Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Estamos chegando ao final das atividades deste ano, e desejamos que continuem a pensar o mundo à nossa volta com as lentes da geografia. Esta semana vamos saber mais sobre as relações entre a geografia e matemática, por meio das representações estatísticas: os gráficos e as tabelas. O uso dos gráficos e tabelas na geografia é essencial para entendermos o comportamento dos fenômenos naturais e humanos. A linguagem visual facilita o acesso às informações e possibilita a sua compreensão. Vamos praticar um pouco essa representação? Então clique na imagem e participe. Let's go!

Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Seguimos com os estudos sobre a população brasileira, e veremos mais sobre um tema recorrente nos noticiários do país, de todas as regiões geográficas, que é o tema da discriminação e preconceito. Será que ele existe no país como o nosso? A nossa grande diversidade étnico cultural comporta ainda a discriminação das pessoas segundo a sua cor, a sua cultura, a sua classe ou a sua origem? O que fazer quando estamos diante de um fato discriminatório, um racismo por exemplo? Existe preconceito com relação aos imigrantes? É o que vamos tratar esta semana falando também sobre xenofobia. Clique na imagem e participe. Let's go!

Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Seguimos com os estudos sobre a população brasileira, e desta vez chegamos ao estudo da parcela da população considerada "branca" e "amarela", que diferentemente das pessoas vindas do continente africano, que aqui vieram submetidas à escravidão, essa parcela da população chegou voluntariamente às terras brasileiras. Esse fenômeno da migração ocorreu desde a chegada dos colonizadores e não parou mais até então. Durante a história do país, a entrada de estrangeiros vindos de diferentes lugares vai marcar profundamente a nossa população. Como se moldou a geografia do nosso território a partir da imigração europeia e asiática em nosso país? É o que vamos desvendar esta semana. Clique na imagem e participe da atividades. Let's go!

Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Seguimos com os estudos sobre a população brasileira, e como você já sabe, apesar de formados a partir de uma miscigenação de povos, temos as populações afrodescendentes ou afro-brasileiras no país, com toda a sua diversidade mas também em constante luta pelo reconhecimento de sua identidade, pela diminuição das desigualdades e pelo fim do racismo em nosso país. Esta semana vamos saber mais um pouco sobre essa parcela da população de fundamental importância para a nossa identidade cultural brasileira. Como e onde vivem as pessoas afrodescendentes? Qual a contribuição dos povos africanos para a sociedade brasileira? Clique na imagem e participe da atividades. Let's go!

Hey dear students! How is going?

Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Os estudos sobre a população continuam e veremos mais sobre as populações indígenas do país, assunto que iniciamos a conversar um pouco na atividade nº.6. Agora que você já sabe que os indígenas formam o que chamamos de 'povos originários', você vai conhecer mais sobre a realidade atual desta população. O que restou da população original que aqui existia? Como hoje vivem os diferentes povos indígenas do país? Quais são e como estão os indicadores populacionais do IBGE referente aos povos indígenas? Há crescimento ou diminuição do número de indígenas? Que fatores explicam o fenômeno? Veja a seguir, clique na imagem e...Let's go!

Hey dear students! How is going?

Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Para continuar com os estudos de população você vai conhecer mais um pouco sobre as características da nossa gente, do nosso povo. Você já ouviu falar em "diversidade"? O que pensa sobre isso? Nesta semana vamos juntos compreender as relações entre a diversidade e a origem dos nossos antepassados vindos de diferentes lugares, além de analisar a distribuição da população de acordo com as regiões brasileiras e a herança étnico cultural. Você gosta de alguma festa ou tradição da sua família? Se diverte com a literatura das escritoras brasileiras? Gosta da música tocada em seu bairro? Tudo tem a ver com a nossa diversidade. Let's go!

Hey dear students! How is going?

Olá estudantes do 7º ano! Estão todos e todas bem? Você sabe o que quer dizer 'esperança de vida'? Os estudos sobre a população brasileira continuam a "bombar" em nossa página e esta semana você vai entender os motivos e as consequências do envelhecimento da população brasileira, como já verificado no comportamento da pirâmide etária do país.

De quebra, ainda vamos falar um pouco de cultura! Da celebração de um momento natural da vida após o envelhecimento da população: a morte. A atividade desta semana se refere ao tempo médio de vida dos indivíduos de uma população, mas também retrata um pouco da cultura em relação à memória aos antepassados, com celebrações aos mortos no Brasil e no mundo. Está próximo o "Dia de Finados" e o Halloween! Clique na imagem e bons estudos!

\0/ #staysafe #keepgeothinking

Hey dear student! How are you doing?

A atividade desta semana consiste em você realizar uma pesquisa sobre as estratégias que a Coroa portuguesa se utilizou para expandir a sua ocupação do território, inclusive ocupando o território da Coroa espanhola (Tratado de Tordesilhas). Registre a sua pesquisa sobre as "entradas" e as "bandeiras" no formulário presente no final da atividade e também responda a algumas perguntas sobre o conteúdo presente nas imagens sobre a economia e o espaço geográfico colonial representado esta semana no formulário do final da atividade. Busque saber sobre o que foram as "entradas" e as "bandeiras", quem foram seus participantes, que visão os historiadores possuem sobre as bandeiras, e não esqueça de citar as fontes de sua pesquisa, que pode ser em sites, vídeos, livros ou revistas. Bons estudos!

\0/ #staysafe #keepgeothinking

Hey guys, how are you? Esta semana você continua a conhecer mais um pouco sobre o seu país, com dois pequenos vídeos que explicam a exploração do território no passado colonial do país. Após assistir aos vídeos, você deverá elaborar um mapa mental (formato livre) no seu caderno de Geografia sobre as atividades econômicas que foram desenvolvidas no país durante a colonização e criar mais 5 perguntas com suas dúvidas e questionamentos sobre o conteúdo da aula (se não tiver dúvidas, faça perguntas que ainda não possuem resposta. Lembre-se de visitar a seção 'Para saber mais' no final da atividade para ver mais vídeos sobre o tema, para acessar dias sobre mapa mental. Bons estudos!

\0/ #staysafe #keepgeothinking

Hey guy, how are you? Esta semana você vai conhecer mais um pouco mais sobre o seu país, com três pequenas animações para explicar a existência no passado de fluxos de pessoas escravizadas no país! Após assistir aos vídeos, você deverá elaborar um desenho livre no seu caderno de Geografia sobre algum fato curioso que chamou sua atenção ao assistir os vídeos e mais 5 perguntas com suas dúvidas e questionamentos sobre o conteúdo dos vídeos. Depois, há um questionário com 3 perguntinhas para você responder sobre o que aprendeu, ele está logo abaixo. Lembre-se que você pode adicionar legenda aos vídeos clicando no botão "CC" e configurar o idioma no botão "Settings" ou "Configurações". Bons estudos!

\0/ #staysafe #keepgeothinking

Olá caro estudante do 7º ano da Escola Bilíngue DJMP! Você vai experimentar um novo formato de aula remota com os conteúdos de geografia, com o uso do vídeo e dos slides, clique aqui. Ao final, utilize seu caderno de geografia para responder à pergunta do segundo Exit Card, é um exercício de aprendizagem para você testar seus conhecimentos! Bons estudos!

#staysafe

Olá caros estudantes da Escola Bilíngue DJMP! Você irá a partir de então ter contato com os estudos sobre a ocupação do território brasileiro após a chegada dos colonizadores portugueses no Século XVI. Essa ocupação, acarretou uma nova organização do espaço anteriormente ocupado, que como você já sabe, estava habitado pelos povos originários.

A atividade desta semana é de pesquisa na internet (clique na imagem para acessar), em páginas, blogs ou qualquer outro sítio virtual que você encontre, para você estudar e responder à questão inicial da atividade: como ocorreu a ocupação do território brasileiro pelos colonizadores no século XVI? Pesquise e responda ao questionário disponível ao final desta atividade. Não esqueça de anotar as fontes de pesquisa e as conclusões que você chegou. Bons estudos! Let's go doing it! #staysafe #stayhome

Olá queridos alunos e alunas, como vão vocês? Esta semana, estão disponíveis alguns artigos de sites da internet para você se inteirar sobre o que acontece ao nosso redor, no nosso país no contexto atual. Você pode ainda pesquisar mais sobre o assunto se algo não ficar esclarecido para você.

Em seguida, está disponível um questionário para você escolher um dos artigos e fazer um resumo das informações contidas no texto por você escolhido. Busque e tente entender Onde?, Como?, Quando?, Por que? e Para quem? os processos relatados nos artigos acontecem. Você poderá acessar por meio dos link disponível para a atividade nº 5.

Let's go doing it! Bom estudo e cuide-se bem!

Durante nossas aulas na escola, vimos que o nosso país ainda é marcado por esteriótipos que associam o território à sensualidade e à exuberância natural. Você se lembra?

Com base nas imagens da atividade (clique na imagem para acessar a atividade), utilize o seu caderno de Geografia para escrever um texto com a sua opinião sobre os clichês associados ao nosso país, citando as possíveis razões para que o Brasil fosse visto com sensualidade e exuberância natural. Que fatores na sua opinião colaboram, ainda hoje, com essa visão estereotipada? Não esqueça de colocar o número da atividade, o tema e a data de sua realização! Bom estudo e cuide-se bem!