Урок № 10

РИТМИ ЖИТТЯ. РИТМІЧНІ

ПЕРЕТВОРЕННЯ У МИСТЕЦТВІ

Спостерігаючи за природою, ми відчуваємо

її ритми: зміну пір року, дня і ночі.

Ритми пронизують і мистецтво. Ти вже

знаєш, що без ритму немає музики.

То ж почнемо сьогодні з ритму!

Життя — це рух. І музика теж завжди перебуває в русі. Прислухайся: вона має певну швидкість звучання.

Темп — це швидкість, із якою виконують музичний твір. Темпи поділяють на повільні, помірні, швидкі.

Й. С. Бах. Ларго з концерту No 5 для

фортепіано та струнного оркестру фа мінор

Який настрій викликала в тебе прослухана музика?
Які інструменти виконували основну мелодію?
Добери слова, якими можна охарактеризувати швидкість мелодії цього твору.

Музика може звучати у різних темпах. Із початку 18-го століття запроваджено п’ять основних позначень темпу:

У сучасному музичному мистецтві їх

значно більше.

СЛУХАЄМО МУЗИКУ

Дж. Россіні «Тарантела»

Джоаккіно Антоніо Россіні —

італійський композитор XIX століття, віолончеліст автор духовної та камерної музики, 39 опер. Серед них були різні види опери — комічна «серйозна».

Ім'я Россіні носить консерваторія в його

рідному місті Пезаро , створена згідно з його

заповітом.

Що ти уявляєш під мелодію прослуханого твору?
У якому темпі вона звучить?

Тарантела (італ. tarantella) — один із найвідоміших італійських народних танців; поширений на півдні країни. Виконують його в парах, швидко й бадьоро.

Цікава історія виникнення назви танцю. За легендою, у 15–16-му століттях в Італії його вважали єдиним засобом порятунку від укусу отруйного павука тарантула. Танцювали швидко, підстрибуючи, виконуючи активні рухи.

А ось і сам танок. Переглянь і поринь в світ танцювальної Італії.

Виконання творчого завдання

«Утвори ритм»

Розглянь уважно графічне зображення ритмічного рисунка. Відтвори його, плескаючи в долоні: спочатку повільно, тоді — помірно і нарешті — швидко та дуже швидко.

Дізнайся більше про танець, скориставшись власним ґаджетом.

На мелодію твору завжди впливає ще один засіб музичної виразності — ритм.

Ритм — це рівномірне чергування акцентованих та не акцентованих звуків, яке визначає характер музики.

Є. Адамцевич «Запорозький марш»

Що ти уявляєш під звуки прослуханого маршу?
Які образи козаків створив композитор?
Які музичні інструменти задають маршовий ритм?
Спробуй відтворити цей ритм на барабані.

ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ

Розглянь малюнки. На них зображено рух води, який можна порівняти з темпом музики. Як ти гадаєш, до якого малюнка слід підібрати музику в швидкому темпі, до якого — в повільному, а до якого — в помірному?