7Б

Добрый день!

Сегодня мы познакомимся с новой для вас физической величиной - давлением.

Откроем учебник , найдем параграф №35 и начнем!

Запишем в тетради тему урока : Давление. Единицы давления.

Как всегда, все начинается с наблюдения!

Найдите в тексте параграфа примеры опытов, в которых можно заметить, что действие силы зависит от площади поверхности. Кратко запишите их в тетради.

Какая особенность силы, которая создает давление? Надеюсь вы догадались: она действует перпендикулярно поверхности! В роли силы давления могут быть различные силы - вес тела, мышечная сила и др. Самое главное -она должна быть перпендикулярна поверхности, на которую она действует.

Итак, запишем определение давления (найдите определение в тексте параграфа) и формулу для расчета давления.

Как называются единицы измерения давления ? В честь кого она названа? Запишите в тетрадь годы жизни этого ученого, кратко запишите чем он знаменит.

Решите задачи:

1. Кошка, массой 3 кг, свернулась клубочком, заняв место 0,06 квадратных метра. Какое давление оказывает кошка на пол?

2. Площадь одной гусеницы трактора 1 метр квадратный. Какое давление оказывает трактор на почву, если его масса 5 тонн?

3. Вблизи государственной границы устанавливают контрольные полосы - тщательно вспахивают и разравнивают полоску земли ? Как такая полоса выполняет свое назначение?

Желаю успеха!

Жду ваши работы на почту : bepx296@gmail.com

Добрый день!

Продолжаем работу по изучению давления. В некоторых случаях необходимо увеличить давление, а в других - уменьшить. Давайте разберемся.

1.Заполните пробелы в тексте : Давление -_______________________________________________, его можно рассчитать по формуле _____________________. В роли силы давления часто выступает __________________________, но и любая другая сила, направленная ___________________________ поверхности, является __________________давления. Давление измеряется в __________________.

2.Прочитайте параграф №36

3. Приведите примеры случаев, когда необходимо увеличить давление. Каким образом решается эта техническая задача на практике.

4. Подумайте, как в живой природе учитываются эти закономерности? (приведите примеры)

5. Выполните практическое задание №1 на стр.106 (на двойном отдельном листке, все расчеты там же)

Желаю успеха!

Если будут вопросы по практическому заданию - пишите.

Обязательно прислать фотографию листка где обведена ваша нога и вы считали клеточки!

Работы присылаем до 16.00 пятницы

Добрый день!

Сегодня мы обратим особое внимание на решение физических задач. Умение решать задачи не приходит само собой, этому тоже нужно учиться.

Тема урока : Решение качественных задач

Начнем с внимательного чтения условия задачи.

Задание №1

Прочитайте условия задач. Распределите задачи по темам:

а. механическое движение и его описание

б. Плотность вещества

в. давление

г. силы в природе

Условия задач:

1. Зачем в гололедицу тротуары посыпают песком?

2. Штык лопаты снизу хорошо заточен, а верхний конец закруглен. Для чего это делается?

3. На одной линии метрополитена поезд метро совершает каждый свой рейс за 50 минут. Можно ли считать такое движение равномерным?

4. Расширяется или сжимается вода при замерзании?

Если возникают трудности, попробуйте в уме подобрать законы или определения, с которыми вы уже знакомы, относящиеся к задаче.

Запишите в тетради соответствия в виде таблицы.

Надеюсь, что вы выбрали задачу, относящуюся к теме "плотность". Конечно, это задача №4

Как ее решить? Здесь нет никаких чисел. Это качественная задача. Здесь ответом будут ваши логические рассуждения с опорой на законы физики.

Давайте попробуем вместе решить задачу №4:

1. О чем задача ? Задача по теме "плотность"

2. Какие объекты мы рассматриваем? (вода и лед)

3. Что у этих объектов одинаковое? (масса и химический состав)

4. Что у них разное по условию задачи? (объем)

5. Почему у них могут быть разные объемы? (объем связан с плотностью вещества, сравним их плотности по данным таблицы: плотность воды 1000 кг/м3, плотность льда 900кг/м3. Вспомним формулу, связывающую массу, плотность и объем V=m/p. Если массы одинаковы, то чем больше плотность, тем меньше объем . Значит объем воды меньше, чем объем льда.)

6. Формулируем ответ: При замерзании у воды увеличится объем. Вода расширяется.

А теперь самостоятельно попробуйте решить задачу по теме "давление". Воспользуйтесь алгоритмом задачи по теме "плотность". Постарайтесь ответить на все пункты. Обязательно используйте в объяснении термины: сила давления, площадь опоры и давление.

Желаю успехов! Жду ваши работы.

Доброе утро !

Вы молодцы! Те, кто прислали работы , практически все поняли, что от вас требуется при решении качественных задач.

Продолжаем разговор о давлении.

Посмотрите видеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=GbFU0ZNDqxk&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

Выполняем задания:

1. Переведите 645 кПа в Па

2. Вставьте пропущенные слова :

Для того чтобы ____________________________  газа, надо либо ____________________________  количество _________________________ молекул о стенки сосуда, либо увеличить________________________  этих ударов, либо сделать то и другое ____________________________________ .

3. Объясните, почему оболочка воздушного шарика принимает форму шара?

4. Выполните задание на стр. 109. Опишите свои наблюдения.

Жду ваши работы до 16.00