Search this site
Embedded Files
ДО ГБОУ № 296
  • Главная
    • 1 класс
      • Русский язык
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Литературное чтение
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Математика
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Окружающий мир
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Музыка
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Изобразительное искусство
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Физическая культура
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Технология
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Логопедия
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
      • Внеурочная деятельность
        • 1А
        • 1Б
        • 1В
    • 2 класс
      • Русский язык
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Литературное чтение
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Иностранный язык
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Математика
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Окружающий мир
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Музыка
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Изобразительное искусство
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Физическая культура
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Технология
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Логопедия
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
      • Внеурочная деятельность
        • 2А
        • 2Б
        • 2В
    • 3 класс
      • Русский язык
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Литературное чтение
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Иностранный язык
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Окружающий мир
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Музыка
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Математика
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Изобразительное искусство
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Физическая культура
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Технология
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Логопедия
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
      • Внеурочная деятельность
        • 3А
        • 3Б
        • 3В
    • 4 класс
      • Русский язык
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Литературное чтение
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Иностранный язык
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Математика
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Окружающий мир
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Музыка
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Изобразительное искусство
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Физическая культура
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Технология
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Логопедия
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • Внеурочная деятельность
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
      • ОРКСЭ
        • 4А
        • 4Б
        • 4В
    • 5 класс
      • Русский язык
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Литература
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Иностранный язык
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Математика
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • История
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • История и культура Санкт-Петербурга
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • География
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • ОДНКНР
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Биология
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Музыка
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Изобразительное искусство
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Физическая культура
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Технология
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
      • Внеурочная деятельность
        • 5А
        • 5Б
        • 5В
    • 6 класс
      • Русский язык
        • 6А
        • 6Б
      • Литература
        • 6А
        • 6Б
      • Иностранный язык
        • 6А
        • 6Б
      • Математика
        • 6А
        • 6Б
      • Обществознание
        • 6А
        • 6Б
      • История
        • 6А
        • 6Б
      • Информатика
        • 6А
        • 6Б
      • История и культура Санкт-Петербурга
        • 6А
        • 6Б
      • География
        • 6А
        • 6Б
      • Биология
        • 6А
        • 6Б
      • Музыка
        • 6А
        • 6Б
      • Изобразительное искусство
        • 6А
        • 6Б
      • Физическая культура
        • 6А
        • 6Б
      • Технология
        • 6А
        • 6Б
      • Внеурочная деятельность
        • 6А
        • 6Б
    • 7 класс
      • Русский язык
        • 7А
        • 7Б
      • Литература
        • 7А
        • 7Б
      • Иностранный язык
        • 7А
        • 7Б
      • Алгебра
        • 7А
        • 7Б
      • Геометрия
        • 7А
        • 7Б
      • Информатика
        • 7А
        • 7Б
      • Обществознание
        • 7А
        • 7Б
      • История
        • 7А
        • 7Б
      • История и культура Санкт-Петербурга
        • 7А
        • 7Б
      • География
        • 7А
        • 7Б
      • Физика
        • 7А
        • 7Б
      • Биология
        • 7А
        • 7Б
      • Музыка
        • 7А
        • 7Б
      • Изобразительное искусство
        • 7А
        • 7Б
      • Физическая культура
        • 7А
        • 7Б
      • ОБЖ
        • 7А
        • 7Б
      • Технология
        • 7А
        • 7Б
      • Внеурочная деятельность
        • 7А
        • 7Б
    • 8 класс
      • Русский язык
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Литература
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Иностранный язык
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Алгебра
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Геометрия
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Информатика
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Обществознание
        • 8А
        • 8Б
      • История
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • География
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Физика
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Химия
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Биология
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Изобразительное искусство
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Музыка
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Физическая культура
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • ОБЖ
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Технология
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
      • Внеурочная деятельность
        • 8А
        • 8Б
        • 8В
    • 9 класс
      • Русский язык
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Литература
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Иностранный язык
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Алгебра
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Геометрия
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Информатика
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Обществознание
        • 9А
        • 9Б
      • История
        • 9А
        • 9Б
      • История и культура Санкт-Петербурга
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • География
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Физика
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Химия
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Биология
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Физическая культура
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • ОБЖ
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Черчение
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
      • Внеурочная деятельность
        • 9А
        • 9Б
        • 9В
    • 10 класс
      • Русский язык
      • Литература
      • Иностранный язык
      • Информатика и ИКТ
      • Геометрия
      • Алгебра и начала анализа
      • Обществознание
      • История
      • География
      • Физика
      • Химия
      • Биология
      • Физическая культура
      • ОБЖ
      • Технология
      • МХК
      • Элективные курсы
    • 11 класс
      • Русский язык
      • Литература
      • Иностранный язык
      • Информатика и ИКТ
      • Геометрия
      • Алгебра и начала анализа
      • Обществознание
      • История
      • География
      • Физика
      • Химия
      • Биология
      • Астрономия
      • Физическая культура
      • ОБЖ
      • Технология
      • МХК
      • Элективные курсы
    • ОДОД
      • Пионербол
      • Лидер (волейбол)
      • Баскетбол
      • Азбука здоровья
      • Настольный теннис
      • Легкая атлетика
      • Зарница
      • Юный спасатель
      • Шахматы
      • Служу Отечеству
      • Петербургская палитра
ДО ГБОУ № 296

8А

Сергеева   Наталия Ивановна

Сайт учителя Сергеевой Н.И. «ПАЛИТРА» - УРОКИ – 8 класс. Изобразительное искусство

III четверть 2021-2022 учебный год

3. Выполнить на городском сайте дистанционного обучения 

Итоговые работы №1, №2, №3

2. Тема: "Фильм - "рассказ в картинках. Раскадровка"

Тема: "Фильм - "рассказ в картинках. Раскадровка"

Задание:

  1. Читать стр. 122-123. 

  2. Изучить образцы раскадровок на стр.110 (разбирали на уроке), 112, 115, 119 (в виде фото),  121, 123 (к видеофразе "Жаркий день")

  3. Выполнить раскадровку по своему сценарию (используя проверенный учителем сценарий и кадроплан, созданные Вами по заданию урока от 28.01.2022).  

Требования к рисункам-кадрам:

Размер одного кадра - горизонтальный формат А5 (половина альбомного листа).  

по сценарию создать минимум три кадра (можно больше). 

Работу выполнить простым карандашом, линейным рисунком без теней, чтобы в дальнейшем, после утверждения и дорисовок можно было выполнить рисунки в цвете.

При необходимости, присылайте Ваши вопросы и черновики рисунков на электронную почту  n.sergeeva296@yandex.ru., обсудим сложности и отберём лучшие варианты.

1.Тема: "Фильм - "рассказ в картинках"

Тема: "Фильм - "рассказ в картинках"

Задание:

  1. Читать стр. 120-123. Подробно разобрать сценарную запись видеозарисовки "Жаркий день" - стр. 120

  2. Написать простой сценарий (завязка, развитие сюжета, кульминация, развязка) на тему "Правила Дорожного Движения" для малышей.

  3. По сценарию построить кадроплан (Пример кадроплана видеозарисовки "Жаркий день - стр.120)

   Форма предоставления результата: сценарий и кадроплан прислать на электронную почту  n.sergeeva296@yandex.ru 

  (фото страницы или электронный документ Wopd, PDF )

I четверть 2022-2023 учебный год

задания для учащихся, находящихся на смешанном обучении

Для аттестации за I четверть необходимо выполнить следующие задания:

 

Изобразительное искусство

1. Тест на повторение изученного за 1-7 класс.

2. Выполнить любые два практических задания.


  Форма предоставления результата: 

прислать на почту n.sergeeva296@yandex.ru  фото практических заданий,  фото страниц с ответами или электронный документ Wopd, PDF 

IV  четверть 2021-2022 учебный год

Выполнить три итоговых работы за 4 четверть по изобразительному искусству по ссылке https://do2.rcokoit.ru/

 Тема раздела: IV. Телевидение – пространство культуры? Экран – искусство – зритель

 Тема раздела: IV. Телевидение – пространство культуры? Экран – искусство – зритель

  Тема урока: Мир на экране: здесь и сейчас

Телевидение и интернет формируют наше видение и восприятие мира, поведение и образ жизни.

Телевидение (от др.-греч. τῆλε «далеко» + лат. video «видеть») — технология электросвязи, предназначенная для передачи на расстояние движущегося изображения. Создатель телевидения Владимир Зворыкин. В 1929 году он запатентовал кинескоп и довел поиски и открытия многих изобретателей до массового внедрения в нашу жизнь. Первая пробная передача состоялась в ночь на 1 октября 1931г. через радиостанцию Московского совета профсоюзов. 

Задание:

  1. Учебник. Чтение Раздела IV  стр.139-145

  2. Определите тематику телевизионной программы:                                                                             

  3. Написать отзыв «Моя любимая телепередача» (возможны другие варианты: «Любимая телепередача мамы, папы, бабушки, брата…»).  В отзыве следует отразить название телепередачи, секрет её популярности, чем интересна, чему посвящена, особенности формата, в чём оригинальность,  работа ведущих, роль сюжетов данной телепередачи в жизни людей.

         Форма предоставления результата: текст эссе прислать на почту n.sergeeva296@yandex.ru 

  (фото страницы или электронный документ Wopd, PDF )

         Дата предоставления результата:           16.04.2020  

    


    Опережающее задание : Просмотр подборки лучших социальных рекламных роликов и продумывание сюжета собственного

 В помощь:

         Социальная реклама — вид некоммерческой рекламы, направленной на изменение моделей общественного поведения и привлечения внимания к проблемам социума.

Наиболее известными примерами такой рекламы являются кампании по борьбе с наркотиками, соблюдению правил дорожного движения, пропаганда здорового образа жизни, охрана окружающей среды и другие.

Одной из первых широко известных в России кампанией социальной рекламы стала серия роликов «Позвоните родителям!». После этого в эфир первого канала была запущена серия роликов «Русский проект». Важным событием в развитии социальной рекламы в России стал ежегодный Национальный конкурс социальной рекламы «Новое пространство России».

Видеоуроки «Как написать сценарий социального ролика»

Конкурс роликов социальной рекламы «Ты не один»

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 1)...

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 2)...

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 3)...


  Тема урока: Документальное кино

 Тема раздела: IV. Телевидение – пространство культуры? Экран – искусство – зритель


«Рассказать нам о мире, в котором мы живём» 

(Хью Бэдли)

Документальное кино (неигровое кино) — вид кинематографа,  фильм, в основу которого легли съёмки подлинных событий и лиц.

Темой для документальных фильмов чаще всего становятся интересные события, культурные явления, научные факты и гипотезы, а также знаменитые персоны и сообщества. 

Задачи документального кино:

Обучение и просвещение (учебные фильмы).

Исследование (географическое, зоологическое, историческое, этнографическое и т.п.)

Пропаганда (науки, товара, технологии, религии и т.п.)

Хроника (длительное наблюдение за событием, репортаж и т.п.)

Публицистика


Задание:

  1. Учебник. Чтение Раздела IV  стр.147-151, устно ответить на вопросы 1 и 2 стр.150

  2. Выборочно (можно фрагментарно) ознакомьтесь  с примерами документальных фильмов:

 Документальный фильм «Я и другие. Психологический эксперимент» 

Документальный фильм "История создания песни "Священная война"

Документальный фильм «Природа России: таёжный край и скрытое царство»

3. До каникул вы получили задание: познакомится с социальными роликами и продумать сюжет собственного. Настало время записать свои задумки в виде черновика сюжета социального ролика.

 Сюжет должен быть небольшим, в его основу можно положить истории ваших проектов по ПДД. По желанию, если договоритесь, можно работать дистанционно в паре с одноклассником (обсудите ваши идеи: выберите лучшую или объедините их) . (Высылать черновик не нужно, а задавать вопросы, возникающие при подготовке, можно на почте n.sergeeva296@yandex.ru) 

4. Подготовьтесь к небольшой итоговой работе по теме года "Синтетические виды искусства - театр и кино".  В итоговую работу  войдут вопросы в учебнике на стр.22 и практическое задание, в котором будет необходимо использовать черновик сюжета вашего ролика. Контрольную работу можно будет выполнять в паре в течение недели. 

 Форма предоставления результата: ----

 Дата предоставления результата:  -----


 В помощь:

         Просмотр подборки лучших социальных рекламных роликов 

Социальная реклама — вид некоммерческой рекламы, направленной на изменение моделей общественного поведения и привлечения внимания к проблемам социума.

Наиболее известными примерами такой рекламы являются кампании по борьбе с наркотиками, соблюдению правил дорожного движения, пропаганда здорового образа жизни, охрана окружающей среды и другие.

Одной из первых широко известных в России кампанией социальной рекламы стала серия роликов «Позвоните родителям!». После этого в эфир первого канала была запущена серия роликов «Русский проект». Важным событием в развитии социальной рекламы в России стал ежегодный Национальный конкурс социальной рекламы «Новое пространство России».

Видеоуроки «Как написать сценарий социального ролика»

Конкурс роликов социальной рекламы «Ты не один»

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 1)...

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 2)...

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 3)...


  Тема урока: Видеосюжет

 Тема раздела: IV. Телевидение – пространство культуры? 

Экран – искусство – зритель

  Тема урока: Видеосюжет

Сюжет - краткое экранное повествование о каком-либо событии, экранный рассказ о нём, своеобразный рассказ в картинках.

Задание:

  1. Учебник. Чтение Раздела IV  стр.159-163 

  2. До каникул вы получили задание: познакомится с социальными роликами и продумать сюжет собственного. Напоминаю, сюжет должен быть небольшим, в его основу можно положить истории ваших проектов по ПДД. 

  3. За прошедшую неделю нужно было определиться, в каком составе вы будете выполнять итоговое задание (индивидуально или в паре) и записать свои задумки в виде черновика сюжета социального ролика.

 

Приступаем к выполнению итоговой работы, которая состоит из двух частей. 

Итоговая работа по теме года "Синтетические виды искусства - театр и кино".

Теоретическая часть:

Первую теоретическую часть необходимо выполнить в течение недели, ответив на вопросы теста по ссылке

8А тест «Синтетические искусства»

Практическая часть:

В практической части нужно заполнить таблицу. Обратите внимание на пояснения к ней. 

Практическую часть работы выполняем в течение двух недель. Прежде чем досрочно отправить готовый результат, можете проконсультироваться по почте с учителем (задать вопросы, уточнить спорные моменты и т.п.). 

Для удобства рекомендую по ссылке скачать документ Word и заполнить таблицу в электронном виде. В данном документе приведён образец выполнения работы.


Форма предоставления результата: теоретическая часть - индивидуальные ответы теста будут записаны автоматически,  практическую часть прислать один из участников в виде фотографии таблицы или электронного документа. Если работа выполнена в паре, таблицу присылает один из участников (авторы прописаны в таблице).

 Дата предоставления результата:  тест 30.04.2020, 

                                                                                        ролик - 07.05.2020


 В помощь:

         Просмотр подборки лучших социальных рекламных роликов 

Социальная реклама — вид некоммерческой рекламы, направленной на изменение моделей общественного поведения и привлечения внимания к проблемам социума.

Наиболее известными примерами такой рекламы являются кампании по борьбе с наркотиками, соблюдению правил дорожного движения, пропаганда здорового образа жизни, охрана окружающей среды и другие.

Одной из первых широко известных в России кампанией социальной рекламы стала серия роликов «Позвоните родителям!». После этого в эфир первого канала была запущена серия роликов «Русский проект». Важным событием в развитии социальной рекламы в России стал ежегодный Национальный конкурс социальной рекламы «Новое пространство России».

Видеоуроки «Как написать сценарий социального ролика»

Конкурс роликов социальной рекламы «Ты не один»

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 1)...

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 2)...

  • Работы участников Конкурса для вдохновения (часть 3)...

8 ИЗО Практическая часть РОЛИК СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ.docx

  Тема урока: Видеоэтюд в пейзаже и портрете

Тема раздела: IV. Телевидение – пространство культуры? 

Экран – искусство – зритель

  Тема урока: Видеоэтюд в пейзаже и портрете

Задание:

  1. Учебник. Чтение Раздела IV  стр.154-158. Повторите тему «Фотография»  (учебник Часть 2), она очень близка сегодняшней теме. Познакомьтесь с ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ урока и видеороликами по теме.

Видеоэтюд. Пейзаж

Видеоэтюд. Осень 

Видеоэтюд. Весна 

Видеоэтюд ПОРТРЕТ 



Тема раздела: IV. Телевидение – пространство культуры? 

Экран – искусство – зритель

  Тема урока: Вечные истины искусства

Задание:

Учебник. Чтение Раздела IV  стр.164-175. 

Роль визуально-зрелищных искусств в жизни общества и человека


Дата предоставления результата:  

До 16 мая необходимо сдать все задания за 4 четверть.

долг за 24.04.  8А тест «Синтетические искусства»



Google Sites
Report abuse
Google Sites
Report abuse