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Thema, Lehrplan und Kompetenzziele
Thema, Lehrplan und Kompetenzziele
Thema: Größen - Maßeinheiten
Lernziel: Die SuS kennen die unterschiedlichen Maßeinheiten. Die SuS können Längeneinheiten messen und vergleichen. Die SuS können Längeneinheiten in eine andere umrechnen. Die SuS können Längeneinheiten schätzen.
Lehrplanbezug
Allgemein:
Die Begriffsbildungen erfolgen durch handelnden Umgang mit konkreten Objekten. Das Prinzip des Messens und das Vergleichen von Größen sind dabei wesentlich. Um Verständnis für die unterschiedlichen Bedeutungen von Größe, Einheit und Maßzahl aufzubauen, werden beim Messen zunächst auch nicht genormte Einheiten verwendet. Zu genormten Einheiten werden Stützpunktvorstellungen entwickelt. Das Vertiefen des Verständnisses für Größen erfolgt durch das Bearbeiten vielfältiger Sachsituationen und Sachaufgaben sowie durch das Anstellen additiver und multiplikativer Vergleiche (zB um 2 cm kürzer, doppelt so schwer).
Kompetenzbereich
Die Kinder lernen…
mit den Größen operieren, sie vergleichen, ordnen und messen
Zusammenhänge erkennen
mit genormten und ungenormten Maßeinheiten messen
dieses Wissen in Sachaufgaben vertiefen und anwenden
Größenangaben interpretieren
Uhrzeiten mit vollen Stunden ablesen und darstellen
Didaktische Grundsätze:
Variieren der Darstellungsform und Veranschaulichung
Vielfalt von Lösungswegen und Erkennen von Zusammenhängen
Funktionen des Übens
digi.komp Kompetenzmodell
C: Digitale Materialien erstellen und gestalten
E: Digital Lehren und Lernen im Fach
Geplante Dauer: 20-30 Minuten
Geplanter Unterrichtsverlauf
Geplanter Unterrichtsverlauf
Einstieg: „Was ist länger?“
Beschreibung der Phase:
Die Lehrperson zeichnet verschiedene Tiere unproportional an die Tafel. Als nächstes fragt die Lehrperson die SuS, welches Tier länger ist (z.B.: „was ist länger? Der Tiger oder die Katze?“ (die Katze wurde dabei größer/länger gezeichnet als der Tiger). Die Kinder tippen nun auf das Tier, welches sie als länger vermuten. Anschließend wird aufgelöst und die nächste Vergleichsfrage wird gestellt. Wurden 4 – 5 Tiere verglichen, fährt die Lehrperson mit dem Unterricht fort und erläutert, wie lange die Tiere tatsächlich sind, was der Unterschied zwischen den Maßeinheiten (cm, mm, m) ist und wie man eine Anzahl von einer Einheit in einer anderen schreiben kann.
Phase 2: LearningApp „Längen einordnen“
Beschreibung der Phase:
Die SuS verwenden LearningApps (https://learningapps.org/view494055), um die neu kennengelernten Maße kennenzulernen und ein- bzw. zuordnen zu können. Dadurch entwickeln sie ihr Verständnis über Längenmaße weiter und erkennen, wie sich Maße umformen lassen können.
Phase 3: Tafelquiz
Beschreibung der Phase:
Als Abschluss der Einheit wird ein Tafelquiz gespielt, indem die Kinder einerseits gefragt werden, welches Tier im Vergleich zu einem anderen länger ist & andererseits wie lange das Tier tatsächlich sein könnte. Werden Maße in m genannt, fragt die Lehrperson, wieviel das in cm oder mm wäre.
Digitale Lernmaterialien
Digitale Lernmaterialien
Suchen Sie nun mindestens 3 digitale, interaktive Lernressourcen, die zum Thema passen und für Kinder geeignet sind. Achten Sie darauf, dass es sich möglichst um drei verschiedene digitale Ressourcen handelt und dass sie NICHT von derselben Website oder Anbieterplattform stammen. (z.B. nicht drei Übungen von Learning Apps oder NICHT zwei Videos)
Für jedes Material beantworten Sie folgende Fragen, in einem Textfeld neben der verlinkten oder eingebetteten digitalen Lernressource:
🔹 Titel des Lernmaterials: Name & Link zum Material (wird neben dem Textfeld verlinkt oder in Google Sites eingebettet)
🔹 Art des Materials: Ist es eine Webseite mit interaktiven Übungen, ein Quiz, ein DIY-Video/Erklärvideo, eine Lernapp, ein Podcast, etc.
🔹 Beschreibung und Ziel: Worum geht es? Was macht man damit? Wie ist es gestaltet, Dauer (bei Videos), gibt es ein Feedbacksystem oder Lösungen, besondere Hinweise zur Nutzung. Wenn Sie eine App vorstellen, müssen Sie diese auch laden und testen - bitte nur kostenlose Anwendungen. Eine kurze, aussagekräftige Analyse in ganzen Sätzen.
🔹 Fachkompetenzen & digitale Kompetenzen: Die Kompetenzziele des Lehrplans haben Sie bereits recherchiert, nun überlegen Sie konkret für jedes Lernmaterial, welche Ziele damit trainiert werden können, welche (digitalen) Kompetenzen gefördert werden.
🔹 Einsatz im Unterricht: Wozu dient das Material in eurer Unterrichtssequenz ? Wann - in welcher Unterrichtsphase wird es eingesetzt? (Gesprächseinstieg - Einstieg; Einführung neuer Inhalte - Erarbeitung; Übung & Wiederholung - Vertiefung; Überprüfung & Abschluss, Reflexion). Wie wird es verwendet/eingesetzt? (Gemeinsam anschauen z. B. Video für alle auf Beamer; Einzel-/Partner*innenarbeit; Gruppenarbeit
🔹 Welche technischen Anforderungen gibt es? Benötigen Sie WLAN? Kopfhörer-Empfehlung, Betriebssystemvorraussetzungen, Anmeldung erforderlich? Wie stellt man den Link den Kindern zur Verfügung? Wie organisiert man es, wenn nicht alle Kinder gleichzeitig ein Gerät haben? Gibt es eventuell Ergebnisse, die gespeichert oder gesichert werden müssen, wie funktioniert das?
Titel Lernmaterial 1:
Lerntrick – Mathematik 2. Klasse
Lerntrick – Mathematik 2. Klasse
Art des Materials:
Interaktive Online-Übungen und PDF-Arbeitsblätter
Lerntrick bietet eine Vielzahl an interaktiven Übungen direkt im Browser sowie ergänzende PDF-Arbeitsblätter zum Ausdrucken. Die Plattform ist kostenlos, werbefrei und ohne Anmeldung nutzbar.
Beschreibung und Ziel:
Das Material umfasst zahlreiche Übungen zu verschiedenen mathematischen Themen der 2. Klasse, darunter Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Uhrzeit und Rechnen mit Größen. Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern durch spielerisches und interaktives Lernen ein solides mathematisches Grundverständnis zu vermitteln.
Fachkompetenzen& digitale Kompetenzen:
Fachkompetenzen:
Sicheres Rechnen im Zahlenraum bis 100
Verständnis für mathematische Größen und deren Anwendung
Lesen und Interpretieren von Uhrzeiten
Digitale Kompetenzen:
Selbstständige Nutzung von webbasierten Lernplattformen
Umgang mit interaktiven Übungen und digitalen Arbeitsblättern
Förderung der Medienkompetenz durch eigenständiges Lernen am Computer oder Tablet
Einsatz im Unterricht:
Lerntrick eignet sich hervorragend für den Einsatz im Mathematikunterricht der 2. Klasse, sowohl zur Einführung neuer Themen als auch zur Wiederholung und Festigung bereits behandelter Inhalte. Die Plattform kann im Präsenzunterricht, im Homeschooling oder für Hausaufgaben genutzt werden. Durch die Kombination aus interaktiven Übungen und ausdruckbaren Arbeitsblättern bietet sie vielfältige Einsatzmöglichkeiten.
Technische Anforderungen:
Geräte: Computer, Laptop oder Tablet mit Internetzugang
Software: Aktueller Webbrowser (z. B. Chrome, Firefox, Safari)
Zugang: Keine Anmeldung erforderlich; direkter Zugriff über die Website
Drucker: Für die Nutzung der PDF-Arbeitsblätter wird ein Drucker benötigt
Titel Lernmaterial 2:
ANTON -
ANTON -
Mathematik 2. Klasse
Mathematik 2. Klasse
Art des Materials:
Interaktive Lern-App mit Übungen und Lernspielen
Beschreibung und Ziel:
Dieses Modul vermittelt Schülerinnen und Schülern der 2. Klasse grundlegende Kenntnisse im Schätzen und Messen von Längen. Durch interaktive Übungen lernen die Kinder, Längen realistisch einzuschätzen und mit geeigneten Messinstrumenten wie Lineal oder Maßband zu messen. Das Ziel ist es, ein praktisches Verständnis für Maßeinheiten zu entwickeln und den sicheren Umgang mit Längenangaben zu fördern.
Fachkompetenzen& digitale Kompetenzen:
Fachkompetenzen:
Verständnis und Anwendung von Maßeinheiten (z. B. Zentimeter, Meter)
Schätzen und Messen von Längen
Vergleichen und Ordnen von Längen
Digitale Kompetenzen:
Bedienung einer interaktiven Lernplattform
Selbstständiges Navigieren durch digitale Lerninhalte
Anwendung von Online-Übungen zur Wissensüberprüfung
Einsatz im Unterricht:
Das Material eignet sich für den Einsatz im Mathematikunterricht der 2. Klasse, sowohl im Präsenzunterricht als auch im Fernunterricht. Es kann zur Einführung neuer Themen, zur Vertiefung bereits behandelter Inhalte oder zur individuellen Förderung eingesetzt werden. Durch die interaktiven Übungen können Schülerinnen und Schüler selbstständig arbeiten und ihr Verständnis für Längen und Maßeinheiten festigen.
Technische Anforderungen:
Internetfähiges Gerät (PC, Laptop, Tablet oder Smartphone)
Aktueller Webbrowser oder die ANTON-App (verfügbar für iOS und Android)
Stabile Internetverbindung (für Online-Nutzung)
Optional: ANTON-Plus für zusätzliche Funktionen und Offline-Nutzung
Titel Lernmaterial 3:
Schlaukopf.de
Schlaukopf.de
Mathematik 2. Klasse
Mathematik 2. Klasse
Art des Materials:
Interaktive Online-Lernplattform mit Quiz-Elementen
Beschreibung und Ziel:
Dieses Lernmodul vermittelt Schülerinnen und Schülern der 2. Klasse grundlegende Kenntnisse über Größen wie Längen, Gewichte, Zeit und Geld. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Verständnis von Anteilen, insbesondere der Begriffe „Hälfte“, „Viertel“ und „Dreiviertel“. Durch interaktive Übungen sollen die Kinder lernen, diese Anteile zu erkennen und zu berechnen, um ein besseres Verständnis für den Umgang mit Größen im Alltag zu entwickeln.
Fachkompetenzen& digitale Kompetenzen:
Fachkompetenzen:
Verständnis und Anwendung von Größen (Länge, Gewicht, Zeit, Geld)
Erkennen und Berechnen von Anteilen eines Ganzen
Anwendung von Verdoppeln und Halbieren als Vorstufe zum Multiplizieren und Dividieren
Digitale Kompetenzen:
Bedienung einer interaktiven Lernplattform
Selbstständiges Navigieren durch digitale Lerninhalte
Anwendung von Online-Übungen zur Wissensüberprüfung
Einsatz im Unterricht:
Das Material eignet sich hervorragend für den Einsatz im Mathematikunterricht der 2. Klasse, sowohl im Präsenzunterricht als auch im Fernunterricht. Es kann zur Einführung neuer Themen, zur Vertiefung bereits behandelter Inhalte oder zur individuellen Förderung eingesetzt werden. Durch die interaktiven Übungen können Schülerinnen und Schüler selbstständig arbeiten und ihr Verständnis für Größen und Anteile festigen.
Technische Anforderungen:
Internetfähiges Gerät (PC, Laptop, Tablet)
Aktueller Webbrowser (z. B. Chrome, Firefox, Edge)
Stabile Internetverbindung
Keine zusätzliche Softwareinstallation erforderlich
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