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REMEMBER THAT:
Todas as atividades desta página devem ser feitas, independentemente do professor;
As atividades dos teachers Karol e Thiago devem ser feitas no caderno do curso de Inglês;
As demais atividades são das aulas regulares e devem ser feitas no caderno da teacher Ellem.
semana 36 DECEMBER 9TH, 2020
semana 36 DECEMBER 9TH, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi, there! Estamos entrando no clima natalino e, por isso, vamos fazer uma atividade temática hoje. Nosso vídeo terá um personagem típico do Natal, mas que o odeia- o Grinch. O segundo vídeo trás Simon's cat. Ambos focam em adjetivos. Assista aos vídeos, responda às perguntas e me envie os prints via Whatsapp.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Finalmente chegamos ao ÚLTIMO MÊS do ano, né? Nesse ano tão diferente e surpreendente para todos nós pensar no Natal é pensar em renovação, renovar nossos sonhos, nossos planos, nossas energias para darmos início a mais uma etapa, mais um ciclo cheio de novas oportunidades de aprendermos juntos. Embalados por essa vibração nossa atividade dessa semana vai tratar um pouco sobre CHRISTMAS’ VIBES:
Activity 1: Activity 1: No link 1, temos uma atividade interativa contendo uma letter (uma carta) direcionada ao Santa Claus (Papai Noel), vocês precisam completar os espaços em branco nas frases com informações pessoais. Quando concluir, cliquem em FINISH e depois clique em CHECK MY ANSWER, verifique o seu resultado, dê print e envie por direct no nosso Instagram, ok?
Good job!
XoXo
TASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hello, little ponies!
Do you know who Santa Claus is? Essa semana vamos começar descobrindo a história do Papai Noel e por que existe a tradição de presentes no Natal. Watch the video below and answer the following questions!
ACTIVITY I
Answer the following questions in teacher Ellem's notebook:
1) When and where Santa Claus was born?
2) How did he saved three poor sisters?
3) What people saw around him when he died?
4) Where people believe he lives?
5) What was the colours of his outfit some years ago?
6) When is Saint Nicholas' day?
ACTIVITY II
We know there is the Christmas' spirit of goodness and niceness, right? O espírito de Natal nos conecta com o que há de melhor em nós. Neste ano de 2020, o mundo inteiro passou por muitas dificuldades por causa da Covid-19. Pensando nisso, o que você escreveria para o Papai Noel este ano? Pediria coisas materiais ou uma forma de transformar a realidade atual?
Como segunda atividade desta semana, observando o exemplo de bondade de Santa Claus e a partir da cartinha que você escreveu na atividade da teacher Karol, faça um desenho representando os seus desejos para este Natal. Capriche nas cores e nos envie pela DM ou pelo Whatsapp para que possamos publicar no nosso ig @english_djmp!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 35 DECEMBER 2ND, 2020
semana 35 DECEMBER 2ND, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi, there! Estamos em Dezembro e vamos aproveitar para revisar alguns tópicos vistos ao longo desse ano tão incomum.
Hoje vamos revisar um pouco de PAST SIMPLE através de um vídeo bem leve e divertido do carneiro Shaun.
Este é um vídeo interativo, como os que vocês já se acostumaram a responder.
Se você não conseguir um bom desempenho na primeira tentativa, tente novamente. O mais importante é praticar e tentar evoluir. Após o termino da atividade, me envie um print com seu resultado via Whatsapp.
Bons estudos!
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Finalmente chegamos ao ÚLTIMO MÊS do ano, né? Então, vamos começar a revisar alguns conteúdos que trabalhamos ao longo de 2020, combinado? Para isso, essa semana teremos apenas 1 atividade e 1 vídeo pra que vocês relembrem algumas perguntas e respostas:
Review Activity- Assista (do começo até o fim) o vídeo do Youtube que aparece no Link1. Quando terminar de assistir, responda o questionário do Google Forms que aparece no Link2:
TASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hey, dears!
December is here! Let's study some Christmas vocabulary to be inspired to the next Holidays?! Do some research answer the multiple questions in the worksheet below. Don't forget to write the answers in teacher Ellem's notebook.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 34 NOVEMBER 25Th, 2020
semana 34 NOVEMBER 25Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, everybody! Como não tivemos atividades semana passada, essa semana teremos uma atividade sobre o Dia da Consciência Negra. O vídeo abaixo tem viralizado nas redes sociais através do aplicativo Tik Tok. Ele trata da questão dos privilégios na sociedade.
Assista ao vídeo abaixo e depois siga para a atividade no link abaixo. Na atividade temos outro vídeo onde o experimento é reproduzido em estúdio e algumas questões de compreensão.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Como estão depois de uma semana de pausa para alguns (algumas) e de atualização das atividades atrasadas para outros (as)? Bem, vocês sabiam que existe uma data especial, um feriado nacional nos Estados Unidos e em outros países falantes de língua inglesa no qual as pessoas reservam para AGRADECER pelas coisas legais e pelas coisas não tão legais assim que aconteceram ou que elas têm? Esse dia é chamado de THANKSGIVING DAY (Dia de Ação de Graças) e é celebrado todo ano sempre na última quinta-feira do mês de November. Pensando nisso, as nossas atividades dessa semana vão tratar sobre a temática: THANKSGIVING DAY, ok?
Activity1: No link 1, temos uma atividade interativa na qual vocês vão observar a imagem que representa uma mesa posta típica dos jantares de Thanksgiving Day: primeiro vocês terão que ler as frases e responder YES or NO; depois vão responder 3 perguntas utilizando THERE IS or THERE ARE. Quando concluir, clique em FINISH depois em CHECK MY ANSWER e envie o print por DIRECT para o nosso Instagram.
Activity2: No link 2, temos um mural virtual no padlet, vocês vão responder a pergunta: What are you thankful for? Colocando uma foto que representa o motivo pelo qual você é GRATO ou GRATA à vida. Na legenda, de acordo com o que aparece na sua foto escreva: “I am thankful for ( my family, my friends, my pets etc)”. No título (TITLE) escreva: SEU NOME COMPLETO e SUA TURMA:
TASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hi, dears!
This week we have Thanksgiving holiday on Thursday, so I thought it would be nice if we made a gratitude journal, what do you think? Take a look at the worksheet below:
Write the answers in teacher Ellem's notebook. I think it would be nice if we answered this sheet as a regular practice, at least once a month, so we'll never forget what really matters in life. What do yout think about it?
Don't forget to contribute to the beautiful Thanksgiving padlet teacher Karol made for us this week!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 33 NOVEMBER 18Th, 2020
semana 33 NOVEMBER 18Th, 2020
REVIEW - SEMANA PARA REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTERIORES
REVIEW - SEMANA PARA REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTERIORES
semana 32 NOVEMBER 11Th, 2020
semana 32 NOVEMBER 11Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi, there! How are you doing? This unit's topic is delicious, right? So, let's compare different breakfasts around the world. The video and the questions are in the link below.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Estamos no mês que marca as lutas do povo preto no nosso país, desta forma, essa semana vamos abordar essa temática através de um clássico do cinema: “BLACK PANTHER”:
Activity1: No link 1, temos o vídeo referente ao trailer do filme Black Panther. Ao clicar play o vídeo vai começar e pausará automaticamente e logo em seguida aparecerá uma pergunta sobre a cena ou sobre os personagens:
Activity2: No link 2, temos um questionário (Google forms) sobre o tema da Activity1.
Good job!
XoXo
Orientações year 7 week 31.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hey, babies!
Read the text below, then answer the following questions in teacher Ellem's notebook.
As primeiras questões são de compreensão do texto. Na timeline da questão B, você acrescentar algumas notas históricas referentes a cada data, okay? When you finish, take a photo of the activity in your notebook and send it to me on whatsapp or instagram.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 31 NOVEMBER 4Th, 2020
semana 31 NOVEMBER 4Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi, there! How are you? Estamos voltando a estudar food and food containers nessa semana. Na atividade de hoje vamos nos familiarizar com alguns dos termos usados para falar sobre food containers.
Imprima a atividade do link abaixo ou copie as respostas em seu caderno.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Como passaram o Halloween? Queremos agradecer a participação de todxs vocês nas nossas atividades ao longo da semana do Halloween. Thanks a lot! Nas 2 atividades dessa semana vamos tratar do conteúdo abordado na UNIT 7- THERE TO BE:
Activity1: Ao acessar o link 1, vocês vão encontrar uma atividade interativa na qual vocês vão ORGANIZAR as palavras que aparecem misturadas e vão formar uma frase com THERE TO BE corretamente. Quando concluir, clique em FINISH, depois em CHECK MY ANSWER e envie a imagem do print por direct para o nosso Instagram;
Activity2- Depois que vocês concluírem a Activity1 e enviar o print, respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Orientações year 7 week 30.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hi, dears!
Are you ok? Continuing Unit 7, this week we're going to read a text about healthy lifestyle according to The Canadian Food Guide. Read it below and answer the questions in teacher Ellem's notebook, ok?
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 30 OCTOBER 28Th, 2020
semana 30 OCTOBER 28Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, guys! This is a very special week! Next Saturday is HALLOWEEN!
To get in the mood, we have two interactive videos about this day!
The first is a scene from Hotel Transylvania with comprehension questions.
The second is part of a Lego movie where we can review some of the characters of this day.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Para celebrarmos juntxs o HALLOWEEN e finalizar o trabalho sobre esse tema vocês terão uma atividade prática e contamos com a colaboração e participam de todxs, ok?
Activity1- No link 1, vocês vão encontrar um padlet (um mural virtual), nesse mural vocês vão inserir uma foto de algum material produzido por VOCÊS tendo o HALLOWEEN como tema. Pode ser:
· Um desenho;
· Uma pintura;
· Um lettering;
· Uma história em quadrinhos (in ENGLISH);
· Uma tirinha (in ENGLISH);
· Um vídeo curtinho.
As orientações estão também no arquivo abaixo, ok?
Orientações Week 29.pdfTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hi, dears!
Essa semana a atividade principal é o preenchimento do padlet criado pela teacher Karol, okays? Além disso, temos a atividade complementar abaixo sobre o Halloween! Have fun!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 29 OCTOBER 21Th, 2020
semana 29 OCTOBER 21Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, folks! Estamos começando uma nova unidade e vamos falar sobre algo que gostamos muito: food!
Vocês já aprenderam a fazer algo novo nesse período: Eu já inventei alguns pratos e tenho experimentado receitas novas.
Hoje teremos um áudio com 4 situações diferentes. Ouçam quantas vezes precisarem e respondam ao formulário disponível no link.
Bons estudos!
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana continuaremos a falar sobre o HALLOWEEN (que é celebrado no final de Outubro). Sendo assim, as atividades dessa semana seguem tratando do vocabulário específico sobre HALLOWEEN, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar uma atividade interativa na qual vocês terão que: observar as imagens, ler (traduzir) as descrições que aparecem enumeradas nos quadrinhos e identificar qual imagem representa cada descrição. Depois, escrevam nos espaços vazios ao lado de cada desenho o número da descrição correspondente. Ao concluir, clique em FINISH, depois clique em CHECK MY ANSWER, faça o print e envie a imagem por DIRECT para o nosso Instagram;
Activity2- Depois que vocês observarem as imagens e palavras que aparecem nos slides respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Good job!
XoXo
Orientações year 7 week 28.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hi, dears!
This week we're starting Unit 7 in which there are some really important information about food!
Did you know this is the week of healthy eating? Yes! So, as a warm-up for Unit 7, watch the video below about the Food Pyramid. Pay close attention to it!
ACTIVITY
Now draw a Food Pyramid in your notebook. Correctly choose the food for each level. Then, send us a picture on instagram or whatsapp so we can publish it on @english_djmp, okay?
CREEPY MOMENT! º_º
See below the message I've just received!! What do you think of it?! =O
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 28 OCTOBER 14Th, 2020
semana 28 OCTOBER 14Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, everyone! How is it going? I was thinking "We can't talk about music without talking about this band."
Watch the video below. Do you know them? Read the text in the link below and get to know a little more about them.
TASK 2 - TEACHER karol
TASK 2 - TEACHER karol
Hello, babies! Nessa semana vamos falar sobre o HALLOWEEN (que é celebrado no final de Outubro) aproveitando que estávamos tratando da temática referente à MUSIC GENRES (gêneros musicais) e MUSICAL INSTRUMENTS (instrumentos musicais). Sendo assim, as atividades dessa semana tratam da junção entre o material que já vínhamos trabalhando com o HALLOWEEN, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar um videoclipe da música THRILLER de Michael Jackson cliquem em play, prestem BASTANTE atenção ao que está acontecendo no vídeo, pois ele vai pausar automaticamente e vai aparecer alguma pergunta sobre o que está acontecendo no vídeo;
Activity2- Depois que vocês assistirem o videoclipe da Activity1 e responderem as perguntas que aparecem ao longo dele, respondam o questionário (do Google Forms) do link2.
Good job!
XoXo
Orientações year 7 week 27.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, dears!
This week I want you to tell us what kind of music you like most, okay? Answer it in teacher Ellem's notebook. Pay attention to the guidelines below.
1 - Complete a lista abaixo com os estilos de música do quadro de acordo com a ordem de sua preferência. Em seguida responda à questão proposta.
When you finish, faça um desenho expressando seu gosto musical. Envie pra gente pelo whatsapp ou no ig @english_djmp para que possamos publicá-lo no nosso instagram!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 27 OCTOBER 7Th, 2020
semana 27 OCTOBER 7Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, folks! How are you doing? Miss you a lot!
How are you doing? Lots of people are felling anxious after almost seven months of social restrictions. It`s normal to feel like this. How to fight the bad feeling? What do you do? Did you know that music can help us relax? Actually, music can make you fell lots of emotions. That`s why there is music at parties, in religious ceremonies, movies, etc. In movies, there`s something very important called “soundtrack”. It’s the collection of songs that are used in a movie, they help to set the mood (o clima) for scene.
Listen to three songs to do the activity in the link. How do each song make you feel?
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana vamos dar continuidade ao trabalho do conteúdo presente na UNIT 6.Sendo assim, as atividades dessa semana começam a tratar dos conteúdos da UNIT 6, ok?
Activity 1: Observem a sequência de imagens que aparece, ouça os áudios e encaixe as palavras nos espaços abaixo das imagens (arraste com o mouse ou com o dedo no touch screen do celular). Quando inserir TODAS AS PALAVRAS clique em FINISH e veja o seu resultado:
·Activity2- Depois que você concluir a Activity1 responda o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Have Fun, babycitos!
XoXo
Orientações year 7 week 26.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hello, sweeties!
Did you enjoy last week's text about Glennie? Isn't amazing that someone with such a difficult condition for a musician can be this successful?
Did you know the great German composer Ludwig van Beethoven also started losing his hearing at some point in his life?
ACTIVITY - Read the text below about Beethoven's life, then make his timeline in your notebook. Use the example of Glennie's timeline in last week's activity 2. Don't forget to send us a photo of it on instagram or whatsapp, okay?
Isn't it great?! Now you can listen to the 4th movement of Beethoven's 9th Symphony - one of his most famous works! He was already deaf when this work was finished. It is really amazing, "take a hear" and enjoy!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 26 SEPTEMBER 30th, 2020
semana 26 SEPTEMBER 30th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, everyone! How are you doing? Nesta unidade estamos falando de algo que tem sido companhia de muita gente nesse período de isolamento: a música! Um tema um tanto controverso, mas é importante respeitar o gosto dos outros e entender que um estilo musical não é ruim só porque você não gosta dele.
Na atividade de hoje vamos ouvir 3 pessoas conversando sobre suas preferências musicais. Ouça o áudio e responda a atividade abaixo. See you!
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana vamos dar continuidade ao trabalho do conteúdo presente na UNIT 6 que trata dos estilos ou gêneros musicais, instrumentos musicais, preferências e gostos pessoais. Sendo assim, as atividades dessa semana continuam a tratar desses conteúdos abordados na UNIT 6, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar um vídeo que fala sobre MUSICAL INSTRUMENTS. Ao longo do vídeo, ele pausará automaticamente e você terá que responder uma pergunta sobre o que aparece no vídeo;
Activity2- Depois de assistir o vídeo, respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Orientações year 7 week 25.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hey, babies!
Read the text below, then answer the following questions in your notebook.
Okay, let's go! As primeiras questões são de compreensão do texto. Na seção B, você deve completar a timeline utilizando as letras de a a f, okay? When you finish, take a photo of the activity in your notebook and send it to me on the whatsapp or instagram!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 25 SEPTEMBER 23rd, 2020
semana 25 SEPTEMBER 23rd, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana vamos dar início ao trabalho do conteúdo presente na UNIT 6 que trata dos estilos ou gêneros musicais, instrumentos musicais, preferências e gostos pessoais. Sendo assim, as atividades dessa semana começam a tratar desses conteúdos abordados na UNIT 6, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar uma apresentação de Powerpoint (contendo 10 slides) sobre TYPES OF MUSIC. Para abrir os slides, ao abrir a página, clique no meio da imagem onde aparece um símbolo de mais (+) e vá passando os slides (seta para direita):
Activity2- Depois de observar os slides, respondam o questionário (do Google Forms)que aparece no link2.
Orientações year 7 week 24.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hi, dears!
Do you remember some musical instruments vocabulary? This week we're starting Unit 6 and there they are some of the words we'll study here! As a warm-up, watch the Jimmy Fallon video below and make a list of all instruments you can find in the artists performances! There are also some vocabulary worksheets if you need a little help! Let's go!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 24 SEPTEMBER 16th, 2020
semana 24 SEPTEMBER 16th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana vamos revisar e finalizar o conteúdo presente na UNIT 5 .Sendo assim, as atividades dessa semana continuam a tratar dos conteúdos da UNIT 5, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar 2 atividades sobre PETS e PARTS OF THE HOUSE- FURNITURE.
Activity 1 (STEP 1): Observe a imagem com as partes da casa e os pets que aparecem ao lado, identifique onde cada PET está localizado de acordo com as frases (de 1 a 12) e escreva nos quadros em branco ao lado de cada imagem de PET os números de cada frase;
Activity 1(STEP 2): Depois, vocês vão ter que identificar os objetos (de 1 a 10) que fazem parte da FURNITURE do BEDROOM e vão enumerar os espaços em branco;
Activity 1 (STEP 3): No final, respondam as perguntas sobre o texto, depois cliquem na palavra FINISH e logo após em CHECK MY ANSWERS (verifiquem o resultado de vocês: erros e acertos).
Activity2- Depois de responder as duas questões da Activity 1 respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Orientações year 7 week 23.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hello, dears!
How are you? This week we're finishing Unit 5 with a video and some questions about it. Watch it below and answer the questions in teacher Ellem's notebook, okay? Then, send a photo of the activity through instagram or whatsapp!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 23 SEPTEMBER 9th, 2020
semana 23 SEPTEMBER 9th, 2020
REVIEW - SEMANA PARA REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTERIORES.
REVIEW - SEMANA PARA REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTERIORES.
semana 22 SEPTEMBER 2ND, 2020
semana 22 SEPTEMBER 2ND, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana continuaremos a trabalhar o conteúdo presente na UNIT 5 .Sendo assim, as atividades dessa semana continuam a tratar dos conteúdos da UNIT 5, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar um texto interativo, leiam e sigam os passos que aparecem ao longo do texto. No final, respondam as perguntas sobre o texto, depois cliquem na palavra FINISH e logo após em CHECK MY ANSWERS (verifiquem o resultado de vocês: erros e acertos);
Activity2- Depois de ler o texto interativo da Activity 1 respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2;
Orientações year 7 week 21.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hi, sweeties!!
Are you ok? Essa semana vamos estudar com um pouquinho mais de detalhes a gramática da Unit 5, que a gente já vem utilizando nas atividades anteriores. Let's go? Vejam as explicações da worksheet abaixo:
Nela, aprendemos que em inglês também podemos utilizar os adjetivos nas formas "comparativa" e "superlativa". Vejam só os exemplos na folha abaixo para adjetivos "curtos" (aqueles que só têm uma sílaba). Neles, acrescentamos "-er" para marcar a forma equivalente a "mais ... que" em português. No caso de se tratar de "o/a mais" a forma é "the ...-est", observem:
1) Now it's your turn! Complete as comparisons entre os animais da worksheet abaixo no caderno da teacher Ellem de acordo com os adjetivos sugeridos e as explicações anteriores.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 21 AUGUST 26Th, 2020
semana 21 AUGUST 26Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, everyone! Essa semana vamos continuar estudando as formas comparativas. A atividade da semana passada ajudou a perceber como ela se parece com a forma superlativa?
A atividade está bastante tranquila e nos dará a oportunidade de praticar mais. Façam a atividade no caderno, copiem o cabeçalho e enviem a foto no link abaixo.
Também estou disponibilizando o link para enviarem as atividades das semanas 06-10 que foram realizadas no caderno. Lembrem que só precisam enviar as atividades do teacher Thiago no link.
Link para envio da atividade 26.08
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana continuaremos a trabalhar o conteúdo presente na UNIT 5 .Sendo assim, as atividades dessa semana continuam a tratar dos conteúdos da UNIT 5, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar uma apresentação de Powerpoint (contendo 10 slides) mostrando como e o que devemos fazer para CUIDAR dos nossos PETS. Observem as imagens e as palavras que aparecem nos slides. Ao abrir a página cliquem no centro da imagem abaixo (no símbolo de +) e para passar os slides clique na seta para a direita;
Activity2- Depois que vocês observarem os slides da Activity 1(imagens e frases) respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Orientações year 7 week 20.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hey, dears!!
Estou morrendo de saudades! How are you all? Estão gostando do tema dessa unidade? This week we have a great song to learn! Let's sing it along?
Isn't it great?! I love this song! Agora responda as atividades abaixo sobre a música no caderno da teacher Ellem. Observe que as atividades seguem a letra da música e que:
na questão 3 você deve numerar a ordem em que what the fox says aparece na música, okay?
a questão 6 tem apenas a letra da música, nenhuma task especial, é só para aprendermos ela completa!
So, let's sing along!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 20 AUGUST 19Th, 2020
semana 20 AUGUST 19Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hey, everyone! How are you doing? O conteúdo de nossa unidade 5 é bem parecido com o que estudamos na unidade anterior. Observe na atividade como podemos falar sobre as carcterísticas dos planetas de nosso Sistema Solar comparando uns com os outros, ou falando sobre as características que se sobrepõe quando comparados com todos os planetas do sistema. Depois responda a atividade e envia uma foto no link disponível com ela realizada no caderno.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana continuaremos a trabalhar o conteúdo presente na UNIT 5 .Sendo assim, as atividades dessa semana continuam a tratar dos conteúdos da UNIT 5, ok?
Activity1- Observe detalhadamente o pôster abaixo:
Activity2- Depois que vocês observarem o pôster acima respondam o questionário (do Google Forms) com “true or false questions” sobre a imagem da Activity 1.
TASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hello, guys!
This week we are going to meet dogs that have jobs! Can you believe that? Let’s see!
I - Read the text below, then answer the questions.
B – Complete the chart in your notebook with the differences between working dogs and other dogs. Use the words in the article.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 19 AUGUST 12Th, 2020
semana 19 AUGUST 12Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi there! Vamos dar início à unidade 5! Hoje vamos ouvir a um QUIZ SHOW.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Nessa semana daremos início ao conteúdo presente na UNIT 5 .Sendo assim, as atividades dessa semana tratam dos conteúdos da UNIT 5, ok?
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão encontrar uma apresentação de Powerpoint (contendo 10 slides), observem as imagens e as palavras que aparecem nos slides. Ao abrir a página cliquem no centro da imagem abaixo (no símbolo de +) e para passar os slides clique na seta para a direita;
Activity2- Depois que vocês observarem as imagens e palavras que aparecem nos slides respondam o questionário (do Google Forms) que aparece no link2.
Orientações year 7 week 18.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hey, babies!
Let's start Unit 5? Before doing our regular reading and writing activities, what about watching some video related to the unit content? It is right below, see how funny it is! Don't forget to answer the questions in the link, okay?
Now answer the questions in the LINK.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 18 AUGUST 5Th, 2020
semana 18 AUGUST 5Th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi there! Is everyone OK? Essa semana vamos precisar fazer duas coisa.
1- Para coletar as atividades do caderno de maneira mais organizada, vocês vão enviar as atividades realizadas no cadernos do TEACHER THIAGO entre as semanas 01(um) e 05(cinco). Vocês devem fotografar as atividades e enviar no link abaixo. Não esqueçam de pôr o cabeçalho identificando a semana da atividade e a data. CUIDADO para as fotos não ficarem tremidas. Procurem locais com boa iluminação.
2- Let`s relax a little. In the link below you`ll find a simple task to remember some animals and which is the fastest of them all!
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hey, babies! Essa semana temos as atividades dos dois links abaixo. Leiam as instruções do documento logo a seguir para ajudá-los, ok?
Orientações year 7 week 18.pdfTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hi, dears!
Aproveitando o feriado, hoje teremos alguns joguinhos de revisão de vocabulário, okay? Work on them in the worksheet below!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 17 july 29th, 2020
semana 17 july 29th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, folks! I hope everyone is fine.
Today we`ll watch a short video about our Solar System. Did you know some planets are composed mostly by gas? Watch the video with some curiosities and answer the questions in the link.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies Vamos dar continuidade ao conteúdo presente na nova unidade: UNIT 4- “What’s the coldest place on Earth”. Sendo assim, a atividade dessa semana segue tratando do que propõe a UNIT 4:
Activity1- Ao acessar o link1, vocês terão 3 questões com diferentes abordagens que tratam sobre a forma superlativa dos adjetivos em Inglês:
Activity1- QUESTION1: Na questão 1 vocês vão escrever nos espaços em branco ao lado de cada adjetivo a sua forma superlativa, isto é, como aquele determinado adjetivo se apresenta na sua forma superlativa em Inglês;
Activity1-QUESTION2: Na questão 2 vocês vão responder (IN ENGLISH) as perguntas. Respostas curtas, tá?
Activity1-QUESTION3: Na questão 3 vocês vão ouvir o áudio da música: “The Hardest part” da banda Coldplay. Enquanto estiverem ouvindo vão completando os espaços em branco;
Activity1- Quando conseguir as 3 questões, clique em FINISH e depois clique em CHECK MY ANSWERS (com os erros e acertos). Vocês fazem o print do resultado e mandam a imagem por mensagem para o meu whatsapp pelo Teacher Thiago (informando seu nome e a sua turma), combinado?
Orientações year 7 week 16.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hi, dears!
This week we're finishing Unit 4! The activities are in the file under the video below, which you have to watch before answering task II, ok? Let's go!
Teacher Ellem . 7th grade . Week 17.pdfRecursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 16 july 22th, 2020
semana 16 july 22th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hi, there! How are you doing? Let's continue to explore the planet: Today we're going to the coldest inhabited place on Earth with Nick Middleton.
Read the introduction below, listen to the interview and answer the questions in the link provided.
TASK 2 - TEACHER KAROL
TASK 2 - TEACHER KAROL
Hello, babies! Vamos dar continuidade ao conteúdo presente na nova unidade: UNIT 4- “What’s the coldest place on Earth”. Sendo assim, as 2 atividades dessa semana seguem tratando do que propõe a UNIT 4:
Activity1- Você vai acessar o questionário do Google Forms (link1), nesse questionário tem algumas perguntas abordando os adjetivos nas formas: comparativa e superlativa. Ah, as perguntas estão IN ENGLISH e você deverá responder TAMBÉM IN ENGLISH, right?
Activity2- No link2 você vai encontrar o trailer do “Lego Movie”. O vídeo vai pausar automaticamente e vão aparecer perguntas referentes aos personagens ou as ações que estiver acontecendo no vídeo, ok? Vocês vão responder cada uma delas (ao todo são 13 perguntas), vão aguardar um minutinho quando terminar de responder todas que o SCORE de vocês vai aparecer (o resultado de erros e acertos de vocês). Vocês printam o resultado e mandam a imagem com o SCORE por direct para o nosso Instagram, combinado?
Orientações year 7 week 15.docxTASK 3 - TEACHER ELLEM
TASK 3 - TEACHER ELLEM
Hello, sweeties!
This week we are going to discover other important facts about Amazon river and the animals that are part of this ecosystem. All the activities are in the file bellow, ok?
Teacher Ellem . 7th grade . Week 16.pdfRecursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 15 july 15th, 2020
semana 15 july 15th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, folks! We saw some amazing animals from around the world last week. Watch the video. Who is going to win this race?
In the link below you can access the task for this week. Watch two videos: one is about the fastest animals on Earth and the second with the superlative of animals. Have fun!
Quem quiser praticar um pouco mais pode acessar o link abaixo. Aqui temos uma matéria com os animais mais rápidos do planeta. Vocabulário acessível e uma ótima oportunidade para praticar.
TASK 2 - TEACHER Karol
TASK 2 - TEACHER Karol
Hello, babies Vamos dar continuidade ao conteúdo presente na nova unidade: UNIT 4- “What’s the coldest place on Earth”. Sendo assim, as 2 atividades dessa semana seguem tratando do que propõe a UNIT 4:
Activity1- No link1 você vai encontrar um vídeo, assista e preste bastante atenção ao que está sendo apresentado sobre O Sistema Solar, em alguns momentos o vídeo vai pausar automaticamente e vai aparecer uma pergunta, você vai responder e o vídeo seguirá.Quando terminar vocês esperam um minutinho que vai aparecer o SCORE (o resultado de erros e acertos de vocês). Vocês printam o resultado e mandam a imagem com o SCORE por direct para o nosso Instagram, combinado?
Activity2- Ao acessar o link2, vocês vão encontrar um questionário (Google Forms), nele vocês ter que responder (IN ENGLISH) algumas perguntas referentes ao material da Activity1.
Orientações year 7 week 14.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, guys!
This week we are going to explore some Unit 4 vocabulary about Nature in the next reading and writing activities. Let’s go!
Read the text below about the Amazon river:
I – Now it’s time for a guided composition. Do you know what it is? It’s a kind of composition in which you have to write specific information previously asked. Here you have to write a short paragraph about the Amazon river with the following information from the text:
GUIDED COMPOSITION – “REDAÇÃO DIRIGIDA”
Uma guided composition é um tipo de redação em que você deve escrever informações específicas solicitadas. Aqui, você deve escrever em inglês um pequeno parágrafo sobre o Amazon river onde apareçam as respostas de todas as questões ao lado. Mãos à obra!II – Now, answer the following multiple choice questions about the text:
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 14 july 8th, 2020
semana 14 july 8th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, little ones! Essa semana vamos retomar nossa viagem ao redor do planeta. O vídeo abaixo traz alguns animais de cada continente. Coloque seus fones de ouvido e vamos embarcar nessa viagem. O vídeo está disponível dentro do questionario ou no quadro abaixo.
TASK 2 - TEACHER Karol
TASK 2 - TEACHER Karol
Hello, babies! Aproveitaram o recesso e as festas juninas? Espero que sim. Estamos começando a trabalhar uma nova unidade: UNIT 4- “What’s the coldest place on Earth?” Sendo assim, as 2 atividades dessa semana vão tratar dos conteúdos da UNIT 4, beleza?
Activity1- Vocês vão acessar o link1, vão assistir o vídeo prestando bastante atenção aos diálogos, depois vocês vão responder as questões da letra A até a letra D. Quando conseguir responder todas as questões, clique em FINISH e depois clique em CHECK MY ANSWERS (com os erros e acertos). Vocês fazem o print do resultado e mandam a imagem por direct para o nosso Instagram, combinado?
Activity2- No link2 temos um QUIZZ, vocês vão ouvir um narrador fazendo perguntas sobre conhecimentos gerais (países, cidades, etc) sempre comparando alguma característica comum a 3 elementos que aparecerão no vídeo (através de adjetivos SUPERLATIVOS). Vocês terão que marcar apenas uma das 3 opções que vão aparecer. Ao todo vocês terão que identificar e assinalar 25 perguntas de conhecimentos gerais. Quando terminar, esperam um minutinho que vai aparecer o SCORE (o resultado de erros e acertos de vocês). Vocês printam o resultado e mandam a imagem com o SCORE por direct para o nosso Instagram, combinado?
Orientações year 7 week 13.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, dears!
We're now in Unit 4, which has a great content on Earth and its unique Nature. Before doing our reading and writing practices, what about being aware of this amazing vocabulary? First of all, watch the video below:
ACTIVITY
Now, make the matching of pictures and vocabulary in the following worksheets. Don't forget to use a dictionary if there are some words you don't recognize!
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 13 july 1st, 2020
semana 13 july 1st, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, folks! How are you doing? Espero que tenham passado bem por esse período junino. Não está fácil, mas vamos fazer o possível para permanecer em casa e tomar todos os cuidados.
Apesar do clima junino, essa semana vou falar sobre AMAZING THINGS ON EARTH. Temos um vídeo abaixo que deve ser assistido antes de realizar a atividade. Também temos dois áudios que devem ser ouvido para responder a atividade. Sugiro responder a atividade em um caderno antes de responder no link do GOOGLE FORMS.
Let's travel around the planet?
TASK 2 - TEACHER Karol
TASK 2 - TEACHER Karol
Hello, babies!
Julho chegou, mas ainda estamos em climinha junino por aqui. A atividade dessa semana vai abordar a temática referente a essa comemoração tão importante e tão característica da nossa cultura: o nosso São João.
Activity1- Vocês vão ler o texto abaixo contendo informações importantes sobre as festas juninas brasileiras e depois de ler com atenção vão responder um formulário que aparece no link 1 (Google Forms) contendo perguntas relacionadas ao texto que vocês leram.
Orientações year 7 week 13.pdfTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, dears!!
Aproveitaram o descanso de São João? Todos seguros e tranquilinhos em casa? I hope so!
Ainda no clima das festanças juninas, com saudades e já nos preparativos pra nossa live de sexta, essa semana vocês devem assistir o vídeo abaixo e responder as perguntinhas depois deles no caderno. Em português mesmo, ok? Easy, easy...
Agora respondam as questions abaixo no caderno. Escrevam pergunta e resposta, ok?
In what country does this Sao Joao party happen?
What food is Diana bringing for the party?
What kind of costumes do they use in their Sao Joao party? How are they different from ours?
What is the festive phrase on all t-shirts?
Where does the party take place? How is it?
What are the foods they have in their Sao Joao party?
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) – 2
semana 12 june 24th, 2020
semana 12 june 24th, 2020
Saint john's break
Saint john's break
semana 11 june 17th, 2020
semana 11 june 17th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
setimos e oitavos ENGLISH COURSE WEEK 11JUNE 17T1.pdfTASK 2 - TEACHER Karol
TASK 2 - TEACHER Karol
Hello, babies! Na semana anterior vocês tiveram apenas uma atividade bem ótima, não foi? Essa semana teremos 2 atividades, ambas servirão para vocês fixarem os conteúdos da UNIT 3- “I bought new shoes”; Para isso, vocês vão acessar os links que aparecem aqui no final dessa página;
Activity1- Ao acessar o link1 vocês vão assistir o vídeo que fala sobre uma sequência de fatos que ocorreram com a personagem Betty, depois vocês vão responder as perguntas relacionadas ao que foi mostrado no vídeo.Para responder as perguntas vocês tem 2 opções: Opção 1-escolhendo umas das opções, Opção 2- escrevendo (digitando) a resposta correta ;
Activity 1- Quando acabarem de responder TODAS AS QUESTIONS, cliquem em FINISH depois cliquem em CHECK MY ANSWERS e verifiquem o resultado de vocês, right? . Quando terminarem e verificarem o resultado, vocês vão PRINTAR e enviar a imagem com o resultado por direct para o Instagram da escola, certo?
Activity2- Ao acessar o link2 vocês vão descer a página até encontrar o MEMORY GAME. Vocês deverão clicar nas imagens e ao clicar um verbo (no passado ou no presente) vai aparecer, leiam e tentem encontrar o PAR correto para aquele verbo. Se o verbo estiver no presente, encontre sua forma correta no passado e vice-versa, ok?
Activity2- Quando encontrarem TODOS os pares corretos deem o print na parte inferior, abaixo do memory game onde aparece a quantidade de CLICKS de vocês. Quando terminarem e verificarem o resultado, vocês vão PRINTAR e enviar a imagem com o resultado por direct para o Instagram da escola, certo?
Orientações year 7 week 11.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hi, dears!
Let's write about fashion and talk about São João's parties! This week activities are in the file below, ok?
Teacher Ellem . 7th grade . Week 11.pdfRecursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) – 2
semana 10 june 10th, 2020
semana 10 june 10th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
setimos s 10.06.pdfTASK 2 - TEACHER Karol
TASK 2 - TEACHER Karol
Hello, babies! Depois de uma semana de atualização de muitas atividades de todas as matérias, essa semana serei um pouquinho boazinha com vocês, tá? Teremos apenas uma atividade, que tal? Nessa atividade continuaremos a trabalhar com a UNIT 3- “I bought new shoes”; Para isso, vocês vão acessar o link que aparece abaixo:
Ao clicar no link, vocês vão visualizar duas colunas com sequências de imagens(na coluna da esquerda: personagens e abaixo os respectivos nomes deles- na coluna da direita: diferentes imagens de lugares). Vocês vão clicar no auto falante que aparece na parte superior da página do lado esquerdo, ouvir o áudio e depois de ouvir o áudio vão ligar os personagens até os lugares que eles foram no final de semana passado, depois leiam as 4 sentenças sobre os mesmos personagens que aparecem no áudio e nas imagens e marquem TRUE-FALSE (VERDADEIRO-FALSO);
Quando acabarem de ligar os personagens até os lugares e depois de marcar TRUE- FALSE nas 4 frases, cliquem em FINISH depois cliquem em CHECK MY ANSWERS e verifiquem o resultado de vocês, right? . Quando terminarem e verificarem o resultado, vocês vão PRINTAR e enviar a imagem com o resultado por direct para o Instagram da escola, certo?
Activity 1- GAME: Did you have a good weekend?
Orientações year 7 week 10.docxTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, guys!
Muito atarefados na semana passada? I’m sure you weren’t, since all your activities were already done! Continuando a Unit 3, essa semana temos uma atividade super tranquila, vejam abaixo.
1) Vamos relembrar o vocabulário de numbers e clothes? Responda as equações abaixo:
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 9 june 3rd, 2020
semana 9 june 3rd, 2020
REVIEW - SEMANA PARA REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTERIORES.
REVIEW - SEMANA PARA REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTERIORES.
semana 8 May 27th, 2020
semana 8 May 27th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Hello, folks! VERY IMPORTANT! PAY ATTENTION!
A questão B deve ser respondida no link abaixo. Não esqueça de se identificar.
SETIMOS 27.05.pdfTASK 2 - TEACHER karol
TASK 2 - TEACHER karol
Hello, babies!
Essa semana teremos duas atividades, conforme links abaixo.
Activity 1: Drag the correct word
Activity 2: Complete the sentences
LEIAM COM ATENÇÃO as orientações do arquivo a seguir, elas guiarão vocês na execução das atividades. Se ainda tiverem dúvidas, comentem na seção de "Dúvidas e Comentários" aqui mesmo nesta página ou falem conosco na DM do nosso instagram @english_djmp.
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Karol . Orientações year 7 week 8.pdfTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, guys!
This week we’re going to discover a new kind of art: Yarn Bombing!
Have you heard about it before? Look at the pictures and watch the video below:
Isn’t it AMAZING?! I wish we could be at school to decorate our classroom with some of these great ideas! But… Can you knit or sew? Let’s read the text below and discover what is necessary to be a yarn bomber!
Now answer the following questions: LINK
semana 7 May 20th, 2020
semana 7 May 20th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Teacher Thiago . SETIMOS - 20.05.pdfAUDIO:
TASK 2 - TEACHER karol
TASK 2 - TEACHER karol
Hello, babies!
Essa semana teremos duas atividades, conforme arquivo abaixo.
Aqui vai o link para o vídeo da Activity 2: Clothes and weather.
LEIAM COM ATENÇÃO as orientações do arquivo a seguir, elas guiarão vocês na execução das atividades. Se ainda tiverem dúvidas, comentem na seção de "Dúvidas e Comentários" aqui mesmo nesta página ou falem conosco na DM do nosso instagram @english_djmp.
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Teacher Karol . Orientações year 7 week 7.pdfTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hi, dears!
This week we're going to learn about some adverbs we use in the Past Tense. Todas as atividades estão no arquivo abaixo, ok?
Teacher Ellem . 7th grade . Week 7.pdfRecursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 6 May 13th, 2020
semana 6 May 13th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Teacher Thiago . setimos 13.05.pdfTASK 2 - TEACHER karol
TASK 2 - TEACHER karol
Hello, babies!
Essa semana vocês deverão fazer duas atividades com ÁUDIOS que estão nos links abaixo:
Activity 1: Clothes
Activity 2: Clothing and Paterns
LEIAM COM ATENÇÃO as orientações do arquivo abaixo, elas guiarão vocês na execução das atividades. Se ainda tiverem dúvidas, comentem na seção de "Dúvidas e Comentários" aqui mesmo nesta página ou falem conosco na DM do nosso instagram @english_djmp.
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Teacher Karol . Orientações year 7 week 6.pdfTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hello, dears!
This week you have to watch the video below and write in teacher Ellem’s notebook the name of all clothes and accessories in there. If you know some of them, pause the video and try to guess the name of the objects before seeing the answer, ok?
EXTRA TASK
Now, what about a hidden objects challenge, just for fun? Can you find all them in the scene?
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 5 May 6th, 2020
semana 5 May 6th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
7 ENGLISH COURSE Teacher Thiago 06.05.pdfTASK 2 - TEACHER karol
TASK 2 - TEACHER karol
Hello, babies!
Essa semana vocês devem assistir o vídeo no LINK abaixo e responder as questões a seguir, no caderno, ok?
Karol Questions about the video YEAR 7.pdfLEIAM COM ATENÇÃO as orientações do arquivo a seguir, elas guiarão vocês na execução das atividades. Se ainda tiverem dúvidas, comentem na seção de "Dúvidas e Comentários" aqui mesmo nesta página ou falem conosco na DM do nosso instagram @english_djmp.
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Karol Orientações year 7 week 5.pdfTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
How are you doing, dears?
Essa semana temos duas atividades, conforme as worksheets a seguir.
Na primeira, vocês devem listar os adjetivos de acordo com três características. Adjetivos relacionados a características de sentimentos/emoções (feelings), de aparência (appearance) e de personalidade (personality).
Na segunda, temos oito textos que vocês devem relacionar a cada uma das figuras. Prestem bastante atenção aos detalhes da descrição. Tentem lembrar o vocabulário estudado e utilizem um dicionário para pesquisar palavras-chave que possam ajudá-los sempre que necessário, ok?
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
http://en.islcollective.com/
semana 4 april 29th, 2020
semana 4 april 29th, 2020
TASK 1 - TEACHER THIAGO
TASK 1 - TEACHER THIAGO
Teacher Thiago - setimos - 29.04.pdfTASK 2 - TEACHER karol
TASK 2 - TEACHER karol
Hello, babies!
Essa semana vocês deverão fazer duas atividades com ÁUDIOS que estão no link abaixo:
LEIAM COM ATENÇÃO as orientações do arquivo abaixo, elas guiarão vocês na execução das atividades. Se ainda tiverem dúvidas, comentem na seção de "Dúvidas e Comentários" aqui mesmo nesta página ou falem conosco na DM do nosso instagram @english_djmp.
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Teacher Karol . Orientações year 7 week 4.pdfTASK 3 - TEACHER ellem
TASK 3 - TEACHER ellem
Hi, little ponies!
Continuando e finalizando o vocabulário sobre physical appearance, essa semana faremos algumas atividades a partir de uma competição de barba e bigode. Isso mesmo, beard and mustache! Let's see what happens next!
1) Write the names of the mustache and beard styles. (Escreva o nome dos estilos de bigode e barba.)
2) How many beards of each number we can identify in the picture below? (Quantas barbas ou bigodes de cada número podemos identificar na figura abaixo?)
3) Watch the video and underline the correct answer. Watch it as much as you need and don’t forget to use a dictionary, if necessary. (Assista ao vídeo e sublinhe a resposta correta. Assista ao vídeo tanto quanto precisar, e não esqueça de usar um dicionário, se necessário.)
EXTRA TASK
Let’s review the vocabulary about the face. Match numbers and pictures.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 3 april 22th, 2020
semana 3 april 22th, 2020
TASK 1
TASK 1
AUDIO:
TASK 2
TASK 2
Answer the questions below according to the following guidelines (Responda as questões abaixo de acordo com as orientações a seguir):
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Orientações year 7 week 3.pdfTASK 3
TASK 3
Watch the video below and pay attention to the description of all people. (Assista o vídeo abaixo e preste atenção à descrição de todas as pessoas)
After that, choose someone who lives with you and write a description of this person using the vocabulary we studied. Use the following questions of the video as a guideline for your text. Send us a picture of your text on instagram! (Depois disso, escolha alguém que vive com você e escreva uma descrição dessa pessoa utilizando o vocabulário que estudamos. Use as perguntas abaixo como modelo para o seu texto. Envie-nos uma foto do seu texto no instagram!)
What is s/he look like?
What does s/he look like?
How old is s/he?
What is s/he wearing?
Example:
This is my friend Bianca. She is nice and helpful. She has black eyes and long straight hair. She is pretty and tall. She wears a grey suit. She is thirty-two years old.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
semana 2 april 15th, 2020
semana 2 april 15th, 2020
TASK 1
TASK 1
Hello, babies!
• Nesse link vocês vão encontrar uma atividade com 12 imagens, 12 ADJECTIVES referente a essas imagens e os áudios. Vocês vão organizar os ADJECTIVES de acordo com os áudios nos espaços em branco e depois vão clicar em FINISH para saber os erros e acertos.
• Quando terminarem, anotem os 12 ADJECTIVES IN ENGLISH na ordem que aparece nesse site lá no caderno ou na matéria do curso de inglês, tá certo? Ah...coloquem a data de HOJE na atividade, beleza?
TASK 1: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Orientações pais e alunos sétimos anos (semana 2).pdfTASK 2
TASK 2
1) Do you understand what "first impressions" means? Do you think it is important? Why/Why not? Write in your notebook, in Portuguese.
2) Read the text below. It is a flyer from a boutique.
Now, answer the questions: link.
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Atividade Semana 2 Teacher Ellem . 7os anos.pdfRecursos utilizados nas atividades dessa semana:
semana 1 april 8th, 2020
semana 1 april 8th, 2020
Task 1
Task 1
LET'S PRACTICE!
Write a short paragraph describing your routine in the last weeks. Tell us about the things you like to do and the things you do to help at home.
EXTRA TASK
Take a picture or make a short video of you doing something you like and send us at @english_djmp on Instagram.
Task 2
Task 2
Listen to the audio:
Answer the questions: link.
Now, what about a game?! Let's have some fun in this link!
TASK 2: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E ALUNOS
Orientações pais e alunos sétimo ano.pdfTASK 3
TASK 3
Do you remember this text? Finish the e-mail you had to do at home and send us a picture so we can publish it on Instagram!
You can create whatever situation you want. These are the obligatory elements:
From/To;
Subject;
Greeting;
Text of the e-mail with at least 6 phrases;
Signature.
Recursos utilizados nas atividades dessa semana:
Time Zones (National Geographic) - 2
DÚVIDAS E COMENTÁRIOS
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