Урок № 7.
Тема: "Розділення неоднорідної суміші".
Мета: навчитися застосовувати теоретичні знання про основні способи розділення сумішей в процесі очищення забрудненої кухоної солі; сформувати навички поводження з хімічними речовинами і лабораторним обладнанням; формувати навички робити висновки за результатом роботи.
Переглянь відео практичної роботи № 2.
Хід роботи: (заповнить зошит, зроби висновки).
Відео: "Ранок"
1.Повторення правил техніки безпеки в кабінеті хімії під час проведення хімічного експерименту, інструктаж перед початком практичної роботи.
1.Правила роботи з нагрівними приладами.
2. Правила безпеки при нагріванні.
2. Самостійне виконання роботи за інструктивними картками.
ІНСТРУКТИВНА КАРТКА
Дата ___________________________________________________________________
Прізвище _______________________________________________________________
Клас ___________________________________________________________________
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 2. Розділення неоднорідної суміші.
Мета: використати способи розділення сумішей для очищення солі від піску.
Обладнання та реактиви:
1. забруднена сіль;
2. хімічний стакан з водою;
3. порожній хімічний стакан;
4. штатив з кільцем;
5. скляна лійка, фільтр;
6. чашка для випарювання;
7. спиртівка, сірники;
8. шпатель;
9. мірний циліндр.
З правилами БЖД ознайомлений(на) та зобов’язуюсь їх виконувати _____________
ХІД РОБОТИ
1. Всип забруднену піском сіль у стакан з водою , розмішай суміш до повного розчинення солі.
Спостереження: ________________________________________________________
________________________________________________________
2. Профільтруй отриманий розчин за допомогою фільтру.
Спостереження: _________________________________________________________
3. Склади пристрій для випарювання. Перелий фільтрат у порцелянову чашку за допомогою скляної палички.
Спостереження: ________________________________________________________
4. Підпали спиртівку та випарюй воду до отримання кристалів солі.
Спостереження: ________________________________________________________
5. Порівняй очищену сіль із забрудненою.
Спостереження: _________________________________________________________
Висновок: _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Домашнє завдання:
Повторіть тему "Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей".
Скласти кросворд за темою.