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２月６日
5年生の理科の授業です。プラスチックの筒にエナメル線をまいたコイルづくりに取り組んでいます。長い線を扱うため、絡み合って大変な状況になっている子供もいました。
5年生の理科の授業です。プラスチックの筒にエナメル線をまいたコイルづくりに取り組んでいます。長い線を扱うため、絡み合って大変な状況になっている子供もいました。
6年生の外国語の授業です。どんなことに興味を持っているのか、将来どんな職業に就きたいか、どんなことをしたいのか英語で表現しています。
6年生の外国語の授業です。どんなことに興味を持っているのか、将来どんな職業に就きたいか、どんなことをしたいのか英語で表現しています。
5年生の算数の授業です。切り抜いた図形を用いて、辺や角に注目して正多角形の性質を調べています。辺の数が増えると円に近づいていくことが分かりました。
5年生の算数の授業です。切り抜いた図形を用いて、辺や角に注目して正多角形の性質を調べています。辺の数が増えると円に近づいていくことが分かりました。
4年生の音楽の授業です。お囃子の旋律を自分で作る活動をしています。どのように音を移行させると雰囲気が出るのか試行錯誤しながら取り組んでいます。
4年生の音楽の授業です。お囃子の旋律を自分で作る活動をしています。どのように音を移行させると雰囲気が出るのか試行錯誤しながら取り組んでいます。
2年生の国語の授業です。友だちの素敵なことを伝えるために手紙を書いています。友だちの良いところを見つけて、それを伝え合う。心の温まる授業です。
2年生の国語の授業です。友だちの素敵なことを伝えるために手紙を書いています。友だちの良いところを見つけて、それを伝え合う。心の温まる授業です。
1年生の国語の授業です。タブレットを使って漢字の学習をしています。書き順を正しく入力しないと丸がもらえません。
1年生の国語の授業です。タブレットを使って漢字の学習をしています。書き順を正しく入力しないと丸がもらえません。
２月５日
今日は新入学児童保護者説明会が行われました。入学を楽しみに過ごしてもらえると嬉しいですね。
今日は新入学児童保護者説明会が行われました。入学を楽しみに過ごしてもらえると嬉しいですね。
5年生の社会の授業です。地震災害の学習を進めるにあたって実験をするためにスライムを作っています。楽しそうに触っていました。
5年生の社会の授業です。地震災害の学習を進めるにあたって実験をするためにスライムを作っています。楽しそうに触っていました。
体育館脇の多目的トイレの工事が本格的に再開されました。コンクリートを砕いて、高さを変えて新しく舗装し直します。完成が待ち遠しいです。
体育館脇の多目的トイレの工事が本格的に再開されました。コンクリートを砕いて、高さを変えて新しく舗装し直します。完成が待ち遠しいです。
今朝は全校朝礼があり、表彰もありました。たくさんの子供たちが表彰されました。いろいろなところで活躍している子供たちです。
今朝は全校朝礼があり、表彰もありました。たくさんの子供たちが表彰されました。いろいろなところで活躍している子供たちです。
２月４日
６校時は委員会活動でした。今までの活動の反省会、これからの活動についての打合せ、これからの行事の準備など必要なことに取り組んでいました。
６校時は委員会活動でした。今までの活動の反省会、これからの活動についての打合せ、これからの行事の準備など必要なことに取り組んでいました。
１年生の国語の授業です。お互いに言葉遊びのクイズを出し合っています。「アイスの中には、どんな言葉が隠れている？」という問題にたくさんの子供が手を挙げています。
１年生の国語の授業です。お互いに言葉遊びのクイズを出し合っています。「アイスの中には、どんな言葉が隠れている？」という問題にたくさんの子供が手を挙げています。
２年生の教室が静かなので覗いてみると、テストの最中でした。学習したことをアウトプットする機会です。真剣に取り組んでいます。
２年生の教室が静かなので覗いてみると、テストの最中でした。学習したことをアウトプットする機会です。真剣に取り組んでいます。
１年生の算数の授業です。復習プリントに取り組んでいます。１年生で学習したことをしっかりと身に付け、２年生になるために頑張っています。
１年生の算数の授業です。復習プリントに取り組んでいます。１年生で学習したことをしっかりと身に付け、２年生になるために頑張っています。
２月３日
今日はロング昼休みでした。たくさんの子供たちが外で元気に体を動かしていました。空気の乾燥が続いていることが心配です。
今日はロング昼休みでした。たくさんの子供たちが外で元気に体を動かしていました。空気の乾燥が続いていることが心配です。
１年生の生活科の授業です。自分の心の中にある鬼を追い出そうと紙に書いています。忘れ物鬼、イライラ鬼など、自分の中にあるものに気づいていました。
１年生の生活科の授業です。自分の心の中にある鬼を追い出そうと紙に書いています。忘れ物鬼、イライラ鬼など、自分の中にあるものに気づいていました。
４年生の体育の授業です。ボールを投げ上げて、移動せずにキャッチできるか練習しています。だんだん高くボールを上げることに挑戦していました。
４年生の体育の授業です。ボールを投げ上げて、移動せずにキャッチできるか練習しています。だんだん高くボールを上げることに挑戦していました。
今朝は読み聞かせボランティアの方が来校し、各教室で読み聞かせをしてくださいました。ありがとうございました。
今朝は読み聞かせボランティアの方が来校し、各教室で読み聞かせをしてくださいました。ありがとうございました。
２月２日
２年生の算数の授業です。「ｍ」の単位を学習しました。長いものを大きな数字にならないで表せる良さを学習しました。
２年生の算数の授業です。「ｍ」の単位を学習しました。長いものを大きな数字にならないで表せる良さを学習しました。
６年生の国語の授業です。偉人などの名言で自分に響く言葉をみつけました。自分の視点と伝えられた受け手の視点の違いを意識しながら分類しました。
６年生の国語の授業です。偉人などの名言で自分に響く言葉をみつけました。自分の視点と伝えられた受け手の視点の違いを意識しながら分類しました。
４年生の図工の授業です。講師の方に来ていただき、版画の学習をしました。彫刻刀の使い方や版の刷り方など一通り教えてもらいました。
４年生の図工の授業です。講師の方に来ていただき、版画の学習をしました。彫刻刀の使い方や版の刷り方など一通り教えてもらいました。
1年生の国語の授業です。平仮名と片仮名で形が似ている文字を見つけました。「か」と「カ」、「も」と「モ」などを見つけ、似ているところと違うところを発表しました。
1年生の国語の授業です。平仮名と片仮名で形が似ている文字を見つけました。「か」と「カ」、「も」と「モ」などを見つけ、似ているところと違うところを発表しました。
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