Урок № 9

МИСТЕЦТВО ДЛЯ ДІТЕЙ

А спочатку пропоную заспівати поспівку:

У скарбницях багатьох композиторів є твори,

присвячені дітям. Зокрема, це дитячі пісні,

п’єси для фортепіано та інших інструментів,

оркестрові й хорові твори, дитячі опери,

балети, мюзикли тощо. Їх пишуть простою,

зрозумілою дітям «мовою музики», змальовуючи

різні настрої, дитячі ігри та пустощі.

Чільне місце серед дитячих творів посідають збірки фортепіанних п’єс. Вони призначені не лише для слухання, але й для виконання маленькими музикантами.

Засновниками української дитячої фортепіанної музики стали В. Косенко (збірка«24 дитячі п’єси») та В. Барвінський (чотири збірки наоснові фольклору). Відомі також збірки п’єс для дітей М. Скорика, «Дитячий альбом» М. Вілінського, «Тридитячі п’єси» Л. Ревуцького.

В. Косенко

В. Барвінський

В усіх музичних творах найголовнішу роль відіграє мелодія.

Мелодія — це одноголосне вираження музичної думки; засіб музичної виразності, що допомагає створити музичний образ, а також музична п’єса ліричного характеру.

СЛУХАЄМО МУЗИКУ

В. Косенко «Мелодія» (зі збірки «24 дитячі п’єси»)

Які емоції викликало в тебе звучання п’єси?
Що саме тебе привабило?
Яку чарівну історію розповіла тобі мелодія цього твору?

Дізнайся більше про композитора Віктора Косенко, скориставшись власним ґаджетом.

Більшість фортепіанних творів для дітей належать до програмної музики.

Пригадай, яку музику називають програмною.

Програмною називають інструментальну музику, написану за певним сюжетом, що відображається у спеціальній програмі або назві твору.

У творах для дітей найчастіше програму визначають саме їхні назви. Ти вже знаєш, що характер мелодії твору залежить від ладу, в якому упорядковані музичні звуки. Лади є різні, та найголовніші з них —мажорний (веселий) і мінорний (сумний).

Лад — взаємозв’язок музичних звуків та їхня злагодженість між собою.

Надзвичайну популярність у всьому світі здобули збірки зарубіжних композиторів,зокрема «Дитячі сцени» Р. Шумана.

Р. Шуман. Фортепіанні п’єси: «Перша втрата» (зі збірки «Альбом для юнацтва»)

«Цікава історія» (зі збірки «Дитячі сцени»)

Які картини постають у твоїй уяві під цю музику?
Який лад використав композитордля першої п’єси, а який — для другої? Охарактеризуй музичні образи обох п’єс.

РОЗГАДАЙ РЕБУСИ - ПОВТОРИ ВИВЧЕНЕ