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１月２３日
4年生の体育の授業です。跳び箱運動をしています。台上前転や開脚跳びなど自分の挑戦したい技をいろいろな場で練習しています。
4年生の体育の授業です。跳び箱運動をしています。台上前転や開脚跳びなど自分の挑戦したい技をいろいろな場で練習しています。
6年生の図工の授業です。職業像をイメージして将来の自分を立体に表しています。紙粘土をどのぐらい厚く肉付けするか考えながら作業を進めています。
6年生の図工の授業です。職業像をイメージして将来の自分を立体に表しています。紙粘土をどのぐらい厚く肉付けするか考えながら作業を進めています。
5年生の外国語の授業です。値段の言い方を学習しています。英語を聞き取りながら、食べものを組み合わせていくらになるか考えています。
5年生の外国語の授業です。値段の言い方を学習しています。英語を聞き取りながら、食べものを組み合わせていくらになるか考えています。
2年生の算数の授業です。大きな数の学習をしています。1目盛りがどれだけの大きさかわかると、数直線上の数の大きさが分かりました。
2年生の算数の授業です。大きな数の学習をしています。1目盛りがどれだけの大きさかわかると、数直線上の数の大きさが分かりました。
1年生の算数の授業です。言葉で表現したものを式に表しています。計算だけでなく、言葉の意味も考えながら学習しています。
1年生の算数の授業です。言葉で表現したものを式に表しています。計算だけでなく、言葉の意味も考えながら学習しています。
今朝はぴんぴんタイムがありました。短縄を使って準備体操をしたり、曲に合わせて自分の好きな跳び方で跳んだりしました。寒い朝でしたが、少し体が温かくなりました。
今朝はぴんぴんタイムがありました。短縄を使って準備体操をしたり、曲に合わせて自分の好きな跳び方で跳んだりしました。寒い朝でしたが、少し体が温かくなりました。
１月２２日
今日はロング昼休みです。気温は低いですが、風が穏やかなので気持ちよく遊んでいます。
今日はロング昼休みです。気温は低いですが、風が穏やかなので気持ちよく遊んでいます。
３年生の理科の授業です。豆電球と乾電池のいろいろなつなぎ方をして、点灯するかどうか、自分の考えを発表しています。
３年生の理科の授業です。豆電球と乾電池のいろいろなつなぎ方をして、点灯するかどうか、自分の考えを発表しています。
２年生の生活科の授業です。自分の生まれた時のことを調べました。大切に思われて生まれてきたこと、育てられたことを実感します。
２年生の生活科の授業です。自分の生まれた時のことを調べました。大切に思われて生まれてきたこと、育てられたことを実感します。
今日は算数の標準学力検査を行いました。頑張りました。
今日は算数の標準学力検査を行いました。頑張りました。
１月２１日
6校時は委員会活動を行いました。今までの取組の振り返りをしているところ、新しい計画を立てているところ、具体的な活動をしているところ、必要に応じた取り組みをしました。
6校時は委員会活動を行いました。今までの取組の振り返りをしているところ、新しい計画を立てているところ、具体的な活動をしているところ、必要に応じた取り組みをしました。
2年生の図工の授業です。体の部分ごとの向きを考えた動きのある人間に色を塗っています。版画の作成のための準備です。
2年生の図工の授業です。体の部分ごとの向きを考えた動きのある人間に色を塗っています。版画の作成のための準備です。
５年生の外国語の授業です。グループでお客さん、店員さん、シェフ役に分かれて英会話の練習です。ゲームの要素を加えて楽しく取り組みました。
５年生の外国語の授業です。グループでお客さん、店員さん、シェフ役に分かれて英会話の練習です。ゲームの要素を加えて楽しく取り組みました。
3年生の音楽の授業です。曲に親しむ活動をたくさん行い、「聖者の行進」の曲をリコーダーで練習しました。左手だけでこんな曲が吹けるんですね。
3年生の音楽の授業です。曲に親しむ活動をたくさん行い、「聖者の行進」の曲をリコーダーで練習しました。左手だけでこんな曲が吹けるんですね。
4年生の算数の授業です。2つの変化する数字を表に整理しました。さらに分かりやすく示すために、グラフに表すことを学習しました。
4年生の算数の授業です。2つの変化する数字を表に整理しました。さらに分かりやすく示すために、グラフに表すことを学習しました。
今日は標準学力検査の国語の問題に全学年が取り組みました。集中して静かな中、頭をフル回転させていました。
今日は標準学力検査の国語の問題に全学年が取り組みました。集中して静かな中、頭をフル回転させていました。
１月２０日
5，6年生の家庭科の授業です。消費生活について学習しています。講師の方に来ていただき、お金や売買などについて学習しました。ゲームで物々交換と貨幣を使った取引の違いについても学習しました。
5，6年生の家庭科の授業です。消費生活について学習しています。講師の方に来ていただき、お金や売買などについて学習しました。ゲームで物々交換と貨幣を使った取引の違いについても学習しました。
3年生の理科の授業です。電気の学習をしています。豆電球の中の仕組みを知り、どのように乾電池をつなげば点灯するのか考えました。
3年生の理科の授業です。電気の学習をしています。豆電球の中の仕組みを知り、どのように乾電池をつなげば点灯するのか考えました。
５年生の国語の授業です。「想像力のスイッチを入れよう」の学習をしています。事例と意見を整理しながらノートにまとめています。
５年生の国語の授業です。「想像力のスイッチを入れよう」の学習をしています。事例と意見を整理しながらノートにまとめています。
４年生の総合的な学習の時間の授業です。ユニバーサルデザインについて、本やインターネットを使って調べています。出典を明らかにすることも学習しています。
４年生の総合的な学習の時間の授業です。ユニバーサルデザインについて、本やインターネットを使って調べています。出典を明らかにすることも学習しています。
１月１９日
4年生の総合的な学習の時間の授業です。ユニバーサルデザインについて、授業参観で発表することを確認しています。
4年生の総合的な学習の時間の授業です。ユニバーサルデザインについて、授業参観で発表することを確認しています。
5年生の体育の授業です。跳び箱運動の学習をしています。自分の技術に合った場所で練習しています。台上前転首はね跳びに挑戦している子供もいました。
5年生の体育の授業です。跳び箱運動の学習をしています。自分の技術に合った場所で練習しています。台上前転首はね跳びに挑戦している子供もいました。
6年生の国語の授業です。卒業アルバムの文集に掲載する文章を書いています。大人になって見返したとき、小学校6年間の思い出がよみがえってきます。
6年生の国語の授業です。卒業アルバムの文集に掲載する文章を書いています。大人になって見返したとき、小学校6年間の思い出がよみがえってきます。
3年生の国語の授業です。今日は新出漢字をたくさん学習しました。3年生は小学校で一番たくさん漢字（200字）を学習する学年です。
3年生の国語の授業です。今日は新出漢字をたくさん学習しました。3年生は小学校で一番たくさん漢字（200字）を学習する学年です。
2年生の国語の授業です。「ロボット」という教材を学習しています。教科書に載っているロボットや身近にあるロボットを見た経験があるか確認しています。
2年生の国語の授業です。「ロボット」という教材を学習しています。教科書に載っているロボットや身近にあるロボットを見た経験があるか確認しています。
1年生の国語の授業です。しまうまとライオンの大きくなるようすの違いを比べています。教科書本文の違いが分かる箇所に線を引いています。
1年生の国語の授業です。しまうまとライオンの大きくなるようすの違いを比べています。教科書本文の違いが分かる箇所に線を引いています。
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