Добрый день!

Сегодня попрошу выслать работу за прошлый урок некоторых учащихся.

Ученики: Асел Т, Арген Б., Нелли Ч., присылают задание урока (Завершите и запишите предложения в тетрадь.

а)Самыми сильными государствами в Западной Азии были...

б) Персы проживали в районе ..., на землях ... царя

запишите в тетрадь, какие страны были завоеваны персами. Для выполнения задания закончите предложения.

Персы захватили ... Сын Кира захватил...)

Домашнее задание высылают ученики: Кристина, Дарина, Иван Л.

Сегодня мы отправляемся еще дальше на восток. Новая тема: "Древняя Индия"

Индия располагается в Южной Азии.

Поработай с картой на стр. 96 и запиши ответы на вопросы.

а) Как называется полуостров на котором расположена Индия?

б) Какие моря и океан омывают полуостров с юга, запада и востока?

в) Как называются горы, которые закрывают доступ на полуостров холодным ветрам?

Подводим итог, вместе мы выяснили, местоположение и естественные границы Индии. Теперь по нашему плану мы должны узнать природные условия и главные занятия жителей страны.

Прочитать параграф 20 пункты 1-3, записать информацию в тетрадь.

Давай проверим, внимательно прочитал и все ли записал в тетрадь.

Какой климат в Индии?

Как называются реки в Индии? Река Инд в сезон дождей разливается, здесь располагались джунгли. Что такое джунгли? Много опасностей подстерегало человека в джунглях. Какие опасности?

Считается, что в Индии богатый растительный и животный мир. Почему так считают?

Чем занимались жители Индии?

Жители Индии были язычниками. Прочитай пункт 4. Выпиши имена наиболее почитаемый в Индии богов.

Домашнее задание: параграф 20, 1.ответить в тетрадь вопр.2,3 стр. 100;

2. на стр. 95 найди и запиши, когда возникло государство в Индии, имя первого правителя.

По желанию на дополнительную оценку. Выясни, как называли самую высокую гору в Индии, где по их мнению жили боги. Как ее называют европейцы? Ответ вышли на почту.

Доброе утро!

Начинаем наш урок.

Прочитайте историю рассказанную одним путешественником.

Как вы считаете рассказ этот выдумка или реальность? (историю см. ниже)

Что еще можно рассказать о природе Индии?

Прошу выслать работу выполненную на прошлом уроке учащихся: Вика Д., Тимофей К., Толя Р., Джавид

Домашнее задание присылают: Савелий И., Алиса С., Аня Т..

Тема урока: "Индийские касты"

Смотрим видео урок, затем выполняем задания (см. ниже)

1.Как в Индии называют отдельные группы населения?

В истории используют слово синоним. Выпишите определение слова "каста" из учебника стр.100.

2. Заполните таблицу (см. ниже). Использовать учебник параграф 21 и видеоурок

3. В Индии была еще одна группа населения, которая не относилась ни к одной касте, это "неприкасаемые".

Почему их так называли? Чем они занимались? Какое они занимали положение в обществе?

Запишите ответы на поставленные вопросы.

Домашнее задание:

Прочитать параграф 21.

Кто такой Будда? Что привлекало последователей Будды в его учении?

Какие достижения индийцев мы можем использовать в наше время (задания устные).

Добрый день!

Сегодня свою работу на прошлом занятии (1.Как в Индии называют отдельные группы населения? Выпишите определение слова "каста" из учебника стр.100.

2. Заполните таблицу. Использовать учебник параграф 21 и видеоурок

3. В Индии была еще одна группа населения, которая не относилась ни к одной касте, это "неприкасаемые". Почему их так называли? Чем они занимались? Какое они занимали положение в обществе? ) высылают учащиеся: Тамерлан, Сарра Б., Глеб, Дима К., Саша Ю.

Сегодня мы отправляемся еще в одну страну Древнего Востока.

Тема урока: "Древний Китай"

Работаем с параграфами 22,23.

Подумайте, как завершить предложения. Запишите в тетрадь.

1.Китай расположен в ....

2. В Китае две главные реки ...

3. Китай стал единым государством в ... веке до н. э., его первым властителем был...

4. Знаменитым китайским мудрецом был...

5. Самое знаменитое сооружение Древнего Китая ...

Посмотрите видео урок (см. ниже)

Дополните записи в тетрадь.

Какую реку и почему называли "рекой тысячи бедствий"

Почему торговый путь называли "Великий шелковый путь"

Какими достижениями китайцев пользуемся сегодня.

Домашнее задание:

параграф 22 называется "Чему учил китайский мудрец Конфуций", так чему учил мудрец. Ответ на вопрос устно