6Б

Сергеева   Наталия Ивановна

Сайт учителя Сергеевой Н.И. «ПАЛИТРА» - УРОКИ – 6 класс. Изобразительное искусство

  Тема раздела: Человек и пространство в изобразительном искусстве.

  Тема урока: Пейзаж – большой мир. Линейная и воздушная перспектива.

  Задание:

1.   Учебник. Чтение Раздела IV, стр.138-147,

2.   Подготовиться по стр.138-141 и ответить на вопросы по ссылке  

6Б класс ВИКТОРИНА «ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» 

6 класс ВИКТОРИНА «ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»

(вопросы для учащихся, не имеющих возможности ответить на викторину по ссылке)

1. Назовите три основных вида изобразительного искусства (Учебник, стр.12)

2. Выразительное средство живописи

3. Жанр изобразительного искусства, который посвящён изображению вещей, размещённых в единой среде и организованных в группу.

4. Жанр изобразительного искусства, основным объектом которого являются животные, главным образом в живописи, скульптуре и графике.

5. Жанр рисунка И.В.Голицына "Ваня рисует" (Учебник, стр.16)

6. Жанр картины К.П.Брюллова "Всадница" (Учебник, стр. 100)

7. Жанр картины В. Ван Гога "Подсолнухи" (Учебник, стр.79)

8. Жанр картины И.Э.Грабаря "Осень. Рябина и берёзы"

9. Дополнительный вопрос: В учебнике допущена ошибка. На стр.44 подпись "И.Э.Грабарь "Осень. Рябина и берёзы" комментирует совсем другое изображение. Как на самом деле называется картина, представленная в учебнике?

3.   Ознакомиться с презентацией "Линейная перспектива"

4.   Выписать кратко в тетрадь ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЛИНЕЙНОЙ И ВОЗДУШНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ (стр.146-147)

5.   По заданию 3 на стр.147 выполните ПЕЙЗАЖ с использованием правил перспективы. Техника выполнения: простой карандаш. Можно использовать графические пейзажи художников, как образец.

  Форма предоставления результата:  фотографию рисунка прислать на почту n.sergeeva296@yandex.ru

  Дата предоставления результата: 15.04.2020

Тема раздела: Человек и пространство в изобразительном искусстве.

  Тема урока: Пейзаж – большой мир. Линейная и воздушная перспектива. Пейзаж-настроение.

  Задание:

1.     Учебник. Чтение Раздела IV, стр.148-155,

2.     Внимательно прочитайте задание 1  на стр.155. 

3.     В течение двух недель выполните по заданию 1 стр.155 ПЕЙЗАЖ-НАСТРОЕНИЕ в цвете с использованием правил воздушной перспективы. Техника выполнения: на выбор - акварель, гуашь, акварельные карандаши, цветная пастель и т.п. Можно использовать пейзажи художников, как образец.

Ссылки на мастер-классы:

https://youtu.be/LA5zfOj7PMQ?t=249

https://youtu.be/w_Fq0lC7UBE?t=3

https://youtu.be/g69EYqepjN0?t=48

https://youtu.be/QO1AAiX0Rug?t=51

https://youtu.be/sa9k06o463A?t=144

Форма предоставления результата:  фотографию рисунка прислать на почту n.sergeeva296@yandex.ru

 Дата предоставления результата: 30.04.2020 

  Тема раздела: Человек и пространство в изобразительном искусстве

  Тема урока: Пейзаж в русской живописи

Посмотрите презентацию и повторите тему «Пейзаж – большой мир».

Сегодня мы обратимся к пейзажам русских художников.

1.     Прочитайте Раздел IV, стр.156-163, рассмотрите иллюстрации, обратите внимание, кто написал эти произведения. Имена многих пейзажистов вам известны. Их знаменитые картины находятся в различных музеях. 

2.     Познакомьтесь с коллекцией пейзажей Государственного Русского музея:

Виртуальная экскурсия по Русскому музею

Русский музей. Академический зал. И.К.Айвазовский

Русский музей А.И.Куинджи

Русский музей С.Ф.Щедрин

Русский музей Ф.А.Васильев

3.     Попробуйте назвать авторов пейзажей. Для этого выполните упражнение по ссылке «Пейзаж в русской живописи». После верно выполненного задания вам станет доступен видеосюжет по теме урока. Используйте в качестве подсказки иллюстрации учебника на стр.156-169.  Ответы на упражнение присылать не нужно.

Задание:

Д/З предыдущего урока: выполните ПЕЙЗАЖ-НАСТРОЕНИЕ в цвете с использованием правил воздушной перспективы. 

Форма предоставления результата: Спасибо всем, кто уже прислал замечательные пейзажи, ждём остальные работы, фотографию рисунка прислать на почту n.sergeeva296@yandex.ru

 Дата предоставления результата: 30.04.2020 

Тема раздела: Человек и пространство в изобразительном искусстве

Тема урока: Выразительные возможности изобразительного искусства 

Сегодня мы подведём итоги года. Вам предстоит выполнить по ссылке итоговую работу в форме теста. 

Прежде, чем выполнять тест, просмотрите вопросы, обратитесь с уточнениями к тетради, учебнику, возможно, интернету. Будьте внимательны, старайтесь не делать досадных ошибок. Удачи!

6б Итоговая работа «Выразительные возможности изобразительного искусства» 

Форма предоставления результата: ответы записываются программой автоматически

Дата предоставления результата: до 07.05.2020 (выполнить итоговую работу можно досрочно)

Тема урока: Повторение. Выразительные возможности изобразительного искусства

Мультфильм по стихам А.Кушнера "О картинах" (жанры изобразительного искусства)

Обратите внимание,  вы сдали четыре задания в этой четверти.

Для тех, кто ещё не выполнил все работы, напоминаю задания:

1.Графический пейзаж от 9 апреля

2. Пейзаж-настроение в цвете от 16 апреля

3. Тест-викторина "Жанры изобразительного искусства" от 9 апреля

6Б класс ВИКТОРИНА «ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» 

4. Итоговый тест за год

6б Итоговая работа «Выразительные возможности изобразительного искусства» 

Форма предоставления результата: ответы на тесты записываются программой автоматически, фотографии рисунков прислать на почту n.sergeeva296@yandex.ru

Дата предоставления результата: долги прислать до 15.05.2020 

Тема урока: Повторение

Задание:

 Повторение изученного за год, подготовка к следующему учебному году:

Папка по изобразит. искусству:

простые карандаши 2М-4М (2 шт., чтобы не точить во время урока)

точилка, мягкий ластик

цветные карандаши

фломастеры, чёрный маркер

краски (гуашь или акварель) 

кисти №3 и №6 (тонкая и толстая,  при намокании волоски должны принимать форму капельки)

цветная бумага, ножницы, клей

Бумага - 20 листов формата А3 (по желанию листы можно сдать в каб.19, где они будут храниться весь год и выдаваться ученику на уроке )