Bevidstgør eleverne omkring de forskellige læseformål: at læse for at opleve, at læse for at gøre og at læse for at lære.
Underviser i forskellige læseteknikker: orienterings-, punkt-, skimme-, nær- og skærmlæse.
Underviser i nøgleord, resumé og referat.
Har fokus på multimodale tekster.
Introducerer eleverne til teksttypernes kendetegn (beskrivende og berettende typer).
Faglærerne
Kobler ord og begreber på indenfor det fagspecifikke.
Arbejder med læseformål i den faglige læsning.
Understøtter elevernes læring i faget ved grundigt arbejde med læseformål.
Støtter eleverne til en undersøgende tilgang inden for det enkelte fag - guider til fx hjemmesider, bøger, tidsskrifter, tv.
Introducerer eleverne til fagrelevante læseforståelsesstrategier – så eleverne opnår fortrolighed i deres anvendelse (som minimum de nævnte under Fokuspunkter i undervisningen).
Kobler teori med praksis (forsøg og undersøgende tilgang).
Arbejder med fagspecifik skrivning (eleverne producerer fx fagbøger).
Træner eleverne i brug af fagsprog gennem gruppearbejde og individuelle/fælles fremlæggelser (evt. for yngre årgange).