Eleven behersker sikre og automatiserede afkodningsstrategier til læsning af alle typer tekster.
Eleven læser skønlitteratur med en hastighed på ca. 216 ord/min.
Eleven læser udfordrende tekster, herunder fagtekster med ca. 170 ord/min.
Eleven læser lix 35-40 i løbet af skoleåret.
Eleven øger løbende læsehastighed med bevidsthed om læseformål og teksttype.
Eleven læser på og mellem linjerne, sprogbilleder, metaforer.
Eleven læser selvstændigt dagligt minimum 30 min. for at opnå gode læsevaner.
Faglig læsning - begyndende kendskab til teksttyperne argumenterende og reflekterende.
Eleven bruger varierede læseforståelsesstrategier og notatteknikker fx stille spørgsmål undervejs, opsummere med egne ord, genlæse, understregning, notering af nøgleord, skrive notater, læse og tolke diagrammer og tabeller, VØSLE, tidslinje, mindmap, kolonnenotat, procesnotat, handlingsbro, billednotat, ord- og begrebskort. Se før-under-efterstrategier her.
Eleven anvender læseteknikkerne orienteringslæsning, nærlæsning, punktlæsning, fragmentslæsning, skærmlæsning og skimning.
Eleven bruger ordforklaring, opslagsværker, ordbøger og søgning på internet som et naturligt redskab til forståelse af ord og fagbegreber.
Eleven mestrer multimodal læsning - at kunne orientere sig i læsning af digitale tekster og trykte tekster med billeder og illustrationer som grafer og diagrammer.
Undervisning i læseguides.
Eleven introduceres til læsning af hypertekster gennem arbejde med skærmtekster fx hjemmesider, undertekster, sms, e-mails, e-bøger og spil.
Eleven sætter tekster i relation til litterær og kulturel tradition samt mulige fremtidsperspektiver.
Eleven arbejder med skandinaviske sprog og kulturfællesskaber.
Stavning
Eleven arbejder på stavetrin 4 - blandt andet med morfemer. skelne mellem endelserne -ene og -ende og stave tider korrekt (fx nutids-r). Arbejde med forstavelser og afledningsendelser.
Skrivning
Eleven behersker en læselig, personlig og sammenbundet håndskrift.
Eleven udarbejder tekster med forskellige genretræk, fx anmeldelser, instruktioner og fagtekster.
Eleven skriver sammenhængende tekst med tydelig forståelse for en histories komposition og udvikling ved hjælp af berettermodellen.
Eleven har viden om sætningsopbygning og ordklasser.
Eleven mestrer tegnsætning, herunder kommatering.
Eleven skriver på computer og arbejder med procesorienteret skrivning; responsfaser, redigering og korrekturlæsning.
Eleven eksperimenterer med layout, skriftformer og billedredigering på computer.