Hello, everyboby!

Já que estamos estudando o gênero notícia, que tal a gente falar um pouco sobre as perigosas Fake News?

ATIVIDADE 1: Vamos começar falando sobre esse tema com a família. Escolha um adulto de sua casa e faça as perguntas a seguir. Em seu caderno, anote o nome do entrevistado, copie as perguntas e anote as respostas.

Entrevista com _____________ sobre “Fake News”

a. Você costuma checar as informações que recebe?

b. Já recebeu notícias falsas?

c. Já divulgou notícias e depois descobriu que eram falsas?

d. Você sabe como reconhecer notícias falsas?

Para entender como identificar uma notícia falsa, assista com atenção ao vídeo a seguir que tem como título OITO DICAS PARA IDENTIFICAR “FAKE NEWS”: https://www.youtube.com/watch?v=ep6BabAPOwU

ATIVIDADE 4: Agora, leia as duas notícias a seguir e identifique qual é falsa e qual é verdadeira. Retome a lista de indícios que podem te ajudar nessa avaliação. Identifique, em cada uma, três elementos ou justificativas que ajudam a comprovar por que a notícia é falsa ou verdadeira. Em seu caderno, escreva assim:

COMPARAÇÃO ENTRE OS TEXTOS 1 E 2

TEXTO 1: Panamá cria rodízio entre homens e mulheres para diminuir a circulação de pessoas.

Essa notícia é verdadeira (ou falsa) porque:

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TEXTO 2: Informações sobre o Coronavírus

Essa notícia é verdadeira (ou falsa) porque:

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O texto 1 está disponível no link a seguir: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/03/31/coronavirus-panama-cria-medidas-para-diminuir-a-circulacao-de-pessoas.ghtml