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SUBSTANTIVO: LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO
SUBSTANTIVO: LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO
Nesta aula você vai...
- identificar e analisar o uso dos substantivos no texto.
- ler e interpretar um conto.
- criar texto narrativo com substantivos.
Para iniciar
As atividades desta aula deverão ser feitas no caderno de português.
Não se esqueça de colocar título e data.
Você já parou para pensar nas imagens que você vê, nos sons que ouve e nas sensações que você sente durante a quarentena?
Feche os olhos e tente reprisar tudo que você viu, ouviu e sentiu ontem.
Em seu caderno de português, faça uma lista usando apenas uma palavra em cada linha, no máximo 5.
Construção do conteúdo
Leia, a seguir, o conto de Ricardo Ramos, Circuito Fechado.
CIRCUITO FECHADO
Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoadura, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Mesa e poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, telefone. Bandeja, xícara pequena. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vale, cheques, memorando, bilhetes, telefone, papéis. Relógio, mesa, cavalete, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeira, copo, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, telefone, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres,copos, guardanapos. Xícaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga ,pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
Ricardo Ramos. Circuito fechado: contos, 1978.
Agora, assista a uma videoaula sobre o texto lido.
Ao lermos o texto de Ricardo Ramos, percebemos que ele é construído apenas com substantivos, num único parágrafo. Conseguimos, também, formar diferentes imagens referentes a uma rotina diária de um homem comum.
Aplicação do conteúdo
a) Leia um trecho do poema A Pesca, de Affonso Romano. Descreva a imagem que você construiu. Por fim, faça uma ilustração com base no poema.
Fixação do conteúdo
Agora é a sua vez de brincar com as palavras!
(Re)Crie um texto no estilo do conto Circuito Fechado.
Pense na sua rotina nesse período de quarentena que você tem passado.
Aproveite o que você já escreveu na Atividade inicial!
Separe cada substantivo por vírgulas e ponto final quando terminar o texto.
Pense entre 10 a 15 substantivos que fazem parte de sua rotina.
Organize suas ideias, faça uma rascunho e leia seu texto para ver se está do jeitinho que você queria.
Você tem duas opções para publicar seu texto.
Opção 1 - Faça em seu caderno. Tire uma tire uma foto bem bacana do seu texto e envie-o no privado para mim pelo Whatsapp ou Instagram.
Opção 2 - Publique seu texto no mural virtual criado especialmente para essa atividade. Assista ao tutorial a seguir para você saber como publicar seu trabalho.
Tutorial sobre como postar no mural virtual AQUI.
Acesse o mural virtual AQUI.
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