TP vers de farine

Etude d’une population de Vers de farine

Tenebrio molitor

Objectifs :

• Construire l’histoire de vie du Tenebriomolitor (vers de farine)

• Comparer l’influence de la densité sur les traits d’histoire de vie du vers de farine

• Réaliser un suivi de population

Type :laboratoire

Durée de la manipulation : mise en place 1heure, suivi 15 minutes par semaine sur 10 à 20 semaines.

Organisation : chaque binôme suit l’évolution d’une cohorte de vers de farine

Période: toute l’année

Documents disponibles sur le site compagnon : tableur « TP N°1.5 Vers de farine »

Matériel :

· Une population de Tenebriomolitorde classe d’âge identique afin de pouvoir suivre une cohorte (les vers de farine se trouvent facilement dans les magasins spécialisés : pêche, animalerie, OPIE)

· Des boites plastiques avec leur couvercle (environ L=10cm l=8cm h=5cm)

· Un support inerte pour les vers de farine : sciure de bois

· De la nourriture : flocons d’avoine écrasés (+ levure)

Figure 1: Différents stades du développement du vers de farine

Protocole (Figure 1):

1. Mettre 3 cm d’épaisseur de sciure dans une boite

2. Ajouter 3 cuillères à soupe de nourriture

3. Ajouter les larves de vers de farine en faisant varier la densité dans chaque boite (exemple : 25, 50, 100 et 200 individus)

4. Chaque binôme réalise une gamme de densités de manière à obtenir des réplicats et donc une tendance moyenne.

5. Suivre la population chaque semaine sur 10 semaines environ : noter le nombre total de survivants en spécifiant le nombre d’individus de chacun des stades (larves, nymphes etadultes (imagos)). Laisser la fiche d’observation à côté de la boite. A chaque stade de développement réaliser un dessin d’observation ou prendre une photo de l’animal.

Exploitation :

1. Lors de la première séance, formuler des hypothèses sur l’effet de la densité sur les traits d’histoire de vie et sur la dynamique de la population.

2. Réaliser pour chaque densité un graphique montrant l’évolution du nombre d’individus à chaque stade de développement en fonction du temps (intégrer les dessins d’observation ou les photos).

3. Identifier, à partir des courbes, la durée de la fin du développement larvaire et la durée du stade nymphal (voir ci-dessous).

4. Mutualiserl’ensemble de vos résultats

5. A partir de l’ensemble des données de la classe, réaliser les graphiques suivants :

· Durée de la fin du développement larvaire en fonction de la densité

· Durée du stade nymphalen fonction de la densité

· Taux de mortalité en fonction de la densité (taux de mortalité=(densité de départ-survivants) /densité de départ)

6. Analyser et interpréter les résultats

la totalité du TP sur le livre