Lernvideo: Körper untersuchen

Link: https://uebungen.das-mathebuch.de/video/?id=885&vid=1952&lang=at (Das Mathebuch)

Art des Materials: Erklärvideo  

Beschreibung und Ziel: In diesem zwei Minuten fünfzig langem Erklärvideo werden die geometrischen Körper und deren Erkennungsmerkmale bearbeitet. Zuerst werden die Körper gezeigt und benannt, danach werden Alltagsgegenstände in derselben Form eingeblendet, die es den Kindern greifbarer machen. Zuletzt werden die Eigenschaften der Körper noch beschrieben.  

Fachkompetenzen & digitale Kompetenzen:

3. Schulstufe - Kompetenzbereich: Ebene und Raum 

"Die Schülerinnen und Schüler können 

• ebene Figuren und Körper auf ihre Eigenschaften hin untersuchen, beschreiben und vergleichen; 

• spielerisch und planvoll mit ebenen Figuren und Körpern arbeiten, insbesondere mit symmetrischen Objekten (BMBWF, 2023)."

4.Schulstufe - Kompetenzbereich: Ebene und Raum 

"Die Schülerinnen und Schüler können 

• einfache Körpermodelle und Netze untersuchen, zuordnen und erstellen (BMBWF, 2023)."

Einsatz im Unterricht: Das Video dient zum Kennenlernen der geometrischen Körper und deren Eigenschaften und wird in der Informationsphase am Beamer für die gesamte Klasse abgespielt. Das Video soll den Kindern dabei helfen, geometrische Formen benennen und deren Eigenschaften erkennen zu können.  

Technische Anforderungen: Damit das Video abgespielt werden kann, braucht es Internetzugang, einen Beamer und Lautsprecher, sodass alle Kinder in der Klasse den Inhalt des Videos sehen und hören können.  

Autorensystem: LearningApps - App-Matrix: Geometrische Körper in der Grundschule

Link: https://learningapps.org/2144543 (bloky)

Art des Materials: Das Lernmaterial ist eine interaktive Online-Übung auf der Website LearningApps.org. 

Beschreibung und Ziel: 

Worum geht es? 

Das Lernmaterial ist zur Festigung von Lerninhalten im Bereich Geometrie in der Volksschule (Grundstufe II) geeignet. Ziel der Übung ist es, geometrische Körper wie Würfel, Quader, Kugel, Kegel, Prisma, Zylinder oder Pyramide hinsichtlich ihrer Eigenschaften (z. B. Anzahl der Ecken, Kanten und Flächen) korrekt zuzuordnen. 

Wie ist es gestaltet? 

Das Lernmaterial besteht aus 12 unterschiedlichen Aufgaben. Die Nutzung ist komplett kostenlos und erfordert keine Anmeldung oder Installation. Sie ist klar und übersichtlich aufgebaut, sowie mit anschaulichen Darstellungen der Körperformen gestaltet. Das Design ist funktional, kindgerecht und optisch auf das Wesentliche reduziert. Sie lenkt nicht ab, sondern fördert den Fokus auf die Aufgabe. Es gibt keine Hintergrundmusik oder Animationen, wodurch die Konzentration auf die Inhalte erhalten bleibt. 

 Gibt es ein Feedbacksystem oder Lösungen? 

Die Übung enthält ein integriertes Feedbacksystem, da nach jeder Aufgabe oder Übung das System anzeigt, ob die Antwort richtig oder falsch ist. 

Die Aufgaben: 

Aufgabe 1 – Geometrische Körper im Alltag: 

• Ein Bild aus dem Alltag wird gezeigt. 

• 4 Antwortmöglichkeiten werden angegeben. 

• Die richtige Antwort muss ausgewählt werden. 

Aufgabe 2 – Flächen und Körper: 

• Die geometrischen Flächen und Körper müssen den Begriffen zugeordnet werden. 

Aufgabe 3 – Namen Geometrischer Körper:  

• Die geometrischen Körper müssen den Begriffen zugeordnet werden. 

Aufgabe 4 – Geometrische Körper im Alltag: 

• Die Bilder aus dem Alltag müssen den geometrischen Körpern zugeordnet werden. 

Aufgabe 5 – Quiz zu Geometrischen Körpern: 

• Eine Frage wird gestellt.  

• Es gibt 4 Antwortmöglichkeiten (A, B, C und D).  

• Die richtige Antwort muss angeklickt werden. 

Aufgabe 6 – Kreuzworträtsel Geometrische Körper: 

• Ein Feld muss angeklickt werden, damit die entsprechende Frage angezeigt wird.  

• Dann muss die Antwort eingetragen werden. 

Aufgabe 7 – Lückentext Geometrische Körper: 

• Im Lückentext müssen die Eigenschaften der Körper ergänzt werden. 

Aufgabe 8 – Geometrische Körper: 

• Die Eigenschaften und Begriffe müssen den abgebildeten Körpern zugeordnet werden. 

Aufgabe 9 – Geometrische Körper: 

• Die Fragen zu den Körpern müssen beantwortet werden. 

Aufgabe 10 – Geometrische Körper: 

• Die passenden Angaben zu den Körpern (Anzahl der Ecken, Kanten und Flächen) müssen eingetragen werden. 

Aufgabe 11 – Geometrische Körper: 

• Die Fragen müssen durch Eingabe beantwortet werden. 

Aufgabe 12 – Hangman Geometrische Körper: 

• Es müssen die Namen der geometrischen Körper gefunden werden. 

Fachkompetenzen & digitale Kompetenzen: 

Fachkompetenzen - Kompetenzbereich Ebene und Raum:

"Die Schülerinnen und Schüler können 

• ebene Figuren und Körper auf ihre Eigenschaften hin untersuchen, beschreiben und vergleichen;  

• spielerisch und planvoll mit ebenen Figuren und Körpern arbeiten, insbesondere mit symmetrischen Objekten (BMBWF, 2023).“

Digitale Kompetenzen: 

• Bedienen und Anwenden: 

• Die SuS lernen, digitale Lernangebote im Browser zu bedienen. 

• Lernen und Arbeiten in digitalen Umgebungen: 

• Die SuS erleben, wie digitales Lernen funktioniert und, dass der PC, das Tablet, ... als Lernwerkzeug genutzt werden kann. 

Einsatz im Unterricht: Das Lernmaterial wird als Übung zum Thema geometrische Körper eingesetzt. Jede/r Schüler/in erarbeitet eigenständig auf dem Tablet/iPad die verschiedenen Aufgaben.  

Technische Anforderungen: Das Lernmaterial kann man auf PCs, Laptops, Tablets und Whiteboards nutzen. Es kann im Browser geöffnet werden (z. B. Google Chrome, Safari, ...). WLAN bzw. Internetzugang ist erforderlich, da es online geladen wird. Es gibt keine Offline-Version der Übung. 

Kopfhörer sind nicht erforderlich, da es sich um eine visuelle und klickbasierte Übung ohne Ton handelt. Es ist keine Anmeldung erforderlich. Die Übung kann anonym, kostenlos und direkt genutzt werden. 

Wie stellt man den Link den Kindern zur Verfügung? 

• Link über schulische Plattformen (z. B. moodle) teilen 

• Link in einem digitalen Arbeitsblatt 

• auf Tafel oder Beamer zeigen und eingeben 

Wie organisiert man es, wenn nicht alle Kinder gleichzeitig ein Gerät haben?  

• Stationenlernen: Die App ist eine von mehreren Stationen. Die SuS arbeiten abwechselnd digital und analog. 

• Partnerarbeit/Gruppenarbeit: Zwei SuS bearbeiten die Aufgabe gemeinsam. Dies fördert gleichzeitig Kommunikation und mathematische Fachsprache. 

Gibt es eventuell Ergebnisse, die gespeichert oder gesichert werden müssen, wie funktioniert das? 

• Die Übung speichert keine individuellen Ergebnisse. Sie ist als Übungsformat konzipiert, nicht als Test. Nach Beenden der Übung sind die Daten verloren. 

• Möglichkeiten zur Ergebnissicherung: 

• Screenshot der gelösten Übung machen (falls relevant für Dokumentation) 

Interaktive App: ZUM-App - Geometrische Körper

Link: https://apps.zum.de/apps/19858 (Schippers, 2022)

Art des Materials: Dieses interaktive Lernmaterial ist eine ZUM-App. Es ist eine digitale Flashcard-Übung, die mit dem H5P-Tool erstellt wurde. Flashcards sind eine bewährte Methode zum Einprägen und Wiederholen von Lerninhalten.  

Beschreibung und Ziel: 

Worum geht es? 

Die App behandelt die grundlegenden geometrischen Körper wie Würfel, Quader, Kugel, Kegel, Zylinder, Pyramide und Prisma. Zu jedem dieser Körper gibt es anschauliche 3D-Grafiken. 

Wie ist es gestaltet? 

Die Gestaltung ist klar und kindgerecht, mit Fokus auf visuellem Lernen. Die Flashcards zeigen realistische 3D-Darstellungen der Körper. Dies unterstützt das räumliche Vorstellungsvermögen der Lernenden.

Gibt es ein Feedbacksystem oder Lösungen? 

Die Übung enthält ein integriertes Feedbacksystem, da nach jeder Aufgabe das System anzeigt, ob die Antwort richtig oder falsch ist. 

Fachkompetenzen & digitale Kompetenzen: 

Fachkompetenzen - Kompetenzbereich Ebene und Raum:

"Die Schülerinnen und Schüler können 

• ebene Figuren und Körper auf ihre Eigenschaften hin untersuchen, beschreiben und vergleichen;  

• spielerisch und planvoll mit ebenen Figuren und Körpern arbeiten, insbesondere mit symmetrischen Objekten (BMBWF, 2023).“

Digitale Kompetenzen: 

• Bedienen und Anwenden: 

• Die SuS lernen, digitale Lernangebote im Browser zu bedienen. 

• Lernen und Arbeiten in digitalen Umgebungen: 

• Die SuS erleben, wie digitales Lernen funktioniert und, dass der PC, das Tablet, ... als Lernwerkzeug genutzt werden kann. 

Einsatz im Unterricht: Das Lernmaterial wird als Festigung zum Thema geometrische Körper eingesetzt. Jede/r Schüler/in soll die geometrischen Körper erkennen und benennen können.  

Technische Anforderungen: Das Lernmaterial kann man auf PCs, Laptops, Tablets und Whiteboards nutzen. Es kann im Browser geöffnet werden (z. B. Google Chrome, Safari, ...). WLAN bzw. Internetzugang ist erforderlich, da es online geladen wird. Es gibt keine Offline-Version der Übung. 

Kopfhörer sind nicht erforderlich, da es sich um eine visuelle und klickbasierte Übung ohne Ton handelt. Es ist keine Anmeldung erforderlich. Die Übung kann anonym, kostenlos und direkt genutzt werden. 

Wie stellt man den Link den Kindern zur Verfügung? 

• Link über schulische Plattformen (z. B. moodle) teilen 

• Link in einem digitalen Arbeitsblatt 

• auf Tafel oder Beamer zeigen und eingeben 

Wie organisiert man es, wenn nicht alle Kinder gleichzeitig ein Gerät haben?  

• Partnerarbeit/Gruppenarbeit: Zwei SuS bearbeiten die Aufgabe gemeinsam. Dies fördert gleichzeitig Kommunikation und mathematische Fachsprache. 

Gibt es eventuell Ergebnisse, die gespeichert oder gesichert werden müssen, wie funktioniert das? 

• Die Übung speichert keine individuellen Ergebnisse. Sie ist als Übungsformat konzipiert, nicht als Test. Nach Beenden der Übung sind die Daten verloren. 

• Möglichkeiten zur Ergebnissicherung: 

• Screenshot der gelösten Übung machen (falls relevant für Dokumentation)