"Drawings provide visual analogies that simplify and communicate the underlying principle of designs" (http://www.ucl.ac.uk/drawing-gym/)
LA INGENIERIA GRÁFICA COMO ESTRATEGIA DE FOMENTO DE LA CREATIVIDAD
El estimulo creativo se encuentra entre uno de los objetivos actuales en la enseñanza de ingeniería. Para ello, se han publicado numerosos estudios fundamentalmente en las últimas dos décadas. De todos ellos, se pueden englobar de acuerdo a dos estrategias principales: las que se enfocan hacia los programas docentes, y las que lo hacen mediante determinadas prácticas. A pesar de ello, la presencia de la creatividad en las aulas de ingenieria es aun escasa, tal y como lo reflejan varios autores y docentes y alumnos encuestados.
Un posible enfoque para lograr este objetivo seria fijandose en las habilidades y métodos relacionados con la expresion grafica y las habilidades visuales y espaciales. Éstas estan relacionadas con la creatividad. Además son de gran importancia en la profesion de la ingenieria, por lo que se considera un enfoque adecuado. Asimismo, su implementaion tendria un impacto mucho menor comparada con cursos especificos sobre tecnicas creativas o implementar nuevas practicas docentes. se trata de enseñar el dibujo, practicarlo, procurar la resolucion de problemas visualmente,
estimular la visualizacion mental y trabajar con las herramientas graficas adecuadas.
"Ante el actual escenario informático hay que hacer frente a una nueva realidad social donde el papel del técnico integrado en un equipo diseñador tendrá muchas veces que jugar con el papel de innovador tecnológico donde el binomio valor-conocimiento forma parte de la estrategia necesaria para gestionar una calidad total del producto, procedimiento o servicio solicitado por el cliente a la empresa. Este valor-conocimiento presenta dificultades de cuantificar, ya que sólo es posible evaluar subjetivamente o por comparación algunas de las variables que intervienen en este concepto tales como la calidad-diseño o el énfasis que se de al valor-imagen. En el orden de la calidad en el diseño, término con que hemos disfrazado la nueva dimensión de la Expresión Gráfica, se le van a exigir o, por lo menos, potenciar, al futuro diseñador de la ingeniería unas capacidades y actitudes que aunque conocidas desde antiguo no siempre se han sibido aplicar.
Nos referimos a las ideas de creatividad, fantasía e imaginación con las que han de estar dotados.
Ante este reto imparable ¿Estamos los docentes y profesionales de la Expresión Gráfica preparados para hacer frente al cambio?. ¿Que debemos cambiar y qué debe permanecer?
(De: X Congreso INGEGRAF GUERRERO -STRACHAN CARRILLO, JESUS CALIDAD, CREATIVIDAD, FANTASIA E IMAGINACION; LAS NOTAS DE UNA NUEVA DIMENSION DE LA EXPRESION GRAFICA)
Referencias