Природознавство
Романченко Олена Григорівна elenaromancenko92@gmail.com
Електронний підручник:
Pryrodoznavstvo-F70-8kl-Kosenko.pdfРізноманітність тваринного світу, Подібність і відмінність рослин і тварин.( 04.09)
Нас оточує жива й нежива природа. Вона не створена людиною. Природа дуже різноманітна. До неживої природи належать повітря, вода, ґрунт, мінерали. Вони були першими при утворенні нашої планети. Тому їх часто називають первинними. Об’єкти неживої природи можуть перебувати в трьох станах:
§ твердому (камені, гори, пісок, лід);
§ рідкому (вода, нафта);
§ газоподібному (повітря, пара).
Об’єкти живої природи відрізняються від неживої тим, що вони:
§ народжуються;
§ ростуть;
§ харчуються;
§ дихають;
§ пересуваються;
§ вмирають.
Для представників живої природи необхідні їжа, тепло, вода, повітря. До живої природи належать:
§ люди;
§ тварини;
§ рослини;
§ мікроорганізми (це бактерії, віруси, інші організми. Їх неможливо побачити без спеціального пристрою — мікроскопа).
Тварини відіграють важливе значення в житті нашої планети. Багато квітів запилюють комахи. Тварини розповсюджують насіння рослин. Деякі тварини (дощові черв’яки, мурашки та інші) розпушують ґрунт і вносять до нього органічні речовини, сприяють утворенню перегною. Через нірки, вириті тваринами, легше проникає до коріння рослин вода й повітря. Усе це впливає на врожайність рослин.
Рослинами харчується багато тварин. Люди тримають корів, коней, овець, кіз, для того щоб мати молоко. З нього також роблять сир, масло, кефір, йогурт та інші продукти. М’ясо деяких тварин використовують в їжу. Із шкур виготовляють шкіряні вироби, а з вовни овець — нитки.
У дикій природі тварини відіграють велике санітарне значення. Вони знищують трупи померлих тварин, поїдають рештки відмерлих рослин та опалого листя. Багато водяних тварин очищають воду. А чиста вода для життя на нашій планеті так само важлива, як і чисте повітря.
Запам’ятайте!
Нежива природа — це тверді, рідкі та газоподібні природні тіла.
Жива природа — це живі організми, які народжуються, ростуть, харчуються, дихають, рухаються та вмирають.
Запитання
§ 1. На які частини поділяється природа?
§ 2. У яких станах можуть перебувати об’єкти неживої природи?
§ 3. Наведіть приклади об’єктів неживої природи.
§ 4. Чим відрізняються об’єкти живої природи від неживої?
§ 5. Назвіть об’єкти живої природи.
Д/з Читати Вступ та параграф 1.
Місця проживання та вплив екологічних факторів на розселення тварин. Дикі та свійські тварини. (07.09.)
Тваринний світ дуже різноманітний. Тварини живуть у різних природних середовищах. Наприклад, у воді живуть риби та раки. На землі, в лісах чи степах мешкають дикі звірі. У траві можна побачити безліч жуків. У повітрі літають птахи й комахи. Під землею мешкають дощові черв’яки, кроти та різні жуки. Деякі тварини мешкають не в одному, а в різних середовищах. Наприклад, жаба ставкова добре почувається як на землі, так і в воді.
Усього на Землі живе декілька мільйонів видів різних тварин. Серед них є такі дрібні, що можуть пролізти крізь вушко швацької голки. А є такі великі, які вражають своїми розмірами. Найбільшою твариною на планеті є синій кит. Він досягає в довжину до 30 метрів і важить до 180 тонн!
Усіх тварин поділяють на дві великі групи — хребетних і безхребетних. Хребетні тварини — це звірі (ссавці), птахи, риби. Усередині їхніх тіл є кістки. Вони утворюють міцну основу — скелет. Один із відділів скелета називається хребтом, тому й називають цих тварин хребетними. В іншої групи тварин, таких як метелики, жуки, дощові черв’яки, усередині тіла немає хребта. Тому їх називають безхребетними.
Переглянь відео про диких і свійських тварин!
Запам’ятайте!
Хребетні тварини — це тварини, у яких є кістковий або хрящовий хребет.
Безхребетні тварини — це тварини, у яких немає кісткового хребта.
Скелет — це сукупність кісток тіла, з’єднаних між собою.
Запитання
§ 1. У яких природних середовищах живуть тварини?
§ 2. Назвіть тварин, які живуть у воді.
§ 3. Які тварини живуть у лісах?
§ 4. Назвіть тварин, які літають у повітрі.
§ 5. Які тварини живуть у землі?
§ 6. Назвіть ознаки, які показують різноманітність тваринного світу.
§ 7. На які дві великі групи поділяють тварин?
§ 8. *Чим відрізняються тварини однієї групи від іншої?
Д\з Намалювати любу тварину та визначити де вона живе. Читати параграф 2.
Загальні ознаки безхребетних. (Демонстрування колекції комах).(11.09.)
Переглянь презентацію!
Ознаки Безхребетних.pptxБезхребетними називаються такі тварини, які не мають хребта і кісткового скелета. Найбільш відомими групами безхребетних є:
§ членистоногі;
§ голкошкірі;
§ молюски;
§ кільчасті черви;
§ губки.
Запитання
§ 1. Які тварини називаються безхребетними?
§ 2. Користуючись текстом підручника, назвіть найбільш відомі групи безхребетних.
§ 3. Чому членистоногі отримали таку назву?
§ 4. Користуючись текстом підручника, охарактеризуйте голкошкірих тварин.
§ 5. Що вам відомо про молюсків?
§ 6. Де живуть кільчасті черви?
§ 7. Які тварини ведуть прикріплений спосіб життя?
§ 8. На що схожі губки?
Д\з Чит. параграф 5
Дощовий черв’як : зовнішній вигляд, спосіб життя. Роль в ґрунтоутворенні. (13.09.)
На попередньому уроці ви дізналися про загальні ознаки безхребетних тварин і познайомилися з найбільш розповсюдженими групами безхребетних. Пригадайте, які тварини називаються безхребетними. Назвіть найбільш відомі групи безхребетних. Чому членистоногі отримали таку назву? Що вам відомо про молюсків? Де живуть кільчасті черви?
Отже, дощові черв’яки мають витягнуте тіло довжиною 10-16 сантиметрів. Мешкають вони у ґрунті. Харчуються підгнилим листям рослин і перегноєм ґрунту. Приносять велику користь, підживлюючи і розпушуючи ґрунт.
Запам’ятайте!
Ґрунт — верхній шар землі.
Членики — подібні за будовою рухомі частини тіла.
Запитання
§ 1. Де живуть дощові черв’яки?
§ 2. Коли черв’яки виповзають на поверхню землі?
§ 3. Які розміри мають дощові черв’яки?
§ 4. Розкажіть про будову дощового черв’яка.
§ 5. Чим харчується дощовий черв’як?
§ 6. Як дихає дощовий черв’як?
§ 7. Як черв’яки знаходять їжу?
§ 8. Чим корисні дощові черв’яки?
Завдання
§ 1. Намалюйте у зошиті дощового черв’яка та розфарбуйте малюнок.
§ 2. Складіть речення зі слів: Довжина, сягає, сантиметрів, черв’яків, тіла, 30, і більше, деяких.
Д\з Чит. параграф 4
Молюски – ставковик звичайний, беззубка. Спосіб життя, значення. (21.09.)
Молюски — це тип безхребетних тварин. Більшість із них мають голову, тулуб, ноги й мушлю. Мушля є для них захистом. До цього типу тварин належать ставковик звичайний і беззубка.
Ставковик звичайний — це прісноводний равлик. Він живе в озерах, ставках і річках України. У нього є суцільна мушля, яка загострена з однієї сторони. З іншого боку мушля має отвір. Через нього назовні висовуються голова і нога молюска. На голові є два чутливих щупальця, два ока і рот. Тіло равлика — це великий спіральний закручений мішок, покритий черепашкою. Мушля ставковика сягає в довжину 4-6 сантиметрів і має 4-5 витків. На черевному боці ставковика розташовується масивна мускулиста нога із широкою підошвою. Нога допомагає йому пересуватися.
Отже, в ставках, озерах і річках України живуть такі молюски як ставковик звичайний і беззубка. Їхні тіла захищені черепашками або мушлями. Молюски є ланкою в ланцюгу живлення, адже поїдають дрібних тварин і рослин. Водночас молюски — це корм для інших видів тварин.
Запам’ятайте!
Молюски — тип безхребетних тварин.
Мушля (черепашка) — захисний скелетний утвір. Він вкриває тіло більшості молюсків.
Стулка — рухома частина мушлі, яка може розкриватися і закриватися.
Запитання
§ 1. Де водиться ставковик звичайний?
§ 2. Що вам відомо про будову ставковика звичайного?
§ 3. Яких розмірів бувають ставковики?
§ 4. Що їдять ставковики звичайні?
§ 5. Як розмножуються ставковики звичайні?
§ 6. Чому ставковик змушений постійно підійматися на поверхню водойми?
§ 7. Розкажіть про будову беззубки.
§ 8. Де мешкають беззубки?
Д\з Читати параграф 6
Ракоподібні морські і прісноводні. (25.09.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=0CPUudNAUug&ab_channel=TetianaChychkovska
Завдання: Виписати назви ракоподібних, намалювати представників ракоподібних до зошита.
Павукоподібні - зовнішній вигляд та спосіб життя. Кліщі. (02.10.)
Отже, павуки — це членистоногі тварини, які пристосувалися до наземного способу життя. Вони хижаки. Полюють за допомогою павутини. Харчуються дрібними комахами.
Павукоподібні — членистоногі тварини. Вони пристосувалися до наземного способу життя.
Головогруди — передня частина тіла, утворена злиттям головних і рудних сегментів тіла.
Переглянь відео про кліщів!
Запитання
1. Які тварини називаються павукоподібними?
2. Назвіть павукоподібних тварин.
3. З яких відділів складається тіло павука-хрестовика?
4. Що розміщене на голові у хрестовика?
5. Скільки ніг у павука?
6. Як утворюється павутина?
7. Які розміри має павук-хрестовик?
8. Чим харчується павук?
9. Що робить зі здобиччю павук-хрестовик?
10.Як розмножується павук-хрестовик?
Д.з Чит с. 36-44
Комахи. Спосіб життя і розмноження. (09.10. , 12.10.)
РізноманіттяКомах.pptxЗавдання: Виписати назви комах до зошита, намалювати комаху.
Чит. с. 45-60
Загальні ознаки риб. Середовище існування. (16.10.)
Переглянь відео!
Презентация1.pptxЗавдання: Намалювати рибу, позначити зовнішні органи.
Чит. с. 72-75
Різноманітність риб. Річкові і морські риби. (06.11. 09.11.)
Переглянь відео !
Завдання: Намалювати річкову і морську рибу, підписати назви.
Загальні ознаки земноводних. (20.11.)
Земноводні.pptxЗавдання: Виписати назви представників земноводних.
Чит. с.100-103
Зелена жаба. Зовнішній вигляд, спосіб життя., розмноження. (27.11.)
Переглянь відео!
Завдання: Скласти 5 речень про жабу.
Загальні ознаки плазунів. (04.12.) Різноманітність плазунів. (11.04.)
Плазуни.pptЗавдання: Виписати назви представників плазунів, намалювати в зошиті одного з них.
Загальна характеристика птахів. (18.12.)
Птахи.pptxЗавдання: Намалювати птаха, позначити частини тіла.
Загальні ознаки ссавців. (11.01.)
Ссавці.pptxЗавдання : Намалювати одного з ссавців
Гризуни - миша, щур, хом'як, білка, бобер. (15.01.)
Гризуни.pptЗавдання: Виписати назви гризунів до зошита. Намалювати одного представника гризунів.
Хижі звірі. (22.01.)
Хижі.pptxД. з Чит. с. 190-192
Ластоногі . (29.01.)
Ластоногі.pptПереглянь відео!
Завдання: Чит. с. 198-201
Китоподібні тварини. Зовнішній вигляд та середовище існування. (01.02.)
Переглянь відео!
https://www.youtube.com/watch?v=MENYKYWYVzA&ab_channel=PlastEducationalCenter
Завдання: Виписати назви представників Китоподібних до зошита, намалювати любу тварину цього ряду.
Зовнішній вигляд та спосіб життя хоботних. Слон. (12.02.)
Переглянь відео!
Хоботні.pptxЗавдання: Читати с. 206-209
Мавпи. зовнішній вигляд і середовище існування. (21.02.)
Мета: продовжуємо формувати поняття про ссавців, формуємо поняття про поведінку та особливості ряду приматів;
здійснюємо корекцію та розвиток памяті, мислення, мовлення, уваги;
профодимо екологічне та природоохоронне виховання;
Презентация - примати.pptЗавдання: Виписати назви мавп.
Парнокопитні: корова. Розведення корів.
Коза, вівця, розведення овечок. (28.02.)
Мета: сформувати поняття про парнокопитних тварин , розведення корів, кіз, овець та догляд за ними;
здійснювати екологічне та природоохоронне виховання;
розвивати та корегувати мову, мислення, память, увагу, формувати науковий світогляд;
Переглянь відео!
Парнокопитні жуйні.pptПороди ВРХ.pptЗавдання: Виписати назви пород корів до зошита.
Непарнокопитні тварини: кінь, зебра, носоріг. (05.03.)
Непарнокопитні або Конеподібні.pptxЗавдання: Скласти 5 речень до теми, записати в зошит.
Кріль. Господарське значення кролів та їх розведення. (25.03.)
Кролі.pptxЗавдання: Чит. с. 224-226
Охорона тварин в Україні. (08.04.)
Охорона тварин та рослин.pptСумчасті тварини. (15.04.)
Переглянь відео та випиши назви сумчастих тварин до зошита!
