Parfor História Instrumental II course description

Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC

Departamento de Letras e Artes

Projeto de Extensão

Dinamizando o Ensino da Língua Inglesa na UESC

Coordenação geral: Prof. Isaias Carvalho

Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica

PARFOR

______________________________________________________________________________________

Língua Instrumental II - Course Description

______________________________________________________________________________________

Parfor homepage

Língua Instrumental II

Ementa: Estudo dos aspectos psicolinguísticos que envolvem o processo de leitura; Aprender a utilização das estratégias de leitura, Reconhecer os grupos nominais e fazer inferências; Identificar os cognatos; Atentar para as palavras repetidas; Reconhecer radicais, prefixos e sufixos; Saber utilizar a ferramenta dicionário.

Objetivo Geral: Interpretar textos escritos e identificar gêneros textuais a partir da prática de leitura em língua inglesa.

Objetivos Específicos:

Revisar, em termos gerais, os conteúdos da disciplina LTA441 – Língua Instrumental I;
Usar a ferramenta dicionário (em suas versões impressas e virtuais) com habilidade;
Ler textos acadêmicos e outros em seus aspectos verbais, não-verbais e conteudísticos;
Reconhecer radicais, prefixos e sufixos, com vistas à mais célere e efetiva compreensão de textos em língua inglesa;
Reconhecer diversos marcadores textuais e function words, com vistas à mais célere e efetiva compreensão de textos em língua inglesa;
Experimentar situações lúdicas com a língua inglesa, com a finalidade de desenvolver maior sensibilidade em relação a esse idioma;
Outros.

Metodologia: Espera-se do aluno a capacidade de alcançar os objetivos elencados acima. A metodologia é primordialmente voltada à prática. É também principalmente processual, conforme se comprova com o plano de avaliação a seguir. A metáfora do loop input para o treinamento de professores será usada sempre que possível. Loop input basicamente significa abordar um tema ou apresentar uma habilidade através da sua exemplificação prática, de modo que os participantes ao mesmo tempo tomam conhecimento e vivem a experiência desse tema ou habilidade.

Trabalho om diversos gêneros textuais fazendo com que os alunos ativem o conhecimento que já possuem e façam previsões sobre o texto; trabalhos em grupo; atividades em sala e avaliações em dupla com uso do dicionário.

Conteúdo Programático:

under construction

Avaliação

CRÉDITO 1: [10,0] xxxxxxxx – xxxxxxx under construction

CRÉDITO 2: [10,0] xxxxxxxx – xxxxxxx under construction

CRÉDITO 3: [10,0] Avaliação processual – participação (objetivamente computada durante todo o semestre) nas aulas através da leitura e discussão dos textos indicados, bem como pequenos trabalhos propostos pelo professor e contribuições diversas pertinentes à ementa da disciplina. A freqüência também é um dos componentes avaliativos.

CRÉDITO 4: [10,0] Avaliação processual – idem.

Bibliografia

under construction

English Domain