8Б

1.Повторение темы «Предложения с обособленными членами»

2.Самостоятельная работа учащихся

3.1.Посмотреть видеоролики.

А)обособление определений и приложений https://www.youtube.com/watch?v=GuhlzlcoMPc&feature=youtu.be

Б) обособление дополнений https://www.youtube.com/watch?v=oTN7ir1P-EI&feature=youtu.be

В)обособление обстоятельств https://www.youtube.com/watch?v=iWFrKBOSA2Q

Г)обособление уточняющих членов https://www.youtube.com/watch?v=BHuGNJQTeYc&feature=youtu.be

4.Составить сводную таблицу, ОК на тему «Обособленные члены предложения» (вид любой – от руки, копировать из презентации, … Делаем схемы сущ., прич.об., ... л.м., определ., л.м.

05.04 Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту o.balezina296@yandex.ru

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

Повторение темы «Предложения с обособленными членами»

Самостоятельная работа. Посмотреть весь материал (учебник, конспект), параграфы . Параграф 40.2 (тест))

Внеурочная работа

Подготовка к ВПР. Самостоятельная работа.Портал «Тривиум» ВПР 8 русский. Вариант 7 - проработать

Вопросы, проблемы на o.balezina296@yandex.ru

Контроль по теме. Самостоятельная работа https://onlinetestpad.com/ru/testview/28340-test-po-russkomu-yazyku-dlya-8-klassa-obosoblennye-chleny-predlozheniya "Обособленные члены предложения"

Тест. Результаты, вопросы на o.balezina296@yandex.ru

Тема "Предложения с обращениями"

Повторить теорию. Выполнить упр. 280 (предложения 2,3,6,8,9). Не забудьте выделить в предложении обращения (+++), объяснить орфограммы, пунктограммы.

Результаты, вопросы на o.balezina296@yandex.ru

Тема "Предложения с вводными конструкциями"

1. Ознакомиться с текстом параграфа 42 или просмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=46NNfDGTEkw Вспомнить, что такое вводные слова, их роль в предложении. Учить значения вводных конструкции и входящие в эти группы слова. (Можно сделать таблицу).

2. Устно выполнить упр. 294 (тренировочное). Выполнить упр. 296. Результаты, вопросы на o.balezina296@yandex.ru

Тема "Предложения со вставными конструкциями"

Самостоятельная работа учащихся с текстом параграфа 43 (учащиеся должны понять, что вставные конструкции не связаны с предложением, внутри которого находятся; как выделяются на письме вставные конструкции).

Можно посмотреть видеоматериал на эту тему https://www.youtube.com/watch?v=o8aya6TypH4&feature=youtu.be

Выполнить упр. 306

Тема "Обобщение знаний по теме "Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями"

Повторить текст параграфа 42 (учащиеся должны знать, что такое обращение; что обращения бывают распространенными и нераспространенными; выделение обращений на письме; функции обращений).

Повторить текст параграфа 42 (учащиеся должны знать, что такое вводная конструкция; значение вводных конструкций (продолжаем учить наизусть); выделение на письме вводных конструкций).

Повторить текста параграфа 43 (учащиеся должны знать, что такое вставные конструкции, как они выделяются на письме).

Выполнить тренировочный тест https://saharina.ru/tests/test.php?name=test218.xml . Разобрать ошибки, посмотреть нужные параграфы.

Выполнить проверочный текст. Не забудьте заполнить графу перед тестом "Любое имя, не обязательно" ОБЯЗАТЕЛЬНО !!!, записав фамилию и имя https://banktestov.ru/test/22471 .

Результаты, вопросы на o.balezina296@yandex.ru

Тема урока "Контрольная работа по теме "Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями""

Текст https://yadi.sk/i/smmvo4Gp95camA скопировать, расставить в нем знаки, объяснить их. Результаты, вопросы на o.balezina296@yandex.ru Удачи!

Раздел " СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ"

Тема "Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи"

Внимательно прочитать текст параграфа 45 с. 200-203. Можно посмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=fhhC4WGG0Jc

Выполнить упр. 315. Пройти по ссылке https://yadi.sk/i/jthzGD6dcEvpTg , скачать материал, заполнить таблицу.

Результаты, вопросы на o.balezina296@yandex.ru

Тема "Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи"

Повторить теорию по теме. Выполнить упр. 316, результаты отправить на почту o.balezina@yandex.ru

Тема "Диалог"

Внимательно ознакомиться с текстом параграфа 46. с. 206-208 или посмотрите видеоролик https://youtu.be/KqyW6yC_m-8

Выполните упр. 324 (до Таня схватилась за деревце). Прислать на почту o.balezina@yandex.ru фото или скрин

Тема "Способы передачи чужой речи"

Повторить параграфы 45, 46. Внимательно прочитать параграф 47. Упр. 328 - устно. Материал сложный!. Разобраться в упр. 327. Письменно - упр. 329 (любые 5) (пишем предложение с прямой речью, потом переделываем его в предложение с косвенной речью.

Результаты на o.balezina296@yandex.ru

Контрольная работа по теме "Способы передачи чужой речи"

Пройти по ссылке https://yadi.sk/i/b7IH_Klxrx9jPw , выполнить задания, отправить на o.balezina296@yandex.ru.

Можно сначала выполнить задание 1,2, а тест позже. Но все задание выполнить к следующему уроку. Можно скачать и сделать в тексте теста. Удачи.

Тема "Цитаты. Знаки препинания при цитировании"

1. Изучаем теория. По учебнику параграф 48 или смотрим видеоролик https://znaika.ru/catalog/8-klass/russian/Tsitata.html

Вы должны понять, сколько способов цитирования существует, знаки препинания при цитировании.

2. Для закрепления выполняем упр. 333 (составить по 2 примера на каждый случай цитирования. (там нет примеров на цитирование стихотворной речи, примеры составить самим, используя учебник литературы.

3. Тест сдали не все учащиеся.

4. Отправить работы на o.balezina296@yandex.ru.

Тема "Повторение"

Выполнить задания на портале. https://edu.skysmart.ru/student/bokihimugi . Телефон родителей НЕ НАДО указывать.

Тема "Обобщающее повторение"

Спасибо всем за работу. Главное понять, что вы все можете, что вы умные и замечательные и нужно жить своим умом.

Список книг на лето. Литература 9 класса сложная, поэтому - 1. Найти книги А.С.Грибоедов "Горе от ума", А.С.Пушкин "Евгений Онегин", Н.В.Гоголь "Мертвые души", М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" - текстов нет в учебнике, Нужно иметь свои (найти дома, взять у друзей, ...) При прочтении делать записи.

1. «Слово о полку Игореве». текст есть в учебнике

2. Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза». текст есть в учебнике

3. В.А. Жуковский. «Светлана». текст есть в учебнике

4. А.С. Грибоедов. «Горе от ума».

5. А.С. Пушкин. «Цыганы», «Евгений Онегин», «Моцарт и Сальери». Стихи.

6. М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Стихи.

7. Н.В. Гоголь. «Мертвые души».

8. А.Н. Островский. «Бедность не порок».

9. Ф.М. Достоевский. «Бедные люди»., "Белые ночи" (отрывки)

10. Л.Н. Толстой. «Юность».

11. А.П. Чехов. «Тоска», «Смерть чиновника».

12. И.А. Бунин. «Темные аллеи».

13. М.А. Булгаков. «Собачье сердце».

14. М.А. Шолохов. «Судьба человека». (отрывок)

15. А.И. Солженицын. «Матренин двор». (отрывок)

16. Стихотворения А.А. Блока, В.В. Маяковского, М.И. Цветаевой, Н.А. Заболоцкого, А.А. Ахматовой, Б.Л. Пастернака, А.Т. Твардовского и др.

17. Данте Алигьери «Божественная комедия».

18. У. Шекспир. «Гамлет».

19. И.В. Гете. «Фауст».

Тексты изложений с сайта ФИПИ 1-3 https://disk.yandex.ru/i/6d4JK1M2pR25hw

Текст Агеева https://disk.yandex.ru/i/4rJARt4pIZ7UbQ

Тема урока " Однородные члены предложения. Пунктуация в предложениях с однородными членами и знаки между ними.

Урок закрепления материал

Вспомните теорию по теме. В этом вам поможет видеоролик

https://yandex.ru/video/preview/?text=видеоурок%20ознаки%20при%20однородных%20членах%20предложения&path=wizard&parent-reqid=1643357364007027-12189665230184716559-vla1-5175-vla-l7-balancer-8080-BAL-8371&wiz_type=vital&filmId=3890831036728605601

Закрепление материала - упр. 358 (12, 13, 14, 17, 18). Не забудьте обозначить однородные члены предложения и союзы.

Работы присылаем на почту o.balezina296@yandex.ru. Работы будут проверены выборочно.

Спасибо.

Тема " Однородные и неоднородные определения " Параграф 38.

Изучить текст параграфа. Посмотреть видео https://www.youtube.com/watch?v=s6ltRWKS00I

Закрепление материала - упр. 363 - устно, 362 - письменно

Результаты на o.balezina296@yandex.ru

Тема "Обобщающие слова при однородных членах предложения"

1. Прочесть и понять текст параграфа 39 или посмотреть видеоролик https://yandex.ru/video/preview/?text=обобщающие+слова+при+однородный+членах+8+класс+видеоурок&path=wizard&parent-reqid=1643815352258915-13781908105454745312-sas3-0752-6e1-sas-l7-balancer-8080-BAL-1075&wiz_type=vital&filmId=8433383667096381291&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DVkUD5R2IpL8

2. Упр. 373 - выписать предложения, в которых нужно поставить тире и двоеточие.

3. Проверить свои знания, выполнив задания (прокрутите лист до предложений, можно вставлять прямо в текст и проверять. http://gramota.ru/class/coach/punct/45_190

Тема "Обобщающие слова при однородных членах предложения. Закрепление"

1. Проверить свои знания, выполнив задания (прокрутите лист до предложений, можно вставлять прямо в текст и проверять. http://gramota.ru/class/coach/punct/45_190

Подготовиться к работе по теме

Тема "Обобщающие слова при однородных членах. Пунктуация."

1. Вспомнить теорию по теме.

2. Выполнить задания https://disk.yandex.ru/d/qgTql2rAAjlVCQ

3. Отправить на почту o.balezina296@yandex.ru

Тема "Однородные члены предложения"

1. Повторить теорию по теме.

2. Выполнить задание. https://disk.yandex.ru/i/5cN7bDwPmG5dVw

3. Отправить на почту o.balezina296@yandex.ru

4. Познакомиться с планом синтаксического разбора предложения с. 183.

Пожалуйста, у кого есть долги по всем предметам, ликвидируйте их.

Коды доступа https://disk.yandex.ru/i/OYmmhQsdpmGd5Q

Тема "Подготовка к написанию сочинения на тему "Любовь" в формате ОГЭ"

1. Найти, записать определение понятия "Любовь". Подумать над аргументами.

Тексты для сжатого изложения можно взять здесь https://disk.yandex.ru/i/FheFLP9LBohjsA

Задание 5. https://onlinetestpad.com/ru/test/767004-orfoepicheskij-minimum-8-klass

Для отработки навыков расстановки знаков препинания при обособлении обстоятельств. http://gramota.ru/class/coach/punct/45_177