Урок № 45. Водорості та спорові рослини: хто у воді, а хто на суходолі .

Гуляємо лісом, виходимо на галявину, а ось вдалечині видніється озеро. І всюди - різноманіття форм, розмірів, кольорів рослинного світу Але як відрізнити мохи, плауни, хвощі? І чи цвіте папороть? Чи всі рослини в озері є водоростями? 

Водлорості.

Мохи.

Плауни.

Хвощ.

Як цвіте папороть?



Красива стародавня легенда про квітучу папороть має під собою певні підстави.

Квітка папороті, згідно з міфологією, відкриває її власнику скарби і таємниці світу, дарує ясновидіння і владу над нечистим духом. За слов’янськими повір’ями, папороть цвіте в ніч напередодні Івана Купали, а зірвати квітку дуже важко – цьому прагнуть перешкодити всі темні сили одразу!

Насправді папороті ніколи не цвітуть, як плавуни, хвощі і мохи: ці рослини розмножуються спорами, розташованими на зворотному боці листя. Для більшості людей це незвично – адже всі рослини цвітуть. А цвітіння папороті ніхто не бачив, звідси і з’явилися легенди.

Але все ж красива стародавня легенда має під собою певні підстави, і навіть не одну! Першим поясненням може бути насіннячко іншої квітки, що виростає в розетці папороті і розквітає на маківці папороті. Друга версія «квітучої» папороті пояснюється її захворюваннями: через вірусні захворювання рослина може змінювати форму свого листя, яке стає схожим на своєрідні квіти або навіть ягоди. Третій варіант квітучої папороті – види вужачка і гроздовник. Ці рідкісні і своєрідні папороті утворюють щось схоже на пасмо квітів: витягнуту частину листа зі своєрідними «бутончиками» – спорангіями, які відкриваються в суху погоду!

За матеріалами сайту навколо світу https://vokrugsveta.ua/uk/vokrugsveta/kak-tsvetet-paporotnik-20-11-2021 

     План уроку:


Група 1. Водорості.

Група 2. Мохи.

Група 3. Плауни.

Група 4. Хвощі.

Група 4. Папороті.

а) Де живут

б) Будова

в) Розмноження

г) Значення


Матеріали для навчання:

45. Водорості та спорові рослини. Хто у воді, а хто на суходолі та як їх розрізнити.pptx

Які основні відмінності водоростей, спорових і насінних рослин. У таких рослин, як водорості, немає тканин і органів, як у квіткових рослин. Тому їхнє тіло називають сланню, або таломом (мал. ).



Мал.  Групи рослин 

Насінні рослини, такі як покритонасінні (квіткові) і голонасінні, поширюються насінинами. Спорові рослини формують спори (клітина чи кілька клітин, захищених оболонками), з яких за сприятливих умов утворюється нова рослина.

Запитання

Розглянь схему на малюнку 165 і поміркуй за якими ознаками рослини об’єднують у групи.

2. Чим відрізняються водорості, мохи, плауни, хвощі та папороті?

ВОДОРОСТІ

Яка будова тіла

Як живуть

Яке значення


Мал.  Різноманітність водоростей

МОХИ

Яка будова

Як живуть

Яке значення


Мал.  Різноманітність мохів

ПЛАУНИ

Яка будова

Як живуть

Яке значення




Мал.  Різноманітність плаунів

ХВОЩІ

Яка будова

Як живуть

Яке значення


Мал. Різноманітність хвощів

ПАПОРОТІ

Яка будова

Як живуть

Яке значення



Мал.  Різноманітність папоротей 

Доповіді груп.

Узагальнемо знання:

Це цікаво:

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Водорості - одноклітинні та багатоклітинні рослини, тіло яких (слань, або талом) не має тканин та органів, які є у спорових і насінних рослин.

• Мохи - спорові рослини, в яких є стебло, листки, немає коренів, а спори в багатьох утворюються в коробочці на ніжці.

• Плауни, хвощі та папороті - спорові рослини, які мають корені, стебло, листки (у хвощів листки дуже дрібні, а в папоротей їх називають вайями). У плаунів і хвощів спори утворюються в колосках, а у папоротей - у спеціальних утворах на нижній стороні листків.

ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Що з переліченого не характерне для водоростей:

2. Співвіднеси твердження з назвою рослин, яких воно стосується.

1. У багатьох представників є весняні та літні пагони, що відрізняються

2. На нижній стороні листків утворюють спеціальні утвори, в яких формуються спори

3. Мають корені, стебло, дрібні листки і утворюють колоски із спорами

4. Не мають коренів, а спори в багатьох утворюються в коробочці на ніжці

3. Розпізнай рослини за частинами їхнього тіла.


Мал.  

З використанням матеріалів сайту History. 

Домашнє завдання:

параграф 44 вивчити, с.170 № 1,2,3 (письмово.) 

Бажаю гарного дня!

"Знання - це джерело свободи і незалежності."

Це твердження свідчить, що знання є джерелом свободи та незалежності. Воно має на увазі, що освіта та вміння розуміти та застосовувати знання дозволяють людині бути незалежним від зовнішніх впливів та обмежень. Знання дають можливість приймати поінформовані рішення, розвивати свої навички та здібності, а також самостійно мислити та аналізувати. Загалом це високо цінується, оскільки знання можуть допомогти у досягненні особистої та професійної свободи, а також у покращенні якості життя.