Storkonference
Lederen inviterer til konference omkring børnehaveklassen, når resultaterne af sprogvurderingerne ligger klar.
Deltagere: En leder, børnehaveklasseteamet/årgangsteamet, læsevejleder, dsa-vejleder, psykologen, tale-hørekonsulenten og en sprogvejleder fra SFO’en.
Formål:
Aftaler: Hvem har ansvar for hvilke opgaver, hvordan og hvornår de evalueres.
Pædagogisk ledelse
Bl.a. gennem observation følger lederen de igangsatte indsatser mhp. at tilegne sig viden og kunne byde ind med pædagogisk sparring ved evalueringsmødet. Lederen har fokus på elevernes forudsætninger for læsning, særligt på ordkendskab og funktionel viden om bogstaver og deres lyde.
Lederen er opmærksom på at yde anden pædagogisk ledelse fx i form af deltagelse på teammøder, tilbyde læsefaglig vejledning ved læsevejlederen eller kompetenceudvikling, hvis behovet viser sig.
Overgang til 1. klasse
Lederen har opmærksomhed på, hvordan sammenhæng i overgang til 1. klasse bedst tilrettelægges for den enkelte børnehaveklasse, fx kendskab til kommende lærere og pædagoger, smagsprøver på arbejdet i fagene, medbringe noget kendt, trygt og værdifuldt, se det nye klasselokale mm.