GRILLES ET TRACES


Comment évaluer un problème Open Middle ?

Nous avons travaillé des grilles de coévaluation vous donnant accès à une liste de vérification pour modeler un travail exemplaire avec des Open Middle Problems, afin de montrer le chemin !

L’enseignant et l’élève pourront utiliser cette même grille pour réfléchir sur le travail présenté. De cette manière, l’élève apprendra à s’autoévaluer, à intégrer les étapes et à valider la perception de son travail.

L’enseignant, quant à lui, utilisera son jugement professionnel pour donner une cote globale en tenant compte de tous les facteurs associés à la tâche.


Exemples de correction

Exemple d'un problème type

Utilise les chiffres de 1 à 9 une seule fois chacun.

Place les chiffres dans chaque boîte pour créer 4 fractions sur une droite numérique. Ces fractions devront être en ordre.

Les cotes possibles de cet élève sont A et B

  • L'ensemble des fractions respecte les contraintes et donne une bonne représentation de la réalité.

  • Utilisation de la grille de Coévaluation et du jugement professionnel pour établir la cote finale.

Les cotes possibles de cet élève sont A, B et C

  • L'élève effectue une erreur mineure, car l'espace entre les fractions n'est pas représentatif de ce que cela devrait être en réalité.

  • Utilisation de la grille de Coévaluation et du jugement professionnel pour établir la cote finale.

Les cotes possibles de cet élève sont B, C et D

  • L'élève effectue une erreur conceptuelle.

  • Utilisation de la grille de Coévaluation et du jugement professionnel pour établir la cote finale.



Les cotes possibles de cet élève sont C, D et E

  • L'élève effectue une erreur conceptuelle ainsi qu'une erreur mineure.

  • Utilisation de la grille de Coévaluation et du jugement professionnel pour établir la cote finale.



Les cotes possibles de cet élève sont D et E


  • L'élève effectue trois erreurs conceptuelles.

  • Utilisation de la grille de Coévaluation et du jugement professionnel pour établir la cote finale.