Kompetencemål (efter 9. klasse)
- Læsning: Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst. Pejlemærke: Eleven kan stillelæse lette tekster med 250 ord /min.
- Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation.
- Fortolkning: Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster.
- Kommunikation: Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer.
Opmærksomhedspunkter (efter 9. klasse)
- Læsning/korrektur: Eleven kan foretage basal korrektur på sprog, stavning, tegnsætning og layout.