Deuxième phase: recherche

SÉANCE 3

Activité 6 (en groupes 3-4 personnes)

Vous connaissez déjà des expressions et des formes grammaticales qui servent à exprimer l’obligation en plusieurs langues. Dans cette phase, nous allons pratiquer avec celles que nous utilisons en français, et nous allons les comparer avec les autres langues que vous connaissez (notamment l’espagnol, le catalan et l’anglais).

Observez les exemples suivants. Décrivez la situation de communication et le contexte : Qui émet le message ? Qui en sont les destinataires ? Quelles sont les conséquences de ne pas respecter les consignes ? Quelle est l’intention communicative du message ?

Activité 7 (en binômes)

Repérez les formes verbales utilisées dans les exemples de l’ activité 6. Vous les reconnaissez ? Expriment-elles un ordre, un conseil ou une instruction ?

Vous reconnaissez ce mode verbal ? En effet, il s’agit du mode impératif. Reprenez les exemples du tableau précédent et proposez un équivalent en espagnol, en catalan et en anglais :

Observez-vous des différences pour exprimer les conseils, des ordres et des instructions dans ces différentes langues ?

Activité 8 (en binômes)

En partant de trois verbes des exemples antérieurs, essayez de conjuguer les verbes à l’impératif dans les langues proposées.

Pouvez-vous déduire comment on forme l’impératif en français à partir des exemples antérieurs ?

Observez-vous des ressemblances dans la formation de l’impératif dans ces langues ?

Et des différences ?

Bilan :

Le mode impératif en français sert à exprimer des obligations, des _____________, des _____________ et des _______________.

En français, la forme verbale de l’impératif est identique au ____________________

SÉANCE 4

Activité 9 (en binômes)

Vous allez écouter des mini-dialogues entre différentes personnes. Dans quel dialogue exprime-t-on un conseil ? Et une instruction ? Et un ordre?

Dialogue 1

Patiente : Bonjour Docteur.

Médecin : Bonjour. Pour ce problème, vous devez prendre les médicaments avant le petit-déjeuner.

Patiente : D’accord, merci !

Dialogue 2 :

Maman : Tu dois te coucher !

Enfant : Non, je veux voir la télé.

Maman : C’ est tard. Va au lit !

Dialogue 3 :

Virginie : Ah ! Je suis tellement fatiguée…

Laura : Tu dois faire attention au stress. C’ est mauvais pour la santé !

Virginie : Oui, tu as raison.

Quel est le verbe utilisé dans ces dialogues pour exprimer une obligation, une instruction ou un conseil ?

Dans quel temps verbal est-il conjugué dans ces dialogues ?

Quelle est la forme verbale qui l’ accompagne pour exprimer l’obligation, l’instruction ou le conseil?

Activité 9 (individuelle)

Essayez de reproduire la conjugaison du verbe devoir en utilisant les formes verbales des dialogues.

Je _________________ Nous ___________

Tu dois Vous devez

Il/Elle/On__________ Ils/Elles __________

Maintenant que vous savez conjuguer le verbe devoir au présent, écrivez quatre phrases qui expliquent les normes que vous devez suivre en classe. Attention ! Vous pouvez aussi utiliser la forme négative. Par exemple,

En classe, nous ne devons pas bavarder avec notre voisin. Je dois écouter la leçon. _____________________________________________________

_____________________________________________________

Le verbe devoir sert à exprimer quelque chose qu’il est nécessaire de faire.

Activité 11 (individuelle)

Comment tu exprimerais ces phrases en …

Quelles expressions ou formes verbales tu utilises dans ces langues pour exprimer des normes ou des règles de classe ?

En espagnol j’utilise __________________________________________________________________

En catalan j’utilise ____________________________________________________________________

En anglais j’utilise _____________________________________________________________________

SÉANCE 5

Activité 12 (en groupes de 3-4 personnes)

En cours, le professeur vous a demandé vos opinions sur ce qu’il faut faire pour avoir une vie saine. En vous aidant du tableau ci-dessus, rédigez cinq phrases qui expliquent ce qu’il faut faire pour être en forme. Vous pouvez aussi apporter vos propres idées.

Voici deux exemples :

Il faut boire deux litres d’eau par jour.

Il ne faut pas fumer.

A qui est-ce que vous dirigez ces messages ?

Quelles est la forme verbale utilisée dans ce cas ?

Pouvez-vous identifier l’infinitif du verbe ?

Pouvez-vous conjuguer ce verbe ?

Activité 13 (en binômes)

Maintenant que vous connaissez les formes verbales « devoir + infinitif » et « il faut + infinitif », écrivez les deux formes verbales qu’ on pourrait utiliser dans ces situations et expliquez les différences dans chacune d’ elles, suivant l’ exemple :

Il faut arroser les plantes tous les jours. C’est une règle générale, que tout le monde peut appliquer.

Nous devons arroser les plantes parce qu’il fait chaud. C’est une obligation plus personnelle qui s’adresse directement à nous.

___________________________________________________________________________

Bilan :

L’expression il faut + infinitif (comme dans il faut boire) sert à exprimer ______________________ adressée à ______________________. « Il faut » est invariable, c’est ce que nous appelons une forme ___________________________.

Au contraire, je peux exprimer une ________________ ou un _______________ en employant le verbe ______________ au ________________. Dans ce cas, l’obligation est _______________.