzien zijn van een letter (reeks 1). Plaats de letter van de uitspraak waarmee je akkoord gaat in het rechtervakje en de uitspraak waar je het minst mee akkoord gaat in het linkervakje. Noteer vervolgens de overige letters in de passende vakjes.
2. Doe hetzelfde voor de cijfers (reeks 2)
Reeks 1:
Reeks 2:
Opdracht per twee:
3. Noteer voor de twee reeksen afzonderlijk welke gevolgen het voor de samenleving heeft als alle mensen die reeks als leefregel nemen.
reeks 1:
reeks 2:
4. Lees vervolgens aandachtig de zaligspreking die Jezus voorop stelde in zijn Bergrede.
Opdrachten per twee:
1. Noteer naast elke geluksuitspraak uit de Bergrede de letter van de uitspraak uit de eerste reeks uitspraken die net het tegenovergestelde zegt en naast elke geluksuitspraak uit de Bergrede het cijfer van de passende uitleg uit de tweede reeks.
2. De acht geluksuitspraken in de Bergrede roepen een manier van leven op die een belofte inhouden. Welke belofte? Formuleer met eigen woorden waarover het dan gaat.
Hoofdstuk 5 Toespraak op de berg
[1] Bij het zien van deze menigte ging Hij de berg* op, en toen Hij was gaan zitten, kwamen zijn leerlingen bij Hem. [2]Hij nam het woord en onderrichtte hen met deze toespraak: [3] ‘Gelukkig die arm van geest* zijn, want hun behoort het koninkrijk der hemelen. [4] Gelukkig die verdriet hebben, want zij zullen getroost worden. [5] Gelukkig die zachtmoedig zijn, want zij zullen het land erven. [6] Gelukkig die hongeren en dorsten naar de gerechtigheid, want zij zullen verzadigd worden. [7] Gelukkig die barmhartig zijn, want zij zullen barmhartigheid ondervinden. [8] Gelukkig die zuiver van hart zijn, want zij zullen God zien. [9] Gelukkig die vrede brengen, want zij zullen kinderen van God genoemd worden. [10] Gelukkig die vervolgd worden vanwege de gerechtigheid, want hun behoort het koninkrijk der hemelen.
De Bergrede integraal met structuuranalyse: