1. Самостоятельная работа обучающихся с текстом учебника

2. Прочитать §17 (часть 2), ответить на вопрос 2 стр.9

3. Письменный ответ на вопрос в тетради (основная тетрадь у учителя, поэтому выполняем задания на листках или в новой тонкой тетради). Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. выполнить к пятнице 10.04.20

5. выборочная проверка, в ходе урока 10.04.20 будут названы 5-8 фамилий учащихся

6. в ходе урока можно задавать вопросы учителю

Продолжаем нашу работу.

Сегодня в конце урока свою работу по вопросу 2 стр. 9 должны прислать Никита Б., Алексей Е., Егор М., Артем Ф., Самира

(фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося)

Новая тема: " Внешняя политика Екатерины II"

1.Самостоятельная работа обучающихся с текстом учебника § 22 стр. 38 п.1

а) Задание: выпишите в тетрадь под пунктами 1,2,3... и т.д. основные направления внешней политики

б) изучите п.6 и выпишите, годы и территории, которые отошли России в результате раздела Польши

Это задание мне сегодня высылают

(фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося)

2. Дом. задание: изучить § 22, 23 составить таблицу графы: название войны, годы, результат и итоги.

Подготовить 3 слайда презентации об одном из полководцев Суворов, Румянцев, Ушаков (1 слайд название, 2 слайд биография, 3 слайд военные победы)

Дополнительно к учебнику можно посмотреть видеоурок (см. ниже)

Внимание!!!

Задание очень большое поэтому делаем к 17.04.20

Таблица обязательна для всех, слайд или сообщение по желанию

Домашнее задание высылаем не раньше 17.04.20 после того как пройде урок.

(Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося )

Новая тема: " Внешняя политика Екатерины II"

1.Самостоятельная работа обучающихся с текстом учебника § 22 стр. 38 п.1

а) Задание: выпишите в тетрадь под пунктами 1,2,3... и т.д. основные направления внешней политики

б) изучите п.6 и выпишите, годы и территории, которые отошли России в результате раздела Польши

Это задание мне сегодня высылают: Камилла, Иван, Джамиля, Ксения, Сергей,Владислав Ков., Артем С.

(фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося)

2. Дом. задание: изучить § 22, 23 составить таблицу графы: название войны, годы, результат и итоги.

Подготовить 3 слайда презентации об одном из полководцев Суворов, Румянцев, Ушаков (1 слайд название, 2 слайд биография, 3 слайд военные победы)

Дополнительно к учебнику можно посмотреть видеоурок (см. ниже)

Внимание!!!

Задание очень большое поэтому делаем к 17.04.20

Таблица обязательна для всех, слайд или сообщение по желанию

Домашнее задание высылаем не раньше 17.04.20 после того как пройдет урок.

(Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося )

Высылаем домашнее задание по внешней политике. Таблица обязательна для всех, слайд по желанию

(Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося )

Новая тема: "Внутренняя политика Екатерины II"

1. Прочитайте п.1 § 18, запишите, какие личные качества Екатерины помогали в дальнейшем при управлении государством

2. Что такое "просвещенный абсолютизм" и как он проявился в политике Екатерины II ? (п.2 § 18)

Домашнее задание

Составить конспект по теме "Реформы Екатерины II"

Продолжаем изучение темы: "Внутренняя политика Екатерины II"

1. Прочитайте п.1 § 18, запишите, какие личные качества Екатерины помогали в дальнейшем при управлении государством

2. Что такое "просвещенный абсолютизм" и как он проявился в политике Екатерины II ? (п.2 § 18)

Домашнее задание

Составить конспект по теме "Реформы Екатерины II"

Внимание, на предыдущем уроке был не правильно указан параграф, что могло вызвать затруднения при составлении конспекта

Прошу всех, кто еще не выслал задание по внешней политике Екатерины II отправить сегодня

(фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося).

Идет проверка, результаты высылаются на почту.

Продолжаем изучение темы: "Внутренняя политика Екатерины II"

1. Ответы на вопросы, а)какие личные качества Екатерины помогали в дальнейшем при управлении государством

б) Что такое "просвещенный абсолютизм" и как он проявился в политике Екатерины II ? высылают: Егор Н., Кристина, Ульяна, Кенюль, Максим, Никита Б. (фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося).

Конспект по теме "Реформы Екатерины II" пока не высылаем

Сегодня необходимо познакомиться с положением разных слоев общества. Читаем § 20.

Домашнее задание прочитать §20, вопросы по тексту будут предложены на следующем уроке

Внимание !!!

Завершена проверка задания по внешней политике Екатерины II , если вы не получили результат сообщите учителю

на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося.

Добрый день!

Прошу отправить конспект по теме "Реформы Екатерины II" следующих учащихся: Максим Ш., НикитаБ., Алексей Е., Камилла, Иван Б., Егор М., Назрин, Джамиля, Артем Ф., Давид

(фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося).

Сегодня нам предстоит выяснить положение разных слоев российского общества, вы прочитали § 20.

1. заполните таблицу (см. ниже)

2. объясните выражение "золотой век дворянства"

Внимание!

Наши занятия прерывают длительные выходные,

поэтому к следующему уроку 08.05.2020, прочитать § 19 и выполнить задание (см.ниже)

Доброе утро!

Наша работа была прервана продолжительными выходными и праздничными днями, поэтому выполняем задания от 28.04.20

Выяснить положение разных слоев российского общества по § 20.

1. заполнить таблицу (см. выше)

2. объяснить выражение "золотой век дворянства"

3. прочитать § 19 и выполнить задание (см.выше)

Добрый день!

1. Работу с таблицей по § 20 положение разных слоев российского общества (таблица) сдают: Женя, Ульяна, Владислав К., Ксения С.(Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося )

2. объяснение выражения "золотой век дворянства" сдают: Сара, Артем С., Артем Ф., Максим Ш.(Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося )

3. задание по § 19 сдают: Иван З., Кристина, Максим (Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту smsvetlana296@mail.ru/ В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося )

Сегодня нам предстоит познакомиться с событием, которое оставило яркий след в нашей истории.

Посмотрите ниже две иллюстрации, подумайте, какое событие их объединяет

Сформулируйте тему урока

Тема урока: ".........."

Если не получилось сформулировать тему с помощью иллюстраций, то найдите в учебнике § 21 и запишите название урока. Именно это событие объединяет картину Перова и произведение Пушкина

Внимательно прочитайте параграф § 21 и выполните задания (см ниже)

Внимание!

Проверочная работа по теме: "Россия после Петра I"

Прошу повторить внутреннюю и внешнюю политику 1725-1796 гг.

Для учащихся вашего класса тест будет открыт уже в понедельник 18.05.2020.

Задание необходимо выполнить всем, т.к. от этого зависит выставление четвертной оценки

Внимание!

Вам предоставлен доступ к проверочной работе.

Идем по ссылке: https://hist-oge.sdamgia.ru/test?id=606568

если ссылка не работает, идем на сайт РЕШУ ОГЭ, предмет история, вариант учителя 606568

Внимание!

Прошу внимательно изучить информацию учителя

1. Изучение новой темы: "Внутренняя и внешняя политика Павла I" проходит обзорно, т.к. подробное изучение темы перенесено на следующий учебный год.

Прочитайте § 24, 25, подумайте, чем отличалась политика Павла I от политики Екатерины II? Почему против Павла I был составлен заговор?

Для погружения в события того времени можно посмотреть художественный фильм "Бедный бедный Павел" (https://youtu.be/8M5l3_rm_v4)

2. Задание по восстанию Е. Пугачева высылать не надо

3. Проверочная работа по теме: "Россия после Петра I"

Вам предоставлен доступ к проверочной работе.

Идем по ссылке: https://hist-oge.sdamgia.ru/test?id=606568

если ссылка не работает, идем на сайт РЕШУ ОГЭ, предмет история, вариант учителя 606568

Задание необходимо выполнить всем, т.к. от этого зависит выставление четвертной оценки

Добрый день!

Начинаем наше занятие с детской игры "третий лишний". Перед вами две цепочки из трех слов, какое слово лишнее и почему?

1.раскольники- староверы- старообрядцы

2. Никон - Аввакум- боярыня Морозова

Ответ появится на следующем уроке.

Запишите в тетрадь тему урока, это название первого параграфа, который вы читали дома.

Внимательно еще раз изучите название пунктов параграфа. Какие направления внешней политики России мы можем назвать на начало XVII века?

Задание: самостоятельно составьте таблицу "Россия и страны Европы". Подумайте, какие графы таблицы можно сделать, чтобы раскрыть тему.

Внимание! Домашнего задания нет.

Добрый день!

Продолжаем работать с помощью сайта.

Прошу выслать ответы на вопросы к уроку 25.01.2022 г. учащихся: Аня С., Вера К., Артем К., Карина К., Женя Ч.

В игре "третий лишний были слова: 1. староверы; 2. Никон. Объяснение узнаю у вас чуть позже.

Тема урока: "Предпосылки Петровских реформ"

Прочитайте п.1 параграфа 2,

выпишите факты, которые свидетельствовали об усилении иностранного влияния на Россию

Составьте энциклопедическую статью о Симеоне Полоцком, Б. Морозове, В. Голицыне,

А.Ордин-Нащокине.

Статья должна отражать биографию и деятельность человека.

Домашнее задание: устно вопрос 6 стр.17

Доброе утро!

Прошу выслать работу урока 01.02.22 ( п.1 параграфа 2,выпишите факты, которые свидетельствовали об усилении иностранного влияния на Россию) учащихся: Боря И, Артур, Фариза, Максим, Кантемир.

Задание составьте энциклопедическую статью присылают Анжелина, Даша Д., Ангелина К., Игорь

Тема урока: "Начало правления Петра I"

Внимательно изучите п.1-3 параграфа 3.

Выпишите в тетрадь 5 фактов о детстве и начале правления Петра I, которые на ваш взгляд важны при рассказе об этом царе.

Рассмотрите портреты на стр. 19-20. Кто эти люди, какую роль они играли в жизни Петра I.

Домашнее задание:

Прочитать параграф 3, ответить на вопросы 4-6 стр.24

Добрый день!

Прошу выслать задания прошлого урока (Выпишите в тетрадь 5 фактов о детстве и начале правления Петра I, которые на ваш взгляд важны при рассказе об этом царе. Рассмотрите портреты на стр. 19-20. Кто эти люди, какую роль они играли в жизни Петра I) учащихся: Костя, Рустам, Даша Я., Настя Ф., Даша Ш. .

Домашнее задание (ответить на вопросы 4-6 стр.24) присылают: Алеша Д., Таня, Сережа.

Тема урока: "Причины и начало Северной войны 1700-1721 гг."

Вспомните, какими были направления внешней политики во второй половине XVII века.

С какими государствами были сложные отношения.

Когда и почему Петр I совершал Азовские походы. Результаты этих походов

Смотрим видео урок (3 минуты)

Запишите причины Северной войны. Как назывался союз против Швеции? Кто входил в этот союз.

С помощью параграфа 4 п.1,2 или видео урока начните составление хронологической таблицы события Северной войны.

Домашнее задание:

прочитать параграф 4 п.3. составить конспект Военная реформа Петра I.

Доброе утро!

Продолжаем изучать тему: "Северная война"

Прочитать п.4 параграфа 4, продолжить заполнение хронологической таблицы.

С помощью видео урока с 4мин.30 сек до 9 мин(см. выше) и интернет ресурсов подготовить рассказ о Полтавской битве

Домашнего задания нет