німецька мова

19.03.2020 9-А,Б

9_klas_nimecka_mova_sotnikova_2017_5.pdf

20_Завдання_9_А.docx

9-А клас вчитель Ящук В.С.

19.03.2020

Урок № 48

Тема: Eine Reise planen

Записати у словник нові слова ст. 117

Опрацювати у підручнику матеріали ст. 117-120

Виконати у зошиті Вправи 1,2, 4 ст. 68-69

Домашне завдання: Вправа 5, с. 69

9-Б клас

20.03.2020

Урок № 48

Тема: Eine Reise planen

Записати у словник нові слова ст. 117

Опрацювати у підручнику матеріали ст. 117-120

Виконати у зошиті Вправи 1,2, 4 ст. 68-69

Домашне завдання: Вправа 5, с. 69

23.03.2020 9-А клас, 9-Б клас виконати до 26.03.20 та 27.03.20

Урок 49

Тема: Reisevorbereitungen

Нові слова: der Koffer (-), die Handtasche (-n), das Flugticket (-s), das Zelt (-e), der ReisefЋhrer (-), besorgen (besorgte, hat besorgt), auf der Reise, seine Siebensachen einpacken, Reisefieber haben, Kanu fahren

Виконати вправи у підручнику 1, 2, 3, 4, 5, 6 с.121-123,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 4, с.70-71

Домашне завдання:

Вправа 5, с.71 (друкований зошит)

26.03.2020 9-А клас виконати до 30.03.20

27.03.2020 9-Б клас

Урок 50

Тема: Am Bahnhof

Нові слова: das Gleis (-e), die Abfahrt (-en), die Ankunft (- -e), ab|fahren (fuhr ab, ist abgefahren), an|kommen (kam an, ist angekommen), der Schaffner (-), ein|steigen (stieg ein, ist eingestiegen),

aus|steigen (stieg aus, ist ausgestiegen), um|steigen (stieg um, ist umgestiegen), unterwegs

Виконати вправи у підручнику 1, 2, 3, 4, 5, 6 с. 124-126,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3, с. 72-73

Домашне завдання:

Вправа 4, с. 73 (друкований зошит)

30.03.2020 9-А, Б клас виконати до 02.04.20 та 03.04.20

Урок 51

Тема: Reisen in Zahlen

Нові слова: der Urlauber (-), der Europäer (-), verreisen (verreiste, ist verreist), das Inland, das Ausland, die Hälfte (-n)

Виконати вправи у підручнику 1, 3, 4, 5, 6, 7 с.127-130, Слухайте аудіододатки до вправ

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3, с.74-75

Домашне завдання:

Вправа 4, с.75 (друкований зошит)

вправа 6

вправа 1

02.04.2020 03.04.20 9-А, Б клас

Урок 52

Тема: Verkehrsmittel

Нові слова: das Motorrad (- -er), der Luftballon (-s), das Paddelboot (-e), das Gespann (-e), die Reiseroute (-n)

Виконати вправи у підручнику 1, 3, 4, 5, с.131-134,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 4, 5 с.76-77

Домашне завдання:

Вправа 6, с. 77 (друкований зошит)

вправа1

06.04.20 9-А, Б клас

Урок 53

Тема: Reiseprogramm

Нові слова: bummeln (bummelte, ist gebummelt), die Frauenkirche (-n), die Jugendherberge (-n), der Stadtbummel (-), der Zwinger (-)

Виконати вправи у підручнику 1 a, b (письмово у зошиті простому), 3, 4, 5, с. 135-137,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3 с. 78-79

Домашне завдання:

Вправа 4, с. 79 (друкований зошит)

вправа 1a

вправа 1в

вправа 1 зошит

09.04.20 10.04.20 9-А, Б клас виконати до 13.04.20

Урок 54

Прочитати текст та письмово його перекласти:

Reisen

Jedes Jahr unternehmen Tausende von Menschen Reisen oder Wanderungen. Man kann ans Meer, in die Berge, in die berühmten Hauptstädte oder einfach aufs Land fahren. Man lernt neue Orte und Menschen kennen, besucht verschiedene Städte, Museen, Erholungsgebiete. Es gibt ein Spruch: “Reisen bildet”. Und das stimmt.

Vor der Reise kauft man Fahrkarten, eine Landkarte oder einen Reiseführer, packt Kleidung in die Reisetasche, ruft im hotel an und reserviert Zimmer. Menschen haben Reisefieber, denn es ist wichtig nicht etwas zu vergessen.

Während der Vorbereitung zur Reise liest man einige Bücher über das Reiseziel. Es giebt sehr viele Reiseziele, wohin man reisen kann. Manche ziehen exotische Lander wie Indien, Thailand, Turkei, Japan, Agypten vor. Unterwegs kann man viel Neues erfahren, die Geschichte und die Kultur anderer Länder verstehen, die Natur erleben.

Man kann mit der Bahn, mit dem Bus, mit dem Schiff oder mit dem Flugzeug reisen. Viele Menschen reisen mit dem Auto und sogar mit dem Rad.

Auf der Reise sieht man schöne Landschaften, liest ein Buch oder eine Zeitung, fotografiert Denkmaler, kauft Souvenirs. Wir besichtigen die Sehenswürdigkeiten. Wir nehmen auch an einer Stadtführung teil. Wir telefonieren mit den Eltern. Reisen bringt viele neue Eindrücke.

Nach der Reise packen wir unsere Sachen aus, zeigen den Vervandten und Freunden Fotos von der Reise, rufen unseren Freunden an, um ihnen über die Reise zu erzählen.

Junge Leute bevorzugen ihre Reisen selbst zu planen und zu gestalten. Sie reisen mit ihren Freunden gern, zelten unter freiem Himmel oder übernachten in Studentenwohnheimen. Sie wandern gern oder fahren Rad, steigen in die Berge, fahren Boot und erforschen neue Reiserouten. Reisen macht Spass.

Дати письмово відповіді на питання:

1. Was machen viele Menschen jeded Jahr?

2. Wohin kann man fahren?

3. Was mact man vor der Reise?

4. Warum hat man Reisefieber?

5. Was zieht Menschen vor?

6. Warum mögen die Menschen reisen?

7. Womit reisen die Menschen mit?

8. Was kann man auf der Reise Machen?

9. Reisen bringt viele neue Eindrücke.Stimmt das?

10. Warum rufst du nach der Reise deinen Freunden an?

11. Wie mögen die junge Leute resen?

12. Reisen macht Spass. Stimmt das?

3. Виконати тематичну роботу за варіантами.

Завдання 1 варіант_а

Завдання 1 варіант в

Завдання 2 варіант_а

Завдання 2 варіант_в

13.04.20 9-А, Б клас виконати до 16.04.20 та 17.04.20

Урок 55 *(56)

Тема: Deutschland und seine Hauptstadt

Нові слова: das Wappen (-), das Wahrzeichen (-), die Mauer (-n), das Weltkulturerbe, das Wappentier (-e)

Виконати вправи у підручнику 1, 2, 3 a, b (письмово перекласти текст у зошиті простому), 3, 4, 5, с.142-145,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3, 4 с. 83-84

Домашне завдання:

Вправа 3 a, b з підручника (письмово перекласти текст у зошиті простому)

Вправа 1

Вправа 5

16.04.20 17.04.20 9-А, Б клас виконати до 20.04.20

Урок 56 *(57)

Тема: Hast du das früher schon gewusst?

Нові слова: die Bevölkerungsdichte, die Gliederung (-en), die Hymne (-n), die Währung (-en), das Bundesland (- -er), die Gemeinde (-n), der Kanton (-e)

Grammatik : Objektsatz *(Додаткове підрядне речення)

Додаткові підрядні речення

Додаткові підрядні речення відповідають на питання was? і з ’єднуються з головним реченням за допомогою сполучників dass, ob та сполучних слів wer, was. wie. wann, wo. wofür, womit.

Додаткове підрядне речення виконує функцію додатка. Дієслово стоїть наприкінці у підрядному реченні.

Der Student sagt, dass er auch dieser Meinung ist.

Mein Freund sagte nicht, dass er zurückkommt.

Ich weiß nicht, ob er schon gesund ist.

Виконати вправи у підручнику 1, 2, 3 a, b , 4 (письмово), 6,7 *(письмово) с. 146-149,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, с. 86

Домашне завдання:

Вправа 3 с. 86

Вправа 4 (письмово, підручник) , с. 147

Вправа 7 (письмово, підручник) с. 149

Вправа 1 підручник

Вправа 3 підручник

Вправа 1 зошит

23.04.20 24.04.20 9-А, Б клас виконати до 27.04.20

Урок 57 *(58)

Тема: Österreich

Нові слова: die EU (Europäische Union), das Mitglied (-er), unter freiem Himmel

Grammatik : Objektsatz *(Додаткове підрядне речення)

Виконати вправи у підручнику 1, 3 a (письмово перекласти), 4 (письмово), 5 с.150-152,

Виконати вправи у зошиті 1, 3, с. 86

Домашне завдання:

Вправа 4 (письмово, зошит) , с. 88

Вправа 4 (письмово перекласти, підручник) с. 151

Вправа. Утворить додаткові підрядні речення, вживаючи сполучники dass (що), ob (чи, щоб) и сполучні слова wer (хто), was (що), wo (де), wie (як), womit (чим, з чим) та перекладіть на українську.

1. Willst du nicht, (ich helfe dir)?

2. Versprich mir, (du vergisst meine Bitte nicht).

3. Der Arzt sagt, (die Kinder werden bald gesund).

4. Wissen Sie, (dieser Film ist interessant).

5. Ich kann mir nicht vorstellen, (wir haben das Spiel verloren).

6. Fragen Sie ihn, (er ist mit der Reise zufrieden).

7. Er hat mich gefragt, (ich interessiere mich für Malerei).

8. Ich glaube, (das Konzert findet am Sonntag statt).

27.04.20 9-А, Б клас виконати до 30.04.20 та 04.05.20

Урок 58 *(59)

Тема: Die Schweiz

Нові слова: an|bauen (baute an, hat angebaut), der Anteil (-e), die Garde (-n), der MilitЉrdienst, das Staatsoberhaupt (- -er)

Grammatik : Objektsatz *(Додаткове підрядне речення)

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3 (письмово поставити питання до відповідей ), 5 с.153-154,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, с. 86

Домашне завдання:

Вправа 4 (письмово, зошит) , с. 90

Вправа 3 (письмово поставити питання до відповідей), підручник с. 153

Вправа. Утворить додаткові підрядні речення, вживаючи сполучники dass (що), ob (чи) и сполучні слова wer (хто), was (що), wo (де), wie (як), womit (чим, з чим) та перекладіть на німецьку.

I. Я не знаю, чи вони писали контрольну роботу.

2. Всі вчителі знають, хто є кращій учень у 10 класі.

3. Я не розумію, що я мушу у цій вправі робити.

4. Моя подруга каже, що цей фільм дуже цікавий.

5 Моя мама каже, що два дні тому вона купила нову сукню.

6. Він не каже нам, що він робив на морі минулого літа.

7. Я не знаю, чим мій друг їздив на море.

8. Моя подруга питає нас, де ми дивилися цей фільм.

9. Я знаю, що моя подруга любить слухати музику.

10. Я вважаю, що цей іспит є дуже важкий.

Вправа 5 підручник

Вправа 1 зошит

30.04.20 та 04.05.20 9-А, Б клас виконати до 04.04.20 та 08.05.20

Урок 59 *(60)

Тема: Liechtenstein

Нові слова: das Fürstentum (- -er), der Niederschlag (- -e), der Staatsaufbau

Grammatik : Objektsatz *(Додаткове підрядне речення)

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3, 4 (письмово перекласти на українську, на вибір, перші1- 4 , або 5-8 ), 5 с.155-156,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 4 с. 91

Домашне завдання:

Вправа 4 (письмово, підручник на вибір, перші1- 4 абзац , або 5-8 абзац) , с. 156-157

Вправа 4 , зошит с. 91

Вправа 1 підручник

Вправа 3 підручник

Вправа 2а зошит

Вправа 2в зошит

04.05.20 9-А, Б клас виконати до 07.04.20 та 08.05.20 Зверніть увагу на те, що ви маєте виконати ще тематичну роботу

Урок 61 *(60)

Тема: Luxemburg

Нові слова: der Gründer (-), das Herzogtum (- -er), der Mindestlohn (- -), vielfältig

Grammatik : Objektsatz *(Додаткове підрядне речення)

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3, (вставити слова, що після тексту та письмово перекласти текст на українську) с. 159-160,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3а) або в) на вибір с. 92-93

Домашне завдання:

Вправа 4 (письмово, підручник на вибір, перші1- 4 абзац , або 5-8 абзац) , с. 156-157

Вправа 4 , зошит с. 91

Вправа 1 підручник

Вправа 2 підручник

Вправа 1 зошит

04.05.20 9-А, Б клас виконати до 07.04.20 та 08.05.20

Урок 62 *(60)

Тема: Повторення

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 4 с. 94-97

Домашне завдання:

Тематична робота 1 та 2 варіант *(зверніть увагу, що завдання на 2 сторінках)

Варіант 1

Варіант 2

07.05.20 та 08.05.20 9-А, Б клас виконати до 11.04.20 та 14.05.20 Зверніть увагу, що необхідно виконати завдання з двох уроків

Урок 65 *(60)

Тема: Die Ukraine — Land und Leute

Нові слова: unabhängig, die Schriftsprache (-n), eine Sprache beherrschen

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3, (реконструювати текст) с.168-169,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3 с. 98

Урок 66 *(60)

Тема: Ukrainische Städte

Нові слова: der Ballungsraum (- -e), die Agglomeration (-en)

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3, 4 с.171-172,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3, 4 с. 99 – 100

Прочитати та перекласти письмово текст :

Die Ukraine

Die Ukraine liegt in Osteuropa und grenzt an sieben Länder: an Polen, die Slowakei und Ungarn im Westen, Russland und Weißrussland im Osten und Norden, an Rumänien und Moldawien im Süden. Die Ukraine ist nach Russland das zweitgrößte Land Europas. Ihre Fläche beträgt 603 700 km². Die natürliche Grenze bilden im Süden das Schwarze Meer und das Asowsche Meer.

Die Ukraine gliedert sich in 24 Verwaltungsgebiete.

Die Hauptstadt der Ukraine ist Kyiw.

Die Bevölkerung unseres Landes ist etwa 35 Mil. Einwohner.

Die größten Städte sind Charkiw, Odessa, Lwiw, Dnipro, Mykolaiw, Zhaporizhzha und andere.

Das Territorium der Ukraine ist in drei große Landschaftsräume gegliedert: die Karpaten und das Karpatenvorland im Westen, das Flachland mit einer Steppenzone in der Mitte und das Donezbecken im Osten. Im Süden des Landes liegt das Krimgebirge. Die größten Flüsse sind der Dnipro, der Buh, der Dnister und der Donez. Unser Land hat viele große Häfen wie Odessa, Mykolajiw und Mariupol.

Die Südküste der Ukraine umspülen zwei Meere: das Schwarze und das Asowsche.

Die Ukraine ist reich an Bodenschätzen: an Eisenerz, Kohle, Buntmetall, Erdöl, Gas und Mineralsalzen.

In der Ukraine werden Flugzeuge und Schiffe, Lastwagen und Autobusse gebaut, elektronische Anlagen, Landwirtschaftsmaschinen, Chemie- und Textilerzeugnisse.

Die Staatssymbole der Ukraine sind die Nationalhymne, das Staatswappen und die Nationalflagge.

Die Staatsflagge der Ukraine ist blau und gelb, das Staatswappen ist Dreizack, die Staatshymne der Ukraine ist “Noch nicht gestorben ist die Ukraine”.

14.05.20 та 15.05.20 9-А, Б клас виконати до 18.05.20 Завдання з двох уроків

Урок 67 *(61)

Тема: Kyjiw

Нові слова: das Kloster (- -), das Hohlenkloster (- -), die Kathedrale (-n), der Bau (-ten), der Industriezweig (-e), zerstören (zerstörte, hat zerstört)

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3, (перекласти текст письмово), 4, 5, 6 *(письмово) с.173-175,

Виконати вправи у зошиті 1, 3, 4, с. 103

Домашне завдання:

Вправа 3 (перекласти текст письмово, підручник),

Вправа 5 ст. 104, зошит

Урок 68 *(60)

Тема: Interessante Reiseziele in der Ukraine

Нові слова: blühen (blühte, hat geblüht), die Blüte (-n), die Gegend (-en), die Transkarpaten, der Wasserfall (- -e)

Виконати вправи у підручнику 1,2, 3, с.176-178,

Виконати вправи у зошиті 1, 2, с. 105

Домашне завдання:

Вправа 3 (виконати та перекласти письмово 1-3, або 4-6 абзаци, на вибір, підручник),

Вправа 4 ст. 105, зошит

Вправа 1 підручник

Вправа 5 підручник

15.05.2020

Семестрова контрольна робота (читання)

з німецької мови

учня (учениці) 9-А класу

Городищенського ліцею

Ковальчука Сергія

Variante 1

Варіант 1

Варіант 2

Варіант 3

18.05.2020

Урок 68 *(60)

Тема: Wiederholung

Виконати вправи у зошиті 1, 2, 3, 4, 5 с. 106 - 108

Домашне завдання:

Виконати тематичну роботу за 2 варіантами *(оцінка буде врахована до останньої теми)

Variante 1

Variante 2

18.05.2020

Семестрова контрольна робота (письмо)

з німецької мови

учня (учениці) 9-А (Б) класу

Городищенського ліцею

Ковальчука Сергія

Variante 1

Variante 2

Variante 3