Физика

Доброе утро!

Сегодня у нас " Решение задач по теме преломление света, дифракция и интерференция световых волн."

Начнем с качественных задач. Напоминаю, это задачи где нужны ваши рассуждения с опорой на законы физики.

1. Почему с помощью микроскопа нельзя увидеть атом?

2. Если посмотреть на компакт-диск, освещенный электрической лампочкой, то можно увидеть на поверхности диска радужные полоски. Объясните, чем это вызвано?

3. Объясните, почему во время лунного затмения мы видим Луну в красно-коричневом цвете?

Переходим к расчетным задачам:

1. Два когерентных луча с длинами волн 600 нм пересекаются в одной точке на экране. Что будет происходить в этой точке - усиление или ослабление света, если разность хода световых лучей 0,9 мкм ?

2. Дифракционная решетка имеет период 0,003 мм, освещается светом длиной волны 540 нм, под каким углом можно увидеть изображение спектра второго порядка?

Для тех, кто сдает экзамен. Переходите по ссылке и решаете задания из банка заданий ЕГЭ

http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/openlogin.php?fvq=09E5A61D996DBA3F411A651CC29426EC

Все присылают фотографии выполненных работ до 16.00

Доброе утро!

Тема : Поперечность световых волн. Поляризация света.

Параграф 73

1. Читаем параграф

2. Отвечаем на вопросы:

a. Почему световые волны долгое время считались продольными?

b. Смотрим фрагмент https://www.youtube.com/watch?v=xMuo2aTDw3I. Кратко описываем опыт. Что такое турмалин?

c. Объясните результаты первого и второго опыта

d. Опишите механическую модель поляризации, что будет являться поляризатором ,а что-анализатором?

e. Чем отличается естественный свет от поляризованного?

Параграф 74

1. Читаем параграф

2. Кто экспериментально подтвердил теорию Максвелла? Кратко опишите опыт, в котором было доказано существование электромагнитных волн.

3. Колебание какого поля действует на сетчатку человеческого глаза?

Ссылка для связи с учителем во время урока : https://telemost.yandex.ru/j/40067835775471

Работаем с текстом параграфа 75.

Ответить в тетради на следующие вопросы:

1. Какой вопрос возник у физиков после появления новой теории - электродинамики?

2. Сформулируйте принцип относительности Галилея. Какие опыты заставили отказаться от принципа сложения скоростей предложенного Галилеем?

3. Сформулируйте три предложенных способа решения этой проблемы

4. Опишите опыт Майкельсона и Морли по поиску "мирового эфира"

5. Какая точка зрения позволила согласовать опытные данные и теорию Максвелла?

Жду фотографии тетрадей до 16.00 текущего дня.

Добрый день!

Переходим с вами к теории относительности. Посмотрите фильм, напишите свое мнение о нем ( что-то вроде рецензии). Работы прислать мне на почту.

Ссылка на фильм:

https://www.youtube.com/watch?v=IsuwQsDYJrk&ab_channel=%D0%90%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%83%D0%BC%3A%D0%B2%D0%B5%D0%B1-%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2

Добрый день!

Тема урока: Постулаты теории относительности. Относительность одновременности

Параграфы 76-77

1. Запишите в тетради постулаты СТО (специальной теории относительности). Какой постулат был известен уже в 17 веке? Почему его не достаточно для объяснения явлений при движении с большими скоростями?

2. Какие события называются одновременными? Одновременно ли вы слышите звонок с урока, сидя за партами в классе?

Обсудим результаты вашей работы в классе.