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６月１８日
６年生が２７日に行われる「元気わくわく集会」に向けて、計画を立てたり、伝えるための練習をしたりしました。楽しい時間になるといいですね。６年生の頑張りに期待しています。
６年生が２７日に行われる「元気わくわく集会」に向けて、計画を立てたり、伝えるための練習をしたりしました。楽しい時間になるといいですね。６年生の頑張りに期待しています。
今日は学校運営協議会が行われました。子供たちの学習の様子を参観してくださいました。また、学校運営方針について承認していただき、学校課題について協議しました。ありがとうございました。
今日は学校運営協議会が行われました。子供たちの学習の様子を参観してくださいました。また、学校運営方針について承認していただき、学校課題について協議しました。ありがとうございました。
６月１７日
４年生の社会の授業です。自分の生活を振り返って、水が生活に欠かせないことを学習しました。いろんな場面で水を使っていることが実感できました。
４年生の社会の授業です。自分の生活を振り返って、水が生活に欠かせないことを学習しました。いろんな場面で水を使っていることが実感できました。
３年生の算数の授業です。桁数の多い足し算と引き算の練習問題に取り組んでいます。紙のドリルだけでなく、タブレットでも問題に取り組んでいます。
３年生の算数の授業です。桁数の多い足し算と引き算の練習問題に取り組んでいます。紙のドリルだけでなく、タブレットでも問題に取り組んでいます。
図書室では、イベントを開催中です。休み時間に外遊びができなかったため、大盛況でした。まだ行っていない人も是非図書室に足を運んでください。
図書室では、イベントを開催中です。休み時間に外遊びができなかったため、大盛況でした。まだ行っていない人も是非図書室に足を運んでください。
今日は暑さ指数が３０を超えていたため、２０分休み、昼休みとも外遊びができませんでした。しかし、今日から水泳学習が始まりました。室内プールを使用しているため、天候に左右されず実施できます。
今日は暑さ指数が３０を超えていたため、２０分休み、昼休みとも外遊びができませんでした。しかし、今日から水泳学習が始まりました。室内プールを使用しているため、天候に左右されず実施できます。
６月１６日
５年生の学活の授業です。スクールカウンセラーさんと「上手な断り方」について学習しています。望ましい人間関係を構築していくために、断る技術も必要です。
５年生の学活の授業です。スクールカウンセラーさんと「上手な断り方」について学習しています。望ましい人間関係を構築していくために、断る技術も必要です。
３，４時間目に１年生が学校探検をしました。校長室にもやってきて、質問をしたり室内のものを観察したりしました。ソファは大人気です。
３，４時間目に１年生が学校探検をしました。校長室にもやってきて、質問をしたり室内のものを観察したりしました。ソファは大人気です。
６年生の国語の授業です。インタビューしてきたメモをもとに、相手に伝わるようにまとめています。どんな発表になるのか楽しみです。
６年生の国語の授業です。インタビューしてきたメモをもとに、相手に伝わるようにまとめています。どんな発表になるのか楽しみです。
４年生の国語の授業です。伝えたい相手を自分で決めて手紙を書く練習をしています。最近は、手紙を書くことが少なくなりました。手紙を書く所作に触れ、伝統的な文化に触れることも大事な学習です。
４年生の国語の授業です。伝えたい相手を自分で決めて手紙を書く練習をしています。最近は、手紙を書くことが少なくなりました。手紙を書く所作に触れ、伝統的な文化に触れることも大事な学習です。
２年生の国語の授業です。町探検にいってきた写真やその時の記憶をもとに、見つけたものについての文章を書きます。生活科と国語を結び付けて学習しています。
２年生の国語の授業です。町探検にいってきた写真やその時の記憶をもとに、見つけたものについての文章を書きます。生活科と国語を結び付けて学習しています。
1年生の算数の授業です。引き算の学習をしています。引き算には２つの意味があり、求残（残りを求める）と求差（違いを求める）があります。今日は求差の学習です。
1年生の算数の授業です。引き算の学習をしています。引き算には２つの意味があり、求残（残りを求める）と求差（違いを求める）があります。今日は求差の学習です。
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