5А

1. Самостоятельная работа

2.Помощь и ссылки размещены в Блоге «Открытый урок»

Сайт школы педагоги Смагина «Открытый урок»

Учебник. Стр.77 На странице учебника есть сведения о художнике. Написать 7 предложений по картине И.Билибина.

В помощь упр.432 и 433. Картину можно рассмотреть на стр. Блога «Открытый урок»galina-smag.blogspot.com/

В тетради написать 7 предложений (свои впечатления о картине)

3.Фотография или скан страницы прислать на почту smagina6kab@yandex.ru

4. до 7.04

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа.

2. Тема: Что изучает синтаксис Параграф 57. Упр. 438

В блоге «Открытый урок» посмотри видеоурок

https://drive.google.com/open?id=1LKayI0SFie5PSyLkYQeFkOHsL-2ShmB4

3. Фотографию или скан страницы прислать на почту smagina6kab@yandex.ru

В теме письма обязательно указать класс и ФИО

4. 8.04 до 9.00

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа.

2. Словосочетание. Предложение. Учебник стр. 84.Упр. 446 (Устно) Упр. 445 (в карандаше) над главным словом поставьте значок

В блоге «Открытый урок» посмотри фильм.

https://drive.google.com/open?id=1HO9VHSSxTTysDCJKWgzjROtOZd94d6JB

3.Зайдите на сайт Якласс. Вам должно прийти приглашение на почту. Выполните задание. Высылать результаты не надо. Я увижу работы на сайте.

4. 7.04 до 21.00

5. Фронтальная. Выборочно оценки в журнал.

1. Самостоятельная работа

2. Предложения по цели высказывания . Учебник стр. 96-97 Упр. 462

По цели высказывания предложения делятся на три группы: повествовательные, побудительные, вопросительные. Это главное в уроке! Видеоурок «Предложение»

https://drive.google.com/open?id=1O-7Iqu1Fg7cYXQCkUq8LY4W6ajV9muQE

3. Фотографию или скан страницы прислать на почту smagina6kab@yandex.ru

4. 9.04 до 21.00

5. Фронтальная

1.Самостоятельная работа

2 Тема урока: Наши эмоции и их отражение на письме

Сначала предлагаю познакомиться с новой темой, просмотрев видеоролик. https://drive.google.com/open?id=1sVEfA8-F-p9lz3N7iI1K8Dch6lmMs4yM

Затем обратимся к учебнику. Учебник Параграф 61. Теория стр. 102-103

а) Упр. 472 устно. Обязательно попробуй почитать предложения с разной интонацией перед зеркалом.

б) Необходимо поработать со словарём. Запишите слова с пропущенными орфограммами. (параграф 61)

в). Упр. 474 письменно. Выберите любой из абзацев и выполнить задание только этого абзаца. Упражнение сложное. Будьте внимательны!

А теперь вопрос для наблюдательных: сколько в моём сообщении ПОБУДИТЕЛЬНЫХ предложений? Ответьте в тетрадях. Удачи!

3. Фотографию или скан. упр. прислать на почту : smagina6kab@yandex.ru

4. 13.04. до 21.00

5. Текущая оценка в журнал.

1.Самостоятельная работа

2.Тема: Главные члены предложения. Учебник Параграф 62. На стр. 108-109 Прочитайте три правила в рамках.

Посмотрите учебный фильм «Главные члены предложения». https://drive.google.com/file/d/1kn93P4Ekg82mcYNdmWLnIMtcf-LOEMXo/view?usp=sharing

Упр. 479. Пояснение: Что значит грамматическая связь? Подсказка на полях (Стр. 108)

Вопрос для любознательных. Найдите подлежащее в предложении:

Заснувший город окутывает тьма.

3. Выполненную работу присылаем на почту.

4.14.04 до 16.00

5.Фронтальная.

1. Самостоятельная работа.

2. Тема урока. Подлежащее и сказуемое.

Учебник Параграф 63. Стр. 110-112.Рассмотри табличку, размещённую в Блоге «Открытый урок» ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМЫЕ. Для закрепления знаний выполните упр. 484

Вопрос для любознательных: Одинаковые ли подлежащие в этих предложениях? Щенок с котом играли на лужайке. Щенок очень любил играть с котом.

На сайте ЯКласс вас ждёт задание по теме урока. Доступ к заданию будет открыт 15.04 в 9.00

3. Упражнение присылаем по почте.

4. Задание на сайте Якласс выполняем до 16.04 Доступ будет закрыт в 20.00

5. Фронтально

1.Самостоятельная работа

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым

Учебник. Стр. 113-114.Главное на уроке понять, когда надо ставить тире между подлежащим и сказуемым.

Смотрим учебный фильм. https://drive.google.com/file/d/1kn93P4Ekg82mcYNdmWLnIMtcf-LOEMXo/view?usp=sharing

Письменно упр. упр. 492

Затем чертим таблицу для 8 заданий. Вопросы для работы.

https://docs.google.com/document/d/1DQjFCNWXNBJNOVJ5xFbs-wEnF08A1WdHG7ELjnc2C9o/edit

3. Отвечаем на вопросы, в таблицу записываем ответы. Желаю удачи!

4. Работу (упр. + таблицу с ответами) присылаем на почту 16.04 до 20.00

5.Фронтальная

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока "Тире между подлежащим и сказуемым"

Не все ребята хорошо справились с тестовой работой, поэтому ещё раз обратимся к табличке https://galina-smag.blogspot.com

Блог "Открытый урок" от 15.04

Обратите внимание, что подлежащее может быть выражено не одним словом, а сочетанием слов. Например, двое друзей, три берёзы…

Кто не очень уверен в своих знаниях по теме «ТИРЕ между подлежащим и сказуемым", может обратиться к видеофильму.

https://drive.google.com/file/d/1kn93P4Ekg82mcYNdmWLnIMtcf-LOEMXo/view?usp=sharing

Смотри 111 стр. учебника. Переделаем упр. № 493 так, чтобы в предложении надо было поставить тире. Например: Биссектриса – это луч……..

3. Работу прислать на почту.

4. 20.04 до 18.00

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа.

2.Продолжаем работу по теме «Подлежащее и сказуемое»

На уроке мы используем РАБОЧИЙ ЛИСТ https://docs.google.com/document/d/1rT1vK9WJSxNz-_QYW_8oKrI5ORlY7yCtkFZSWsgZ_Qk/edit?usp=sharing

Ссылка для просмотра учебного фильма. https://youtu.be/7nUJBNtOt0U

3. Выполненную работу присылаем на почту.

4. 21.04 до 19.00

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока Второстепенные члены предложения

Параграф 64. Стр. 116-117. Читаем правила, объясняющие, какие члены предложения мы называем второстепенными.

Найди в параграфе ответы на 2 вопроса. Что такое распространённые и нераспространенные предложения? На какие три группы делятся второстепенные члены предложения? Это главное на уроке. Обязательно смотрим учебный фильм. https://drive.google.com/file/d/1GDcpfD2KwbfYkCsdD2Xqcn-fH9kZJls7/view?usp=sharing

В тетради запишем словарь параграфа. Вставь пропущенные буквы и объясни, почему надо писать так.

Упр. 500.

Вопросы для любознательных: Предложение простое или сложное? Кто это мог быть? (смотри задание в Блоге)

https://galina-smag.blogspot.com

3. Выполненное упр. присылаем на почту

4. 22.04 до 20.00

5.Фронтальная

1.Самостоятельная работа

2. Тема урока Определение

Параграф 65. Выучить правило на стр. 120.

Запишите словарь параграфа, выделите орфограммы.

Просмотр учебного фильма. «Определение» https://drive.google.com/file/d/1R-caAx235e0EifViNoEMhkMF6Px9ASyQ/view?usp=sharing

Работаем по РАБОЧЕМУ ЛИСТУ № 2 https://drive.google.com/file/d/1G4e0fACVZgL4H-Nj-5x5KikKddnGnQDA/view?usp=sharing

3. Выполненные в тетради задания прислать на проверку.

4. 24.04 до 16.00

5. Фронтальная

1.Самостоятельная работа

2. Тема урока. Определение.

Посмотрите Учебный фильм " Определение " https://resh.edu.ru/subject/lesson/7643/main/264139/

Далее выполняем задания . Смотри Рабочий лист №3

https://drive.google.com/file/d/1uqe0S54lSgLVnag_3Sj3bG_btjOw0_Xb/view?usp=sharing

3. упражнение высылаем на проверку.

4. 27.04 до 18.00

5.Фронтальная

1.Самостоятельная работа

2. Тема урока Дополнение

Параграф 66. Стр. 122. Правило.

Внимательно смотрим фильм Дополнение. https://drive.google.com/file/d/13cZTIzqP451-z_skYb1uXFNYWoj3IJC3/view?usp=sharing

Вспоминаем, что мы называем КОСВЕННЫМИ падежами. Далее задание в презентации. См. презентацию. https://drive.google.com/file/d/1nQCKT3RSMYDyE-lQSSbLCu0c3hL7885Q/view?usp=sharing

3. Выполненное задание высылаем на почту.

4. 28.04 до 20.00

5.Фронтальная

1.Самостоятельная работа

2. тема урока Обстоятельство

Параграф 67. Стр. 124. Вдумчиво читаем правило. Смотрим учебный фильм. https://drive.google.com/file/d/11arWWPYv6mrNP0P0PCZb1fClcgwjCSET/view?usp=sharing

Выполняем упр. 516 + словарь.

Словарь здесь: https://drive.google.com/file/d/1gLM0l0NEIZLJJvvS5MiLS8XiOoPcG-UF/view?usp=sharing

3. Выполненную работу прислать на проверку.

4. 29.04 о 19.00

5. Словарь и упражнение будут оцениваться двумя отметками.

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока Обстоятельство

Продолжаем знакомство с темой. Смотрим учебный фильм

https://youtu.be/axbZf6AxwHg

Далее работаем с презентацией

e/https://drive.google.com/file/d/1b8EAKYjfmNJQkhI6k910jzzYZ3Xu9DzN/view?usp=sharing

axbZf6AxwHgbe/axbZf6AxwHg

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока Сочинение на лингвистическую тему.

Сегодня нам предстоит научиться писать сочинение на лингвистическую тему. Поработаем с презентацией. Там вы увидите пошаговую инструкцию действий.

https://drive.google.com/file/d/1VdKlX6ZoyWbIXMX4KkpHwUCS4RFroLU3/view?usp=sharing

3. Оформляем работу в тетради. Готовую работу пришлите на мой эл. адрес. Желаю успехов!

4. До 19.00 12.05.2020

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа

2. тема урока: Однородные члены предложения.

Смотрим фильм «Однородные члены предложения» https://drive.google.com/file/d/1KtfcXUZvpUbiVc64afibJoJelwdRHu37/view?usp=sharing

Далее работаем с презентацией.

https://drive.google.com/file/d/12YYslGOnGuM2m2CVMNFQLPoQKvlrIR1r/view?usp=sharing

3. Выполненное задание присылаем на проверку.

4. 13.05 до 20.00

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока Знаки препинания при однородных членах предложения

Параграф 69. Правило на стр. 132. Прослушайте объяснение материала

https://resh.edu.ru/subject/lesson/545/

знаки препинания при однородных

Выполните упр. 535 на стр.134

3. Выполненную работу присылайте на мою почту

4. До 20.00 14.05

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока Обращение

Знакомимся с темой «Обращение». Учебник стр. 138-139

Посмотрите учебный фильм

https://drive.google.com/open?id=1bzquPLVVXCQOwdTecoKTPxB4Uncg-Agg

Выполните упр. 544

3. Выполненное задание присылайте на почтовый адрес.

4. До 20.00 18.05

5 Фронтальная

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока "Прямая речь"

Учебник. Параграф 71 Стр. 142-142.Наблюдаем за расстановкой знаков препинания на примере упр. ( устно) 548. 549.Посмотрим учебный фильм. https://drive.google.com/file/d/1vDvmqqv0PXtpBtTWemOIh7kJiUBduS7L/view?usp=sharing

Практически попробуем расставить знаки препинания в упр. 552,553

3. Выполненную работу присылаем на проверку.

4. До 18.00 19.05

5. Фронтальная

1. Самостоятельная работа

2. Тема урока Сложное предложение. Отличие от простого

По теме урока посмотрим фильм. https://drive.google.com/file/d/1YNI0AJ2jXqgF5hV9fjD2deNrmZoWuP6Q/view?usp=sharing

Далее выполняем задания по Рабочему листу№ 5

https://drive.google.com/file/d/1WKOUt6AVLKXYWCkzth7S0CODhOYOxNoX/view?usp=sharing

3. За работу ребята получают две оценки: словарь и упражнение.

4. 20.05 до 20.00

5. Фронтальная

1.Самостоятельная работа

2. Тема урока Повторение по теме «Синтаксис»

Параграф 73. Стр. 150-151.Выполни тестовое задание под № 2. Упр. №3.Запишите предложения, подчеркните основы, расставьте знаки препинания.

3.Выполненную работу присылайте на почту.

4. 21.05 до 20.00

5. Фронтальная

Таблица для заполнения по теме "Фонетика" https://disk.yandex.ru/i/R4FS27KmgwFy5Q

Повторяем произношение слов весело https://disk.yandex.ru/i/GYEcP7nUUCNrOA

Тема "Имя существительное. Род имен существительных"

1. Повторение по теме. (Распределение слов по частям речи (на основе упр. 382, ОК, рисунка с китами). По ОК "Имя существительное" - все, что знаем про существительное. Род имен существительных (сколько родов знаем, как определяем)

2. Изучение нового материала. Записать предложение "Ты плакса, Женя". Можно ли определить род выделенного существительного?

А в предложениях "Ты такая плакса, Женя", "Ты такой плакса, Женя". Почему.

3. Сделаем предварительные выводы. Какие существительные называются существительными ОБЩЕГО РОДА. Как определяем род таких существительных? В каких стилях речи обычно употребляются такие существительные?

Сравниваем свои выводы с теорией на с. 13.

4. Сопутствующее изучение. Параграф 73 с. 144, 145 - посмотреть теорию об обращении, найти обращения в тексте, подчеркнуть (vvvvvvvvvvvv).

5. Закрепление материала. Упр. 400 (3 предложения + фонетический разбор слова (С) улыбкой)

Присылают фото с работы на почту o.balezina296@yandex.ru : Бакиров Арген, Чапыгина Нелли, Свистунова Алиса

6. Д/З Упр. 401

Присылают фото Д/з: Золотуева Анастасия, Агиев Тамерлан, Сальникова София

7. Вопросы на o.balezina296@yandex.ru.

Тема "Род имен существительных" (второй урок)

Посмотрите внимательно презентацию, выполните задания. https://disk.yandex.ru/i/18169NQhKFbJ9w Отправьте на почту o.balezina296@yandex.ru.

Тема "Род имен существительных"

Повторить все сведения по теме: Распределение слов по частям речи, Имя существительное - основные признаки. Род имени существительного.

Выполнить тест, чтобы проверить свои знания https://kupidonia.ru/viktoriny/test-po-russkomu-jazyku-imja-suschestvitelnoe-ladyzhenskaja-5-klass

Упр. 404. См. "Школа чтения". Читаем текст первый раз. Отвечаем письменно за вопрос №1., выписываем слова. Читаем текст второй раз - дописываем слова . Закрываем учебник. Выполняем задание № 4. Присылаем на почту o.balezina296@yandex.ru

1. Самостоятельная работа обучающихся.

Тема: Склонение имен существительных.

2. Учебник. Параграф 42 . Изучить теоретический материал на стр. 16. Посмотреть видеоролик по данной ссылке https://drive.google.com/file/d/13Fk7LbeOZqsCb6GEcW-HlkbJmIGGh5oV/view?usp=sharing (если видео не открывается, его необходимо скачать).

устно ответить на вопросы. 1) какие падежи существуют в русском языке. 2) роль падежей; 3) что обозначают падежи.

По ссылке выполнить задания https://learningapps.org/view20353054 и https://learningapps.org/view14281823 или выполнить упр. 408.

3. Фото или скрин выполненных заданий прислать на почту o.balezina296@yandex.ru

4. До 21.00 31.01.

5. Оценивание выборочное.существительных.

1. Самостоятельная работа обучающихся.

Тема: Склонение имён существительных. Падеж. Число.

2. Учебник. Параграф 39. Изучить теоретический материал на стр. 19. Посмотреть два видеоролика по ссылкам https://drive.google.com/file/d/1-goW_WQ-oA3Ejdx9tY6gpFzKnVzGrf5d/view?usp=sharing и https://drive.google.com/file/d/1OITjkBkzv34rhhk6-eXy3uVOtTfumD9v/view?usp=sharing (если видео не открывается, его необходимо скачать).

3. Выполнить упр. 414 (дополнив 2 своими примерами каждый столбик).

Результаты оправить на почту o.balezina296@yandex.ru

Теория по теме "Имя существительное"

1. Распределение слов по частям речи.

2. Постоянные признаки имени существительного.

Теорию нужно знать очень хорошо. Уметь приводить примеры. До встречи завтра в кабинете № 9.

Тема " Контрольная работа по аудированию"

Текст для работы https://disk.yandex.ru/i/rQHYs6RVFPKQxw

Ответы на o.balezina296@yandex.ru

Повторите, пожалуйста, исключения . https://drive.google.com/file/d/1w23deh7VDy-glby7KFiNZ2Gx52PFL7KI/view?usp=sharing Подойдите к учителю, выполните карточку, получите хорошую оценку. Удачи.

Проверьте свои знания https://disk.yandex.ru/d/9_BDGaD6y5iHsA