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３月６日
６年生が外部講師の方に来校していただき、交通に関わる危険予測について学習しました。講師の先生は、子供たちの反応がとても良く、楽しく授業ができたとお話して帰られました。
６年生が外部講師の方に来校していただき、交通に関わる危険予測について学習しました。講師の先生は、子供たちの反応がとても良く、楽しく授業ができたとお話して帰られました。
２年生の教室では席替えをしていました。自分の好きな席を選んでよいそうです。どこにしようか迷っています。隣の席が誰になるのかも楽しみです。
２年生の教室では席替えをしていました。自分の好きな席を選んでよいそうです。どこにしようか迷っています。隣の席が誰になるのかも楽しみです。
６年生の図工の授業です。フォトフレームの絵柄を彫り始めました。恥ずかしくて見せないという子供もいましたが、家では見えるところに飾ってください。
６年生の図工の授業です。フォトフレームの絵柄を彫り始めました。恥ずかしくて見せないという子供もいましたが、家では見えるところに飾ってください。
５年生の社会科の授業です。今日の課題が書かれたプリントに真剣に取り組んでいます。
５年生の社会科の授業です。今日の課題が書かれたプリントに真剣に取り組んでいます。
３年生の国語の授業です。テスト前に自主練習に真剣に取り組んでいます。
３年生の国語の授業です。テスト前に自主練習に真剣に取り組んでいます。
１年生の図工の授業です。スポンジとモールを使った「すきまくん」を作りました。筆箱の上に乗せたり、２体を組み合わせたりしてかわいらしい作品ができました。
１年生の図工の授業です。スポンジとモールを使った「すきまくん」を作りました。筆箱の上に乗せたり、２体を組み合わせたりしてかわいらしい作品ができました。
６年生がお礼の出し物をしました。エレベーターに乗って１年生の頃から今までの思い出を通して、在校生への感謝の気持ちを伝えました。
６年生がお礼の出し物をしました。エレベーターに乗って１年生の頃から今までの思い出を通して、在校生への感謝の気持ちを伝えました。
4、５年生の出し物です。金管の演奏をしました。６年生が中心となって活躍した活動を引き継いでいく決意を伝えていました。
4、５年生の出し物です。金管の演奏をしました。６年生が中心となって活躍した活動を引き継いでいく決意を伝えていました。
3年生の出し物です。壇上のダンスがキレキレでした。ステージ下のお芝居も精一杯頑張りました。
3年生の出し物です。壇上のダンスがキレキレでした。ステージ下のお芝居も精一杯頑張りました。
１年生の出し物です。６年生がお世話してくれたこと、一緒に遊んでくれたことに感謝の気持ちを表し、メダルを贈呈しました。
１年生の出し物です。６年生がお世話してくれたこと、一緒に遊んでくれたことに感謝の気持ちを表し、メダルを贈呈しました。
２年生の出し物です。運動会の団ごとに６年生にエールを送っています。その他にも楽しい出し物がたくさんありました。
２年生の出し物です。運動会の団ごとに６年生にエールを送っています。その他にも楽しい出し物がたくさんありました。
今日は６年生を送る会を行いました。５年生が中心となって準備を進めてきました。全校で６年生の卒業をお祝いする気持ちで今日を迎えました。
今日は６年生を送る会を行いました。５年生が中心となって準備を進めてきました。全校で６年生の卒業をお祝いする気持ちで今日を迎えました。
３月５日
5年生が明日の6年生を送る会の準備をしています。だんだんと若宮小の中心として活躍するのが6年生から5年生へと移ってきました。明日の活躍も楽しみにしています。
5年生が明日の6年生を送る会の準備をしています。だんだんと若宮小の中心として活躍するのが6年生から5年生へと移ってきました。明日の活躍も楽しみにしています。
６年生の国語の授業です。「海の命」の物語の学習をしています。初めて読んだ感想を書いたり、お話を一言でまとめるとなんと言えるか考えを交流したりしています。
６年生の国語の授業です。「海の命」の物語の学習をしています。初めて読んだ感想を書いたり、お話を一言でまとめるとなんと言えるか考えを交流したりしています。
3年生の理科の授業です。前回の授業の続きでおもちゃ作りをしました。磁石の力を使って玉を発射し、的に当たると電気が点灯するおもちゃです。
3年生の理科の授業です。前回の授業の続きでおもちゃ作りをしました。磁石の力を使って玉を発射し、的に当たると電気が点灯するおもちゃです。
1年生の生活科の学習です。今まで学習したプリントをまとめています。4月からの学習を振り返り、自分の成長を感じています。
1年生の生活科の学習です。今まで学習したプリントをまとめています。4月からの学習を振り返り、自分の成長を感じています。
2年生の音楽の授業です。「チャチャマンボ」の曲を鍵盤ハーモニカで演奏したり、歌ったり、リズムを叩いたりして音楽を楽しみました。
2年生の音楽の授業です。「チャチャマンボ」の曲を鍵盤ハーモニカで演奏したり、歌ったり、リズムを叩いたりして音楽を楽しみました。
5年生の社会の授業です。各地で行われる環境保護活動について学習しています。教室を回っていると、今、何の学習をしているのか教えてくれる子供がたくさんいます。
5年生の社会の授業です。各地で行われる環境保護活動について学習しています。教室を回っていると、今、何の学習をしているのか教えてくれる子供がたくさんいます。
3年生の教室ではテストに集中して取り組んでいました。学習のまとめの時期になりました。テストをすることが多くなります。実力を発揮してください。
3年生の教室ではテストに集中して取り組んでいました。学習のまとめの時期になりました。テストをすることが多くなります。実力を発揮してください。
4年生の国語の授業です。物語の読み取りをしています。書かれている文章を根拠に想像力を働かせて心情の変化などを考えました。
4年生の国語の授業です。物語の読み取りをしています。書かれている文章を根拠に想像力を働かせて心情の変化などを考えました。
３月４日
４年生の外国語活動の授業です。朝、どのような活動をして学校に来るのか友達と紹介し合っています。日本語を混じえながらも英語を使おうと取り組んでいました。
４年生の外国語活動の授業です。朝、どのような活動をして学校に来るのか友達と紹介し合っています。日本語を混じえながらも英語を使おうと取り組んでいました。
６年生の図工の授業です。フォトフレームの枠に絵柄を掘るために下絵を描いています。自分のお気に入りのものを描いて、小学校の記念の作品にします。
６年生の図工の授業です。フォトフレームの枠に絵柄を掘るために下絵を描いています。自分のお気に入りのものを描いて、小学校の記念の作品にします。
５年生の保健の授業です。交通事故防止について学習しました。どんな危険があるのかや安全を確保するためにしていること、できることを考えました。
５年生の保健の授業です。交通事故防止について学習しました。どんな危険があるのかや安全を確保するためにしていること、できることを考えました。
１年生の国語の授業です。形が似ている漢字の違いを意識しながらノートに書きます。めあてをノートに写すのに言葉のまとまりを意識しながら書いていました。
１年生の国語の授業です。形が似ている漢字の違いを意識しながらノートに書きます。めあてをノートに写すのに言葉のまとまりを意識しながら書いていました。
２年生の図工の授業です。完成途中の作品を見せてくれました。自分で作った作品に愛着をもって大事にしています。
２年生の図工の授業です。完成途中の作品を見せてくれました。自分で作った作品に愛着をもって大事にしています。
４年生の音楽の授業です。「ノルウェー舞曲」を聞いて曲想をプリントにまとめています。途中からがらりと雰囲気が変わる様子をとらえていました。
４年生の音楽の授業です。「ノルウェー舞曲」を聞いて曲想をプリントにまとめています。途中からがらりと雰囲気が変わる様子をとらえていました。
３年生の理科の授業です。電気や磁石の働きを利用したおもちゃ「あかりとじしゃくゲーム」作りに取り組んでいます。説明書を見て手順を確認しながら作業を進めています。
３年生の理科の授業です。電気や磁石の働きを利用したおもちゃ「あかりとじしゃくゲーム」作りに取り組んでいます。説明書を見て手順を確認しながら作業を進めています。
２年生の国語の授業です。「楽しかったよ 2年生」の作文発表をしています。自分の書いた文章をよく見直して読む練習もしていたのでしょう。すらすらと発表していました。
２年生の国語の授業です。「楽しかったよ 2年生」の作文発表をしています。自分の書いた文章をよく見直して読む練習もしていたのでしょう。すらすらと発表していました。
３月３日
4，5年生が体育館でマーチングの練習をしました。初めて体育館で音を合わせたと思えないほどの出来栄えでした。個人練習を積んできたことが伺えます。
4，5年生が体育館でマーチングの練習をしました。初めて体育館で音を合わせたと思えないほどの出来栄えでした。個人練習を積んできたことが伺えます。
3年生の保健の授業です。「健康」について考えました。どんな生活をしたら健康的なのか、不健康なのか今までの生活を振り返って考えました。
3年生の保健の授業です。「健康」について考えました。どんな生活をしたら健康的なのか、不健康なのか今までの生活を振り返って考えました。
３月２日
2年生の教室から、元気な声が聞こえてきました。6年生を送る会で6年生が喜んでくれるような出し物ができるように練習に励んでいます。
2年生の教室から、元気な声が聞こえてきました。6年生を送る会で6年生が喜んでくれるような出し物ができるように練習に励んでいます。
3年生が図書室で図書室職員の読み聞かせを聞いています。自分で本を読むことを楽しみつつ、読み聞かせも味わいました。
3年生が図書室で図書室職員の読み聞かせを聞いています。自分で本を読むことを楽しみつつ、読み聞かせも味わいました。
５，６年生が情報モラル教室でタブレットやスマホなどの情報機器の取扱いについての学習をしました。インターネットの利点を理解しつつ、危険性や関わり方について学習しました。
５，６年生が情報モラル教室でタブレットやスマホなどの情報機器の取扱いについての学習をしました。インターネットの利点を理解しつつ、危険性や関わり方について学習しました。
4年生の教室では、6年生を送る会に向けてプレゼントの作成をしています。6年生の顔写真とたくさんのメッセージを台紙に丁寧に貼っています。
4年生の教室では、6年生を送る会に向けてプレゼントの作成をしています。6年生の顔写真とたくさんのメッセージを台紙に丁寧に貼っています。
2年生の図工の授業です。前回から作ってゴムの力を利用したおもちゃ作りや「はさみのアート」という題で紙を切り取ってできた形からいろいろなものに見立てて作品作りをしました。
2年生の図工の授業です。前回から作ってゴムの力を利用したおもちゃ作りや「はさみのアート」という題で紙を切り取ってできた形からいろいろなものに見立てて作品作りをしました。
1年生の教室では、6年生を送る会に向けた練習が行われていました。6年生に伝わる大きな声で言えるように練習しました。
1年生の教室では、6年生を送る会に向けた練習が行われていました。6年生に伝わる大きな声で言えるように練習しました。
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