English Literature Course Description

Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC

Departamento de Letras e Artes - DLA

Página mantida pelo projeto de extensão Dinamizando o ensino da língua inglesa

Coordenação: Prof. Isaias Francisco de Carvalho / Profa. Elaine Cristina Medeiros Frossard

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English Literature

Course description, objectives, methodology, and bibliography

(LTA094 - Literatura Inglesa)

These tasks and resources are for free use by both professors and students of Anglophone Literature.

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Prof. Isaias Carvalho Disclaimer

English Literature - main page

Ementa: Estudo da literatura inglesa desde suas origens – Idade Média – até o período elisabetano, com ênfase na produção shakespeareana. Leitura, análise e debate de obras desse período, relacionando-as com os contextos históricos e culturais. Produção crítica literária.

Objetivo Geral: Fazer leituras e comentários (orais e escritos) consistentes sobre textos representativos das épocas descritas na ementa acima, de modo a contemplar o contexto histórico-cultural da formação da literatura inglesa.

Objetivos Específicos:

1. Consolidar a leitura e a produção oral e escrita em língua inglesa, com ênfase em literatura, conforme ementa e objetivo geral acima;

2. Apontar Geoffrey Chaucer como o grande nome da literatura inglesa na Idade Média;

3. Pesquisar sobre a vida e as obras de outros autores contemporâneos de William Shakespeare;

4. Enfatizar o lugar central de William Shakespeare na literatura de língua inglesa e na literatura ocidental como um todo;

5. Estudar a história da literatura inglesa em consonância com a história da própria língua inglesa.

Metodologia: Aulas expositivas e participativas, com o uso de seminários, palestras individuais, debates e comentários coletivos, dentre outras técnicas, inclusive o uso de filmes, que serão assistidos e comentados em conjunto com a leitura dos textos originais em que foram baseados. Espera-se do aluno a leitura de textos integrais em seu original em língua inglesa, bem como uma participação ativa nas aulas, além de redação, em inglês, de textos básicos sobre os objetos da disciplina. A metodologia é primordialmente processual, conforme se comprova com o plano de avaliação.

Conteúdo Programático:

What is literature? English literature or literature in English? What is canon?

Critical approaches to literature: a brief overview

Beowulf

The history of English Literature

The history of the English Language

Old English, Middle English and Modern English

Geoffrey Chaucer and The Canterbury Tales

The Renaissance in Europe and elsewhere.

William Shakespeare: life and works

William Shakespeare: the Elizabethan Age

Other authors in the Elizabethan Age: John Donne, Christopher Marlowe, Ben Jonson etc

William Shakespeare: The Tempest

Caliban: the other in European ethnocentric discourse

William Shakespeare: Romeo and Juliet; Hamlet; King Lear; Othello; other works

Sexual and Gender Diversity: the movie Were the world mine - an adaptation of Shakespeare’s Midsummer Night's Dream

Sexual and Gender Diversity: Modern English Literature - Oscar Wilde's De Profundis and The Picture of Dorian Gray

Others

Basic Bibliography

ANGLOPHONE LITERATURE TAKS at www.estesinversos.com, by Professor Isaías Carvalho, 2009.

ABRAMS, gen. editor. The Norton Anthology of English Literature, 5th edition, vol.s I &II, New York and London: W. W & Company Ltd., 1986.

BURGESS, Anthony. English Literature - A Survey for Students. London: Longmn,1974.

BURGESS, Anthony: A Literatura Inglesa. São Paulo, Ática, 1996.

CULLER, Jonathan. Literary Theory: a Very Short Introduction. Oxford: OUP, 1997.

THORNLEY, G. C. & Roberts, G. An Outline of English Literature. London: Longman, 1984.

VIZIOLI, Paulo. A literatura inglesa medieval. São Paulo: Nova Alexandria, 1992.

DOWNLOAD DE OBRAS GRÁTIS NA INTERNET: PROJECT GUTENBERG. http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page

Complementary Bibliography

BOYCE, Charles. Shakespeare A to Z: the essential reference to his plays, his poems, his life and times, and more. New York: Roundtable Press, 1990.

BROWN, John Russell. Shakespeare and his comedies. London: Methuen, 1957.

CHARLTON, Henry Buckley. Shakespearian tragedy. Cambridge: University Press, 1961.

ESCH, Stacy Tartar. Critical approaches to literature. West Chester University. Available at: <http://brainstorm-services.com/wcu-lit/critical-approaches.html>. Access on: 08 aug. 2008.

GARDNER, Helen (ed.). The New Oxford Book of English Verse: 1250-1950. New York and Oxford: Oxford University Press, 1972.

HUTCHINS, Robert Maynard. Great books of the western world: the plays and Sonnets of William Shakespeare. Chicago: Encyclopédia Britannica, 1971.

LEGOUIS, Emile; CAZAMIAN, Louis; LAS VERGNAS, Raymond. A history of English literature. London: G. M. Dent and Sons, 1967.

PROJECT GUTENBERG. The Project Gutenberg Collection Catalogue. Main page. Disponível em: <http://www.gutenberg.org/ wiki/Main_Page>. Acesso em: 06 ago 2008.

SHAKESPEARE, William. Four great tragedies (Romeo and Juliet, Julius Caesar, Hamlet and Macbeth). New York: Washington Square Press, 1965.

SHAKESPEARE, William. Julius Caesar. Boston: Ginn and Company, c1935.

SHAKESPEARE, William. The Tempest. Hertfordshire: Wordsworth Editions Limited, 1994.

SHAKESPEARE, William. The tragedy of Hamlet prince of Denmark. New York: WSP, 1966.

SHAKESPEARE, William. The tragedy of Macbeth. 2ed London: Blaisdell Book, 1966.

SHAKESPEARE, William. The tragedy of Othelo the moor of Venice. (s. l.): (s.n.), 1959.

SHAKESPEARE, William. The tragedy of Romeo and Juliet. New Yorke: Washington Square Press, c1959.

SHAKESPEARE, William; WRIGHT, Louis B. The comedy of errors. (s.l.): (s.n.), [19--?]. 77p. (The folger library general reader's Shakespeare )

WARD, A. C. English literature: Chaucer to Bernard Shaw. London: Longman, Green & Co Ltd, 1965.

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English Literature - Assessment

in Portuguese

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A avaliação será predominantemente processual e com ênfase na pesquisa e apresentação de resultados.

Crédito 1: [10,0] Apresentação oral de um Commentary - trabalho em língua de, no mínimo, 10 minutos - sobre um conto que compõe The Canterbury Tales, de Geoffrey Chaucer.

Crédito 2: [10,0] Apresentação oral individual – cerca de 25 minutos – sobre uma das peças ou grupo de poemas de William Shakespeare. As datas para apresentação serão decididas através de sorteio. O autor e/ou o texto só poderão ser alterados em acordo com o professor. Um guia de apresentação deve ser entregue ao professor e a todos os colegas no momento da apresentação; a nota referente ao crédito 2 será dada a cada aluno em diferentes momentos ao longo do semestre, a depender da data sorteada para apresentação. Check the Oral Assessment Criteria/Grading table below.

Crédito 3: [10,0] Avaliação processual – participação (objetivamente computada durante todo o semestre) nas aulas através da leitura e discussão dos textos indicados, bem como pequenos trabalhos propostos pelo professor e contribuições diversas pertinentes à ementa da disciplina. A freqüência também é um dos componentes avaliativos. Important: reading and/or research records are part of the Process Assessment. Please, send your professor files with your research process records.

Crédito 4: [10,0] Avaliação processual – idem.

Oral assessment criteria/grading