українська мова

Завдання:

1.Опрацювати в підручнику § 53, вивчити визначення.

2. Виконати вправи №424, 425.

Завдання:

1. Які ви знаєте найважливіші ознаки речення?

2. Доповніть речення словами з довідки. Підкресліть у реченнях головні та другорядні члени.

Той, хто ... любить труд,

...милу,-

Дасть тому трудящий...

Богатирську...

Той полине у політ,

...неозорі,

І іще незнаний...-

На далекі...

Довідка: зорі, змалку, світ, Батьківщину, в далі, силу, люд.

Завдання:

1.Творче конструювання.

-З поданими групами слів складіть речення.

-У складених реченнях підкресліть усі члени речення.

а) яблуня, стрілою, ластівка(підмет), шугнути, з-за, меткий.

б)берег, хвилечка(підмет), плескіт, з, ринути, на, перлистий, тихий.

в) литися, у, золотом, пшениця(підмет), степ, хвилястий.

2. Виконати тестове завдання на с.158.

Завдання:

1. Переглянути відео др уроку(обов"язково).

2. Виконати вправи: 426(усно), 427 (письмово).

Завдання:

1. Вивчити, що таке узагальнювальне слово та випадки вживання розділових знаків (с.162- 163 підр.)

2. Виконати вправи: 437(усно), 439.

Завдання:

1. Виконати вправи з підручника 435, 443.

Завдання:

1. Переглянути відеоурок про звертання.

2. Виконати вправи з підручника 451, 452.

Завдання:

1. Опрацювати параграф 58 у підручнику.

2. Виконати вправи 461, 462.

Завдання:

1. Ознайомитися зі структурою листа (с.172).

2. Виконати впр. 468(усно), 469.

Завдання:

Виконати вправи 484(усно), 485.

Завдання:

1.Вивчити основні визначення із параграфу 60.

2.Виконати вправи 470(усно), 473 (знайти реч. із 2-ма граматичними основами).

Завдання:

1. Виконати вправи 477-478 усно.

2. Виконати вправу 479 (всі завдання).

Контрольна робота № 6 (тестові завдання).

Відомості із синтаксису й пунктуації. Словосполучення і речення. Головні члени речення

Виберіть варіант правильної відповіді.

1. Граматична основа речення - це

а) означення, додаток, обставина; б) підмет і присудок;

в) підмет і означення; г) присудок і обставина.

2. У кінці розповідного окличного речення потрібно ставити:

а) крапку; б) знак питання; в) знак оклику; г) крапку й знак оклику.

3. До другорядних членів речення належать

а) означення, додаток, обставина; б) підмет і присудок; в) підмет і означення; г) присудок і обставина.

4. Додаток відповідає на питання

а) який? яка? яке? б) який є підмет? хто він такий? в) кого? чого? ким? чим? г) де? куди? як? чому?

5. Присудок найчастіше в реченні виражається

а) іменником; б) прикметником; в) дієсловом; г) прислівником.

6. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями:

а) історія країни, читати й писати; б) бузок цвіте, духмяні трави;

в) знайти в словнику, вивчити напам’ять; г) посіяли квіти, у небі.

7. Позначте спонукальне речення:

а) Красне літо в вирій відлетіло, мов його ніколи й не було (Є. Гуцало).

б) Уже вода замерзла на озерах (М. Рильський).

в) Ой яка чудова українська мова! (О. Підсуха).

г) Лети ж, рідне слово, лети в рідний край! (Олена Пчілка)

8. Позначте речення, у кінці якого потрібно поставити знак питання:

а) Хто ми в світі без рідного слова (В. Крищенко).

б) Любіть свою хату, хоч і небагату (Б. Лепкий).

в) Видиш, брате мій, товаришу мій, відлітають сірим шнурком журавлі у вирій (Б. Лепкий).

г) Вже перший сніг кружляє над землею і тихо падає (М. Рильський).

9. «Дощик нитками плететься, в'ється, сиплеться і ллється по ріллі» (Г. Чупринка) Позначте правильну відповідь.

а) один підмет, чотири однорідних присудки; б) тільки присудки;

в) один підмет і один присудок; г) складне речення.

10. У реченні « Плекайте мову» граматична основа виражається

а) тільки підметом;

б) тільки присудком;

в) підметом і присудком.

11. У реченні «Молоденькі сади ми посадим на кручі» (А. Малишко) підкресліть додаток .

12. Зробіть синтаксичний розбір речення (підкрісліть головні та другорядні члени речення).

Грім гуркоче навкруги, хмара дощ несе в луги.

Завдання:

Виконати самостійну роботу

Виконати вправи: 482-483.

04.05

Тема: Контрольна робота №7. Відомості із синтаксису і пунктуації

05.05

Тема: Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою

Завдання:

1. Із підручника вивчити, що таке прями мова та які розділові знаки ставимо у реченнях із прямою мовою (с.179-180)

2. Виконати вправу 487(усно).

3. Виконайте вправу 488.

06.05

Тема: Діалог. Тире при діалозі

Завдання:

1.Вивчити правила на с.183.

2.Виконати вправу 499.

12.05

Тема: Тренувальні вправи

Завдання: виконати вправу 505.

13.05

Тема: Тренувальні вправи

Завдання: виконати вправу 504.

18.05

Тема: Контрольна робота (диктант)

Завдання: вставте пропущені букви, виберіть потрібний варіант запису( у або в), розставте розділові знаки.

Коли (в/у) українські степи пр..ходила ран..я весна по селах поч..нали лаштуватися (у/в) далеку дорогу чумаки. Проводжали їх урочисто всім с..лом. Співали пісень виголошували напут..я а сивий статечний найшанованіший у громаді чоловік благословляв їх

- Благословляю вас сини їдьте з Богом!

Отаман востан..є оглядав своїх побратимів. Зібралися тут найсміливіші найдужчі найвитриваліші. Всі вони справді можуть покластися один на одного (у/в) найбільшій небезпеці.

Давно відійшло в минуле чума..тво залишилися лише народні пісні легенди й перекази про ті часи. А ще полишено слід у/в в..соких небесах. Безмісячної ночі можна побачити світлу туман..у смугу зіткану з незліченної кількості зір. Українці здавна називають її Чумацький Шлях.

19.05

Тема: Контрольний переказ

20.05

Тема: Підготовка до контрольної роботи

Завдання:

Повторити правила, підготуватися до контрольної роботи

25.05

Тема: Контрольна робота №8

Контрольна робота в 5 класі. Повторення й узагальнення вивченого

ПІБ

1. В усіх словосполученнях головне слово виражене дієсловом у рядку:

□ А тихо розмовляти, працювати з другом, одягти капелюх

□ Б малювати олівцем, голосно співати, червоні маки

□ В заплющити очі, смачне яблуко, швидко бігти

□ Г гарна пісня, писати чітко, виписати речення

2. В усіх словосполученнях головне слово виражене іменником у рядку:

□ А співати голосно, сумна історія, пригнічені люди

□ Б добрі овочі, зелена ялинка, вибілена сорочка

□ В швидкий потяг, досвідчений робітник, зробити якісно

□ Г вивчити напам’ять, стрімка річка, розмова з директором

3. Речення, яке за будовою — просте:

□ А Я попрошу панів, щоб пустили його в горниці подивитися на сосонку.

□ Б Івась розповідає, показує цяцьки, діти всі щебечуть, дивуються.

□ В Недалеко від лісу стояла хатка, в якій жив чоловік із сім’єю.

□ Г Ми будемо висаджувати квіти, поливати їх та оберігати від палючого сонця.

4. Речення, яке за будовою — складне:

□ А Багряне листя під ногами покірно й тепло шелестить.

□ Б Конюшина падає під ноги, в тузі клонять голови червоні маки.

□ В Кайдани, шаленіючи, бряжчали...

□ Г Сиджу на березі ріки, дивлюсь вогким навколо зором.

5. Усі слова записано без помилок у рядку:

□ А зхотіти, серце, премило, прирва

□ Б осінній, прізвище, несхитність, присолодкі

□ В віддаль, широчінь, бездонність, верф

□ Г півстола, ожиледиця, суддя, класицизм

6. Усі слова записано без помилок у рядку:

□ А деректор, Чилі, килограм, хірург

□ Б дискета, апельсин, принтер, чипси

□ В інструкція, Грім, бізнес, графік

□ Г фіалка, радиус, Африка, священик

7. Знайдіть слово, у якому буква «н» подвоюється:

□ А священ..ий

□ Б нагороджен..ий

□ В освічен..ий

□ Г олов’ян..ий

8. Знайдіть рядок, у якому слова мають однаковий префікс:

□ А пр..чарувати, пр..чистий

□ Б пр..красний, пр..мудрий

□ В пр..подобний, пр..в’ялий

□ Г пр..Гожий, пр..цікаво

9. Знайдіть слово, у якому потрібно писати букву «д»:

□ А моло(д,т)ьба

□ Б мабу(д,т)ь

□ В моло(д,т)ший

□ Г коро(д,т)кий

10. Знайдіть слово, у якому пропущено м’який знак:

□ А колодяз..ний

□ Б оболон..ський

□ В повін..чати

□ Г різ..бяр

11. Знайдіть слово, у якому після «р» пишеться апостроф:

□ А зор..яний

□ Б всер..йоз

□ В узгір..я

□ Г пр..янощі;

12. Усі слова записано без помилок у рядку:

□ А зхотіти, серце, премило, прирва

□ Б осінній, прізвище, несхитність, присолодкі

□ В віддаль, широчінь, бездонність, верф

□ Г півстола, ожиледиця, суддя, класицизм

26. 05-27.05

Тема: Узагальнення вивченого протягом року

Завдання:

1.Переглянути відеоуроки №73-74.

2.Усно виконати вміщені там завдання.

Побажання на літо:

1.Якщо тільки спатимеш, не побачиш, як сходить сонце.

2.Роботящі руки гори перевернуть.