- Marzo-

¡LLEGO LA HORA DEL CUENTO ENBRUJADO!

WINNIE Y WILBUR

Recuerden para este momento buscaremos un rincón para poder escuchar tranquilos el cuento.

Les proponemos escribir en una hoja o cuaderno, con ayuda de un adulto ¿qué necesito para ser un brujo o una bruja? También lo podemos dibujar.

Secuencia Didáctica: Juegos Matemáticos

Fundamentación:

El juego involucra al niño desde lo corporal, afectivo, cognitivo, cultural, social, etc.

El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Su aprendizaje, además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir.

Objetivos:

• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera del jardín.

Contenidos:

· Lectura de números.

· Comparar colecciones “tantos como”

· Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones

Actividades:

Dado y ambas

Vamos a jugar usando un dado y las tarjetas con Números y Constelaciones que usamos anteriormente.

Tenemos que identificar cual es la tarjeta que indica el dado, una vez que lo logramos la marcamos con una ficha.

Podemos jugar de 2 o más y ver quien puede marcar la mayor cantidad de tarjetas

Materiales:

Dados con constelaciones

Tarjetas con números (1 al 6) (Pueden ser cartas españolas)

Tarjetas con Constelaciones / Fichas

Queridas familias: El martes 23 de marzo celebramos un nuevo aniversario de la fundación del colegio y de la inauguración oficial del edificio de la Escuela Infantil

¡Gracias María de Montserrat por acompañarnos y guiarnos en nuestro camino!

Les compartimos el link del padlet

https://padlet.com/aulasmontserrat1c/zycuzkd9kgz73l6p

Para que puedan dejar mensajes y deseos a nuestro querido Instituto en el día de su cumpleaños!💕💕💕

Muchas gracias por acompañarnos en este camino 💕

Representatante legal, Equipos directivos, gabinete y docente.

Secuencia Didáctica: Juegos Matemáticos

Objetivos

• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera del jardín.

Contenidos

Lectura de números.

Comparar colecciones “tantos como”

Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones

Secuencia de Actividades Num 3

Dado y tarjeta de números

Vamos a jugar usando un dado y tarjetas con Números (la misma cantidad de las constelaciones que el dado)

Tenemos que identificar que tarjeta tiene el número con la misma cantidad de constelaciones que indica el dado, una vez que lo logramos la marcamos con una ficha.

Podemos jugar de 2 o más jugadores y ver quien puede marcar la mayor cantidad de tarjetas.

Materiales:

Dados con constelaciones Tarjetas con números (1 al 6) Fichas

1.Busco en una revista o diario las letras que conforman mi nombre y las recorto. En una hoja aparte pego las letras y luego me dibujo.

2.. Jugamos a la minigenerala con un dado numeral -con números-.

A medida que vayamos jugando, iremos complejizando este juego.

Para jugar van a necesitar:

* un tablero (como el de la imágen).

* un dado con números 1 al 6. * un lápiz, poroto o tapita.

Cada participante tiene su tablero, por turnos deben tirar el dado e ir tachando o marcando lo que éste indicó. En caso de tener completo ese casillero, pasa el turno al siguiente. El primero que complete el tablero, gana!!

Secuencia Didáctica: Juegos Matemáticos

Objetivos

• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera del jardín.

Contenidos

Lectura de números.

Comparar colecciones “tantos como”

Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones

Secuencia de Actividades num 2

Dado y tarjeta con constelaciones

Vamos a jugar usando un dado y tarjetas con las mismas constelaciones que el dado.

Tenemos que identificar cual tarjeta tiene la misma cantidad de constelaciones que indica el dado, una vez que lo logramos la marcamos con una ficha.

Podemos jugar de 2 o más y ver quien puede marcar la mayor cantidad de tarjetas antes que el otro.

Materiales:

Dados con constelaciones

Tarjetas con constelaciones / Fichas

1. Para jugar, Juego de Recorrido

Necesitamos 1 dado, fichas o tapitas y el tablero.

Recuerden: Si no tienen un dado en casa, se puede armar uno, con cartón, con una cajita de cereales o cartulina.

Consigna de juego:

Avanzo la ficha o tapita, tantos casilleros como indica el dado.

Gana quien llega primero al final del recorrido

2. Armamos nuestro nombre

Que necesitamos:

*Las letras del nombre en MAYÚSCULA IMPRENTA en tarjetitas cuadradas de 4x4 aprox.

*1 percha

* broches para colgar la ropa

Le entregamos a los chicos la percha con los broches y las letras de sus nombres mezcladas, el objetivo es que puedan formar su nombre abrochando la letra en la percha. Si le resulta mas cómodo se la puede colgar de una soga o tender.

En caso de necesitar una ayuda visual, se le puede entregar al niño un ejemplo de su nombre escrito.

•VARIANTE: PUEDEN REPETIR LA MISMA ACTIVIDAD CON LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA.

4. La seño Sole les deja un cuento... del autor argentino Fernando De Vedia. Pueden buscarse un lugarcito tranquilo para escucharlo....