Урок № 7.

Тема: "Розділення неоднорідної суміші".

Мета: навчитися застосовувати теоретичні знання про основні способи розділення сумішей в процесі очищення забрудненої кухоної солі; сформувати навички поводження з хімічними речовинами і лабораторним обладнанням; формувати навички робити висновки за результатом роботи.

Переглянь відео практичної роботи № 2.


Хід роботи: (заповнить зошит, зроби висновки).

Відео: "Ранок"

1.Повторення правил техніки безпеки в кабінеті хімії під час проведення хімічного експерименту, інструктаж перед початком практичної роботи.

1.Правила роботи з нагрівними приладами.

2. Правила безпеки при нагріванні.

2. Самостійне виконання роботи за інструктивними картками.

ІНСТРУКТИВНА КАРТКА

Дата ___________________________________________________________________

Прізвище _______________________________________________________________

Клас ___________________________________________________________________

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 2. Розділення неоднорідної суміші.

Мета: використати способи розділення сумішей для очищення солі від піску.

Обладнання та реактиви:

1. забруднена сіль;

2. хімічний стакан з водою;

3. порожній хімічний стакан;

4. штатив з кільцем;

5. скляна лійка, фільтр;

6. чашка для випарювання;

7. спиртівка, сірники;

8. шпатель;

9. мірний циліндр.

З правилами БЖД ознайомлений(на) та зобов’язуюсь їх виконувати _____________

ХІД РОБОТИ

1. Всип забруднену піском сіль у стакан з водою , розмішай суміш до повного розчинення солі.

Спостереження: ________________________________________________________

________________________________________________________

2. Профільтруй отриманий розчин за допомогою фільтру.

Спостереження: _________________________________________________________

3. Склади пристрій для випарювання. Перелий фільтрат у порцелянову чашку за допомогою скляної палички.

Спостереження: ________________________________________________________

4. Підпали спиртівку та випарюй воду до отримання кристалів солі.

Спостереження: ________________________________________________________

5. Порівняй очищену сіль із забрудненою.

Спостереження: _________________________________________________________

Висновок: _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


Домашнє завдання:

  1. Повторіть тему "Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей".

  2. Скласти кросворд за темою.