4Б

1. Самостоятельная работа
2. УЧ стр. 80 упр. 12,13. Ссылка: Аудиофайл РТ стр. 58 упр. 6,7.
3. Письменное выполнение заданий. Фотографию или скан прислать на почту: e.kalimkina.school296@mail.ru В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося
4. До 09.04.20 (19.00)

1. Самостоятельная работа
2. УЧ стр. 81 упр. 15,16. РТ стр. 59 упр. 8.
3. Письменное выполнение заданий. Фотографию или скан прислать на почту: e.kalimkina.school296@mail.ru В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося
4. До 13.04.20 (19.00)

1.Самостоятельная работа . Тема урока :Письмо по образцу.

2. Уч. Стр. 81 упр .17 (письменно в тетради)

3. Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту papashvili.i@rambler.ru

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. До 20.00 Четверга

1.Самостоятельная работа . Тема урока: Обобщение, активизация навыков, умений.

2.Рт стр 59 упр 8. Обучающий видеоролик по разделу I can get to ...(записать предложения в тетрадь , начиная с I can get to ( город )... by (вид транспорта) ...

3. Фотография или скан ответов на вопросы прислать на почту papashvili.i@rambler.ru

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. До 20.00 Вторника

1.Самостоятельная работа . Повторение. Тест 9

2. Ссылка на тест тут: Тест 9

3. Фотография или скан для группы Инги Васильевны прислать на почту papashvili.i@rambler.ru и для группы Эльвиры Фидарисовны на почту e.kalimkina.school296@mail.ru. В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. 16.04.2020 до 18.00

1.Самостоятельная работа . Межпредметные навыки. Письмо

2.Учебник страница 82 (выписать слова из рамки) упр 3 письменно

3. Фотография или скан для группы Инги Васильевны прислать на почту papashvili.i@rambler.ru и для группы Эльвиры Фидарисовны на почту e.kalimkina.school296@mail.ru. В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. 21.04.2020 до 18.00

1.Самостоятельная работа . Тема урока. Р. 10. Моё детство. Чтение. Аудирование.

2. Учебник страница 84 упр. №3 (ссылка на аудиофайл) выписать новые слова в словарь. ( circus , clown , contest. acrobat) Затем прочитать их два раз вслух (по транскрипции). Кстати, все слова мы уже изучали , кроме contest

Теперь переходим к упр. № 5 тексту. Но вначале ответим на вопрос упр. №4 : как вы думаете, могут ли Брилл и его друзья вернуться на Волшебный остров? Какой сюрприз ждет их?

Просмотрим текст, трудные или непонятные слова выпишем в тетрадь и найдем их значения в словаре . А теперь назовите глаголы в данном тексте : liked, saved, looked, hehlped, shouted.....

Cкажите, чем они похожи, что у них общего? Правильно, окончание -ed- Это Regular verbs (правильные глаголы) в прошедшем времени.

На следующем уроке мы посмотрим видео про образование Regular verbs

Теперь прослушаем (ссылка на аудиофайл) и затем прочитаем текст и выполним упр №6 (назовите к кому относятся данные утверждения).

И последнее на сегодня - закрепим пройденный материал в Рабочей тетради упражнениями №2,3 на странице 62

Форма предоставления результата: Письменный ответ не требуется

1.Самостоятельная работа . Тема урока. Говорение: описание событий прошлого

2.Учебник страница 86, Читаем правило образования утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в Past Simple ( в прошедшем простом времени) .

Теперь посмотрим видео урок на эту тему. Для этого пройдите по ссылке : Past Simple и затем выполним упр. №8 на стр 86 Смотрим на картинку и выбираем правильный вариант (устно) и упр №9 на стр. 87 Читаем вслух вопросительные предложения и даем краткий ответ, согласно предложенным картинкам.

Домашнее задание будет из Рабочей тетради на странице 64 упр № 5 и №6.

3. Фотография или скан для группы Инги Васильевны прислать на почту papashvili.i@rambler.ru и для группы Эльвиры Фидарисовны на почту e.kalimkina.school296@mail.ru В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося

4. 28.04.2020 до 18.00

1.Самостоятельная работа . Тема урока. Письмо по образцу . Подготовка к тесту

2.Урок начнем с повторения пройденной темы . Past Simple . Открываем учебник на стр. 86 (читаем еще раз правило). Запоминаем порядок слов в 1)утвердительном предложении : Подлежащее (subject) + Verb2 (ed)(основной глагол во 2-ой форме)+ второстепенные члены предложения . Например: I walked in the park yesterday. Я гулял в парке вчера.

2)Вопросительное предложение : Did (an auxiliary verb- вспомогательный глагол простого прошедшего времени)+Подлежащее (subject)+ Verb 1(начальная форма основного глагола) + второстепенные члены предложения . Например:Did you walk in the park yesterday? Краткие ответы : Yes, I did. / No, I didn't

3)Отрицательное предложение: Подлежащее (subject) +didnt +V1 +второстепенные члены предложения .Например. I did't visit my Grandfather last weekend. He didn't play the trumpet last month. И еще важно знать про слова- подсказки для прошедшего простого времени и мы их запишем сейчас в тетради:

yesterday -вчера;

last .... (week, month, year,...) прошлый ( на прошлой неделе, в прошлом месяце, в прошлом году и т.д.)

Давайте теперь закрепим пройденный материал еще раз упражнениями 9 ,10 и 11 в Учебнике на стр. 87 (9 и 10- устно)

Упр 11 письменно (напишите 5 предложений, используя фразы в рамочке упр 10 про выходные своего друга или подруги) Начало списываем с образца....

И последнее для подготовки к тесту -вспомним перевод следующих глаголов : shout- кричать ; visit - навещать кого-то/ посещать место; walk- гулять, идти пешком; listen to - cлушать кого-то или что -то . и другие. Для образования прошедшего времени к ним в конце прибавляется окончание -ed-. Такие глаголы называются Regular verbs (Правильные глаголы)

4. Работы присылать учителям не нужно!

1.Самостоятельная работа. Тема урока: Повторение. Тест 10

2.Урок начнем с повторения пройденной темы. Past Simple (простое прошедшее время).

Для этого просмотрите видеоурок по данной теме: https://www.youtube.com/watch?time_continue=666&v=JUc49dbPUSA&feature=emb_title

Таким образом, мы можем сделать вывод, что в предложениях во времени Past Simple (простом прошедшем времени) существует определенный порядок слов:

1)В утвердительном предложении:

Подлежащее (subject) + Verb2 (ed)(основной глагол во 2-ой форме)+ второстепенные члены предложения.

Например: I walked in the park yesterday. (Я гулял в парке вчера.)

2)В вопросительном предложении:

Did (an auxiliary verb- вспомогательный глагол простого прошедшего времени)+Подлежащее (subject)+ Verb 1(начальная форма основного глагола) + второстепенные члены предложения.

Например: Did you walk in the park yesterday? (Гулял ли ты в парке вчера?)

В кратких ответах:

Например: + Yes, I did. / - No, I didn't.

После краткого ответа “Yes,” или “No,” нужно использовать то местоимение, которое было использовано в вопросительном предложении.

3)В отрицательном предложении:

Подлежащее (subject) +didnt +V1 +второстепенные члены предложения.

Например: I did't walk in the park yesterday. (Я не гулял в парке вчера.)

После того как мы повторили пройденный материал, Вы готовы выполнить тест по 10 разделу: активная ссылка на тест.

3. Фотографию или скан прислать на почту: для группы Инги Васильевны (papashvili.i@rambler.ru) и для группы Эльвиры Фидарисовны (e.kalimkina.school296@mail.ru).

В теме письма обязательно указать класс и ФИО обучающегося.

4. До 14.05.2020 (18.00)

1. Самостоятельная работа. Тема урока: Р. 11. Путешествия. Лексика по теме.
2. УЧ стр. 92-93 упр. 5 (активная ссылка: прослушать аудиозапись текста и прочитать вслух); РТ стр. 67 упр. 1,2 (письменно); УЧ стр. 92 упр. 3 (активная ссылка: прослушать аудиозапись, прочитать вслух и выписать слова в словарик).
3. /4.Фото или скан выполненной работы отправлять не нужно.

1. Повторение

2. Ребята, сегодня мы вспомним разговорные темы " My family" и "My flat" . А также вспомним , как мы описывали свою комнату, рассказывая о предметах мебели и личных вещах, используя предлоги. Мы научились с вами рассказывать не только про свою семью, но и про семью своего друга /подруги. Вашему вниманию предлагается интересное задание.

2. Вы должны пройти по данной ссылке : https://resh.edu.ru/subject/lesson/3649/main/146508/

Сначала зайдите в раздел " Основная часть" и посмотрите предложенный видеофильм (до описания комнат ребят )

Выпишите незнакомые слова в словарик .

3. А теперь перейдите в раздел "Тренировочные задания" и выполните задания 1-7

После завершения выполнения заданий, можно проверить свои ответы.

4. Работы учителям присылать не нужно!

1. Повторение

2. Ребята, сегодня посмотрим вторую часть видео, где описывают комнаты ребят. Вы должны пройти по той же ссылке : https://resh.edu.ru/subject/lesson/3649/main/146508/

Выпишите незнакомые слова в словарик .

3. А теперь перейдите в раздел "Тренировочные задания" и выполните задания 9,11,13

Можно проверить ответы после завершения выполнения заданий.

4. Работы учителям присылать не нужно!