Bevidstgør eleverne omkring de forskellige læseformål: at læse for at opleve, at læse for at gøre og at læse for at lære.
Inddrager de forskellige teksttyper i undervisningen.
Underviser i læseteknikker: orienteringslæsning, nærlæsning, punktlæsning, fragmentslæsning, skærmlæse og skimning.
Underviser i at arbejde projektorienteret – i samarbejde med faglærerne.
Faglærerne
Underviser i at arbejde projektorienteret – i samarbejde med dansklæreren.
Underviser i læseforståelse med fokus på fagterminologien - kobler fagspecifikke ord og begreber på - introducerer emnet, foretager begrebsafklaring sammen med eleverne for at lette elevens læring. Fx laves en mini-fagordbog.
Støtter eleverne til en undersøgende tilgang inden for det enkelte fag.
Guider til fx hjemmesider, bøger, tidsskrifter, tv – følger op med samtale om fagteksterne – motiverer eleverne til selv at gå ind i teksten og udlede betydningen af fagbegreber og nye ord.
Fortsætter arbejdet med kendte læseforståelsesstrategier – og præsenterer nye, når det er relevant.
Arbejder med fagspecifik skrivning (fx fysikrapporter).
Sørger for en aktiv læringsproces med kobling af teori og praksis (forsøg og undersøgende tilgang).
Lærer eleverne at drage følgeslutninger.
Træner elevernes brug af fagsprog i gruppearbejde og individuelle/fælles fremlæggelser.