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２月２０日
５校時は授業参観です。各クラスで学習した成果を発表していました。参観後は、懇談会を行いました。保護者の皆様にはお越しいただき、ありがとうございました。
５校時は授業参観です。各クラスで学習した成果を発表していました。参観後は、懇談会を行いました。保護者の皆様にはお越しいただき、ありがとうございました。
今日は、学校運営協議会が行われました。各クラスの授業の様子を参観していただき、学校運営についてご意見をいただきました。子供たちが元気に前向きに学習している姿に感心していらっしゃいました。
今日は、学校運営協議会が行われました。各クラスの授業の様子を参観していただき、学校運営についてご意見をいただきました。子供たちが元気に前向きに学習している姿に感心していらっしゃいました。
２月１８日
６校時は本年度最後のクラブ活動です。６年生にとっては小学校生活最後のクラブ。これから６年生は、小学校最後の○○が続きそうです。
６校時は本年度最後のクラブ活動です。６年生にとっては小学校生活最後のクラブ。これから６年生は、小学校最後の○○が続きそうです。
４，５年生がマーチングの練習をしています。５年生が先生役となり、４年生に教えています。和気あいあいとした異学年交流が行われています。
４，５年生がマーチングの練習をしています。５年生が先生役となり、４年生に教えています。和気あいあいとした異学年交流が行われています。
3年生の外国語活動の授業です。英語の絵本を聞くことに挑戦しました。聞こえてくる英語の中から覚えている単語を見つける事が出来ました。
3年生の外国語活動の授業です。英語の絵本を聞くことに挑戦しました。聞こえてくる英語の中から覚えている単語を見つける事が出来ました。
２年生の算数の授業です。分数の学習をしています。折り紙を等分に折って、分数で表すことを学習しました。四分の一のいろいろな分け方を見つけました。
２年生の算数の授業です。分数の学習をしています。折り紙を等分に折って、分数で表すことを学習しました。四分の一のいろいろな分け方を見つけました。
１年生の図工の授業です。カップの縁やでぼこぼした紙、エアキャップ、手などを使っていろいろな模様を描きました。描いた様子からお花や果物、星などいろいろな形ができました。
１年生の図工の授業です。カップの縁やでぼこぼした紙、エアキャップ、手などを使っていろいろな模様を描きました。描いた様子からお花や果物、星などいろいろな形ができました。
今朝は、感謝の集いを行いました。日頃お世話になっている自治会長さん、交通指導員さん、遊び場指導員さん、読み聞かせボランティアの方々をご招待し、感謝の思いを伝えました。
今朝は、感謝の集いを行いました。日頃お世話になっている自治会長さん、交通指導員さん、遊び場指導員さん、読み聞かせボランティアの方々をご招待し、感謝の思いを伝えました。
２月１７日
20分休みに、明日行われる「感謝の集い」のリハーサルを行いました。動きの確認をして、招待した方々に感謝の気持ちが上手に伝わるように考えています。
20分休みに、明日行われる「感謝の集い」のリハーサルを行いました。動きの確認をして、招待した方々に感謝の気持ちが上手に伝わるように考えています。
20分休みに、体育委員会が計画した「ケイドロ」を校庭でやっています。先生も警官役で追いかけています。1年生が上手に隠れていました。
20分休みに、体育委員会が計画した「ケイドロ」を校庭でやっています。先生も警官役で追いかけています。1年生が上手に隠れていました。
3年生の国語の授業です。宝の地図のお話の清書をしています。原稿用紙を新しくもらいに行く子供もいます。創作する活動は楽しいようです。
3年生の国語の授業です。宝の地図のお話の清書をしています。原稿用紙を新しくもらいに行く子供もいます。創作する活動は楽しいようです。
５年生の図工の授業です。刷った版画に色を付けています。版画のレベルが上がったように見えます。きれいですね。
５年生の図工の授業です。刷った版画に色を付けています。版画のレベルが上がったように見えます。きれいですね。
1年生の国語の授業です。授業参観の発表に向けて、クイズの清書をしています。保護者の方にも答えていただくように考えているようです。
1年生の国語の授業です。授業参観の発表に向けて、クイズの清書をしています。保護者の方にも答えていただくように考えているようです。
6年生が学習参観に向けて、活動の進め方について確認しています。課題となる事柄を見つけて改善策を考えています。
6年生が学習参観に向けて、活動の進め方について確認しています。課題となる事柄を見つけて改善策を考えています。
２月１６日
４年生の総合的な学習の時間の授業です。発表会に向け、練習をしました。発表時間がどのぐらいになるのか調べています。聞いてくれる人に伝わるプレゼンテーションになるように努力しています。
４年生の総合的な学習の時間の授業です。発表会に向け、練習をしました。発表時間がどのぐらいになるのか調べています。聞いてくれる人に伝わるプレゼンテーションになるように努力しています。
今日は、まえばし幼稚園のお友だちが若宮小にやってきました。１年生が学校を案内して回りました。終わりにメダルをプレゼントしました。１年生が頼もしく見えました。
今日は、まえばし幼稚園のお友だちが若宮小にやってきました。１年生が学校を案内して回りました。終わりにメダルをプレゼントしました。１年生が頼もしく見えました。
６年生の音楽の授業です。伴奏も子供が行い、卒業式の歌の練習をしています。保護者や来賓の方の心に響く歌になりそうです。
６年生の音楽の授業です。伴奏も子供が行い、卒業式の歌の練習をしています。保護者や来賓の方の心に響く歌になりそうです。
５年生の国語の授業です。昔話をアレンジしたお話づくりに取り組んでいます。「原稿用紙６枚ぐらいになりそう」と話していました。長文を書くことに抵抗感を持たずに取り組んでいます。
５年生の国語の授業です。昔話をアレンジしたお話づくりに取り組んでいます。「原稿用紙６枚ぐらいになりそう」と話していました。長文を書くことに抵抗感を持たずに取り組んでいます。
３年生の国語の授業です。宝の地図を基にしたお話づくりが進んでいます。アイデアがあふれてたくさんのメモ書きができています。
３年生の国語の授業です。宝の地図を基にしたお話づくりが進んでいます。アイデアがあふれてたくさんのメモ書きができています。
２年生の教室では、家庭学習週間にどんな取組をしたのか紹介し合っています。参考になる取組は自分の学習に取り入れられるといいですね。５校時には６年生も行っていました。
２年生の教室では、家庭学習週間にどんな取組をしたのか紹介し合っています。参考になる取組は自分の学習に取り入れられるといいですね。５校時には６年生も行っていました。
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