8А

Самостоятельная работа обучающихся.

1. Прочитать параграф 43 и в тетради выполнить задание 1.

2. Прочитать параграф 44 и письменно ответить на вопросы 1 и 5 в начале параграфа

3. Объяснение материала программы можно найти на сайте interneturok.ru

4. Выполненные задания прислать на электронный адрес olga.dzenayevich@mail.ru до 08.04

5. Выборочная проверка

1. Прочитать параграфы 45 и 46 и по материалам параграфов составить 3 таблицы "Отделы головного мозга". В таблице должно быть название отдела, например, средний мозг; чем образован отдел и какие функции выполняют разные структуры. 1 таблица "Задний мозг", вторая - "Средний", третья - "Передний мозг"

2. Послушать объяснение можно на interneturok.ru

3. Выполненную работу жду на почте до 13.04 от всех учеников

4. Проверять буду выборочно

Урок №53 Вегетативная нервная система

1. Прочитать параграф 47

2.Письменно ответить на вопрос: Какие функции выполняет соматическая система

и второй вопрос:Почему вегетативная система образована двумя отделами

3. Выполнить задание 2 и объяснения написать в тетрадь

Работы присылать не надо, проверю позже

Можно пользоваться указанными ранее интернет-ресурсами

Урок № 54 Анализаторы

1.Прочитать параграф 48

2.На странице 303 найти три отдела анализатора и выписать их в тетрадь

3. Письменно ответить на вопрос 1 стр.302

Работы прислать всем, проверять буду выборочно. Работы присылать не позднее пятницы

Урок 55. Зрительный анализатор. Гигиена зрения

1. Прочитать параграф 49

2. Ответить в тетради на вопросы

• Чем образовано рецепторное, проводниковое и обрабатывающее звенья зрительного анализатора. Можно сделать таблицу
• Назовите по порядку структуры через которые проходит свет, начиная с роговицы
• Ответьте на вопрос почему в темноте все кошки кажутся серыми
• Очень интересная лабораторная работа после параграфа. Попробуйте сделать, но писать о ней ничего не надо

Можно посмотреть видеоурок https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/borgany-chuvstv-analizatoryb/zritelnyy-analizator

Работу присылают те,чьи фамилии начинаются на букву А - К до 22.04

Урок 56 Слуховой анализатор

Прочитать параграф 51

Ответить на вопросы

1. Чем образовано и какую функцию выполняет наружное, среднее и внутреннее ухо. Можно сделать таблицу
2. Почему уши нельзя чистить острым предметом
3. Какое влияние на слух и центральную нервную систему может оказать громкая музыка

Работы присылают те, чьи фамилии начинаются на букву М -Ш до 23.04 до 17-00. Можно посмотреть объяснение на сайте интернетурок

https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/borgany-chuvstv-analizatoryb/organ-sluha

Органы равновесия, обоняния и вкуса

Прочитать параграф 52 или посмотреть видеоурок

interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/borgany-chuvstv-analizatoryb/organy-ravnovesiya-osyazaniya-obonyaniya-vkusa

Высшая нервная деятельность

Прочитать параграф 53

Выполнить следующие задания

1. Какие процессы относят к высшей нервной деятельности (В Н Д)?
2. Составить таблицу "Роль ученых в изучении В Н Д" (И.М. Сеченов, И.П. Павлов, А.А. Ухтомский)
3. Условный рефлекс. Как его можно выработать?

Времени до конца года остается мало, поэтому работы обязательно присылают те, кто имеет мало оценок. Остальные - по желанию. Жду работы до 30.04

Сон и сновидения. Темперамент

Прочитать параграф 55. Написать в тетради определение видов темперамента. По желанию найти тест в интернете на определение темперамента и определить какой преобладает у вас. Можно работу показать мне. Удачи

Индивидуальное развитие организма

Прочитать параграф 60. Ответить на вопросы в конце параграфа

Развитие зародыша и плода

Параграф 61 прочитать.

Ребята, необычно заканчивается учебный год. Хочу всем вам пожелать хорошего отдыха и в следующем году отнестись к предмету более ответственно. Материал будет сложный. Спасибо за сотрудничество. До встречи