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１月３０日
４年生の総合的な学習の時間の授業です。身近なスイッチにもユニバーサルデザインが取り入れられていることを学習しました。
４年生の総合的な学習の時間の授業です。身近なスイッチにもユニバーサルデザインが取り入れられていることを学習しました。
１年生の図工の授業です。「スルスルビューン」というロープを滑り降りる作品を作っています。かわいらしい顔を作っている子供がたくさんいました。
１年生の図工の授業です。「スルスルビューン」というロープを滑り降りる作品を作っています。かわいらしい顔を作っている子供がたくさんいました。
５年生の音楽の授業です。「次の空へ」の曲を練習しています。二部合唱できるように覚えているところです。
５年生の音楽の授業です。「次の空へ」の曲を練習しています。二部合唱できるように覚えているところです。
６年生の書写の授業です。「旅立ちの朝」という文字を書きました。半紙に縦３文字を書く経験はあまりありませんが、お手本をよく見てバランスを整えて書いています。
６年生の書写の授業です。「旅立ちの朝」という文字を書きました。半紙に縦３文字を書く経験はあまりありませんが、お手本をよく見てバランスを整えて書いています。
４年生の算数の授業です。掛け算の筆算プリントに取り組んでいます。繰り上げた数を忘れないようにすること、小数点を正しい位置に打つことに気をつけながら取り組みました。
４年生の算数の授業です。掛け算の筆算プリントに取り組んでいます。繰り上げた数を忘れないようにすること、小数点を正しい位置に打つことに気をつけながら取り組みました。
今朝はかるた集会を行いました。小グループに分かれ、個人戦を行いました。各学年の優勝者は前に出てみんなから拍手を受けました。
今朝はかるた集会を行いました。小グループに分かれ、個人戦を行いました。各学年の優勝者は前に出てみんなから拍手を受けました。
１月２９日
1年生の生活科の授業です。春に向けて、パンジーの苗植えをしました。ポットに入っていた根の周りを優しくこねて柔らかくして植えました。きれいな花を咲かせてくれることでしょう。
1年生の生活科の授業です。春に向けて、パンジーの苗植えをしました。ポットに入っていた根の周りを優しくこねて柔らかくして植えました。きれいな花を咲かせてくれることでしょう。
5年生の理科の授業です。電磁石の実験をしています。電気を通すと釘が張り付き、電気を遮断すると落ちる様子を観察しました。
5年生の理科の授業です。電磁石の実験をしています。電気を通すと釘が張り付き、電気を遮断すると落ちる様子を観察しました。
3年生の理科の授業です。電気を通すものと通さないものを予想を立てて、実験して確認しています。鋏の金属部分がステンレスでも特殊な加工で、電気を通さないものがあることを初めて知りました。
3年生の理科の授業です。電気を通すものと通さないものを予想を立てて、実験して確認しています。鋏の金属部分がステンレスでも特殊な加工で、電気を通さないものがあることを初めて知りました。
6年生の体育の授業です。跳び箱運動をしています。タブレットを活用して、お互いにビデオを撮り合い、技を確認しています。
6年生の体育の授業です。跳び箱運動をしています。タブレットを活用して、お互いにビデオを撮り合い、技を確認しています。
3年生の算数の授業です。文章に表された事柄を式に直しています。不明な数字は四角を使って式を完成させています。
3年生の算数の授業です。文章に表された事柄を式に直しています。不明な数字は四角を使って式を完成させています。
1年生の国語の授業です。昨日作った上位語、下位語のカードを使ってお店ごっこをしています。買う人とお店の人とやり取りする言葉遣いに気をつけながらお店を回っています。
1年生の国語の授業です。昨日作った上位語、下位語のカードを使ってお店ごっこをしています。買う人とお店の人とやり取りする言葉遣いに気をつけながらお店を回っています。
１月２８日
６校時はクラブ活動を行いました。風の吹く寒い気候でしたが、どのクラブも楽しそうに活動していました。
６校時はクラブ活動を行いました。風の吹く寒い気候でしたが、どのクラブも楽しそうに活動していました。
１年生の体育の授業です。跳び箱を使った運動遊びをしています。馬跳びの練習をしています。スモールステップで学習を進めています。
１年生の体育の授業です。跳び箱を使った運動遊びをしています。馬跳びの練習をしています。スモールステップで学習を進めています。
５年生の外国語の授業です。スペシャルメニューを作るための材料集め（言葉）の学習をしました。それらの味を表現する言葉も学習しました。
５年生の外国語の授業です。スペシャルメニューを作るための材料集め（言葉）の学習をしました。それらの味を表現する言葉も学習しました。
３年生の音楽の授業です。マーチングの担当する楽器を決めるためのテストを行いました。自分の希望が叶うといいですね。
３年生の音楽の授業です。マーチングの担当する楽器を決めるためのテストを行いました。自分の希望が叶うといいですね。
２年生の国語の授業です。修飾語を学習しました。その修飾語が付くと言葉のイメージがどのように広がるか考えました。
２年生の国語の授業です。修飾語を学習しました。その修飾語が付くと言葉のイメージがどのように広がるか考えました。
１年生の国語の授業です。お店の名前と売っているものの言葉を探して、言葉には広い意味を表す上位語と、より具体的な意味を表す下位語があることを学習しました。
１年生の国語の授業です。お店の名前と売っているものの言葉を探して、言葉には広い意味を表す上位語と、より具体的な意味を表す下位語があることを学習しました。
１月２７日
６年生の理科の授業です。水溶液の性質をリトマス試験紙を使って調べています。中性、酸性、アルカリ性に分けることができることを学習しました。
６年生の理科の授業です。水溶液の性質をリトマス試験紙を使って調べています。中性、酸性、アルカリ性に分けることができることを学習しました。
1年生の算数の授業です。ペンやシールなど、大きな数になるものを数えてビンゴゲームをしています。ビンゴになるように、いろいろなものの数を調べました。
1年生の算数の授業です。ペンやシールなど、大きな数になるものを数えてビンゴゲームをしています。ビンゴになるように、いろいろなものの数を調べました。
4年生の理科の授業です。炭酸水には何が溶けているのか調べるために、沸騰させる実験に取り組んでいます。温度を測りながら様子を見守っています。
4年生の理科の授業です。炭酸水には何が溶けているのか調べるために、沸騰させる実験に取り組んでいます。温度を測りながら様子を見守っています。
5年生の理科の授業です。電気の学習をしています。キットを使って実験の準備をしています。ビニル導線の被覆をむく作業に少し苦戦していました。
5年生の理科の授業です。電気の学習をしています。キットを使って実験の準備をしています。ビニル導線の被覆をむく作業に少し苦戦していました。
2年生の図工の授業です。「たのしくうつして」の題材を学習しています。元の絵を色のついた紙に写しています。その紙を使って版画にしていきます。
2年生の図工の授業です。「たのしくうつして」の題材を学習しています。元の絵を色のついた紙に写しています。その紙を使って版画にしていきます。
今朝は読み聞かせボランティアの方が来校し、各教室で読み聞かせをしてくださいました。ありがとうございました。
今朝は読み聞かせボランティアの方が来校し、各教室で読み聞かせをしてくださいました。ありがとうございました。
１月２６日
６年生の道徳の授業です。「最後のおくり物」を学習しました。思いやりについて、今までの理解をさらに深めるために考えました。
６年生の道徳の授業です。「最後のおくり物」を学習しました。思いやりについて、今までの理解をさらに深めるために考えました。
３年生の国語の授業です。「ありの行列」の学習をしています。文章の構成について学習しました。各段落の役割を考えました。
３年生の国語の授業です。「ありの行列」の学習をしています。文章の構成について学習しました。各段落の役割を考えました。
1年生の国語の授業です。自分で決めた動物の赤ちゃんの様子をグループになって発表しています。コアラやゴリラなどいろいろな動物を調べました。
1年生の国語の授業です。自分で決めた動物の赤ちゃんの様子をグループになって発表しています。コアラやゴリラなどいろいろな動物を調べました。
２年生の国語の授業です。どんな時に何をして助けてくれるロボットがいると便利なのか、自分で考えたロボットについて文章に表しています。
２年生の国語の授業です。どんな時に何をして助けてくれるロボットがいると便利なのか、自分で考えたロボットについて文章に表しています。
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