論語教學
《論語》Confucian Analects
是一本以記錄春秋時期思想家孔子言行為主的言論匯編，在古書中又別以論、語、傳、記等字單稱，為儒家重要經典之一，在四庫全書中為經部。「論」通行的讀音為「ㄌㄨㄣˊ（lún）」，為論纂、編纂的意思，「語」為談說的意思，如《國語》之類，合起來指言論的彙編。東漢班固的《漢書·藝文志》稱：「《論語》者，孔子應答弟子、時人，及弟子相與言而接聞於夫子之語也。當時弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》。」
《論語》涉及多方面內容，自漢武帝「罷黜百家，獨尊儒術」之後，它被尊為「五經之輨轄，六藝之喉衿」，是研究孔子及儒家思想尤其是先秦儒家思想的一手資料。南宋時朱熹將《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》合為「四書」，使之在儒家經典中的地位日益提高。元代延佑年間，科舉開始以「四書」開科取士。此後一直到清朝末年推行洋務運動，廢除科舉之前，《論語》一直是學子士人推施奉行的金科玉律。
流傳
論語》自戰國前期成書問世，《魯論》和《齊論》則分別為魯人和齊人所研習的版本。因秦始皇的「焚書」政策，幾乎慘遭滅頂之災。到西漢初年，朝廷明令「大收篇籍，廣開獻書之路」，有些冒著生命危險收藏書籍的人，紛紛向朝廷「獻書」，因口口相傳再手抄筆錄輾轉反覆，字句往往有所差異。魯人口頭傳授的《魯論》20篇；齊人口頭傳授的《齊論》22篇，比魯論多了「問王」、「知道」兩篇；魯共王劉餘拆毀孔子之宅發現孔子家族所藏古文竹簡，即《古論》21篇，其堯曰篇中的「子張問何如可以從政」獨立出第二個「子張」篇。西漢末年，漢成帝帝師張禹以《魯論》為主，根據《魯論》刪除了《齊論》的「問王」、「知道」兩篇，有21篇，稱為《張侯論》；西元二世紀中期東漢末年，鄭玄又以《張侯論》為底本，定下《論語》今本，並參考《齊論》、《古論》，作《論語注》，《齊論》、《古論》不久亡佚。不到一百年後，三國時期何晏把鄭玄本及其反對派的觀點編成了《論語集解》。何晏之後，南北朝時代，皇侃受佛教的影響，編成《論語義疏》。西元八至九世紀，唐朝的韓愈、柳宗元對鄭玄、何晏所編之本都持懷疑態度，要回到原典。但由於鄭玄在世時已與孔子相差600餘年，《論語》原典並不可考。今本據阮元校勘《十三經註疏》本統計，約1萬2千字。
在2017年1月，中國考古學家宣布於江西省南昌市西漢海昏侯墓內出土文物中發現《齊論語》竹簡，其中《齊論》包括《知道篇》（以「智道」爲篇題）
結構
現存的《論語》共20篇，492章。每篇篇名取自正文開頭，或「子曰」、「子謂」後首句的前二、三字，與篇目中的內容無關。按照習慣，通常把前10篇稱為「上論」，後10篇稱為「下論」。論語以〈學而〉為首。
- 學而第一（論語各篇的標題與談述的內容無關。本篇的章句主要講「務本」的道理，引導初學者進入「道德之門」）
- 為政第二（主要講治理國家的道理和方法）
- 八佾第三（主要記錄孔子談論禮樂）
- 里仁第四（主要講仁德的道理）
- 公冶長第五（主要講評價古今人物及其得失）
- 雍也第六（記錄孔子和弟子們的言行）
- 述而第七（主要記錄孔子的容貌和言行）
- 泰伯第八（主要記孔子和曾子的言論及其對古人的評論）
- 子罕第九（主要記孔子言論，重點為孔子的行事風格，提倡和不提倡做的事）
- 鄉黨第十（主要記錄孔子言談舉止，衣食住行和生活習慣）
- 先進第十一（主要記錄孔子教育言論和對其弟子的評論）
- 顏淵第十二（主要講孔子教育弟子如何實行仁德，如何為政和處世）
- 子路第十三（主要記錄孔子論述為人和為政的道理）
- 憲問第十四（主要記錄孔子和其弟子論修身為人之道，以及對古人的評價）
- 衛靈公第十五（主要記錄孔子及其弟子在周遊列國時的關於仁德治國方面的言論）
- 季氏第十六（主要記孔子論君子修身，以及如何用禮法治國）
- 陽貨第十七（主要記錄孔子論述仁德，闡發禮樂治國之道）
- 微子第十八（主要記錄古代聖賢事跡，以及孔子眾人周遊列國中的言行，也記錄了週遊途中世人對於亂世的看法）
- 子張第十九（主要記錄孔子和弟子們探討求學為道的言論，弟子們對於孔子的敬仰讚頌）
- 堯曰第二十（本篇較為短小，疑有錯漏。主要記錄古代聖賢的言論和孔子對於為政的論述）
慣用語
俗語
- 歲寒，然後知松柏之後凋
- 小不忍則亂大謀
- 道不同不相為謀
- 任重而道遠
- 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
- 朽木不可雕也
- 三人行，必有我師焉
成語
- 吾日三省吾身
- 見義勇為
- 既往不咎
- 不恥下問
- 三思而後行
- 舉一反三
- 任重道遠
- 後生可畏
- 欲速則不達
- 己所不欲，勿施於人